НА научно-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

 

 

Студента (-ки)__________________________________________________________

2 курса

Направление подготовки _ 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) __________

Профиль «Футуродизайн»

Место прохождения практики:____________________________________________

Наименование предприятия ______________________________________________

Фактический адрес предприятия __________________________________________

______

Срок прохождения практики 09 .01.17 – 19.03.17

 

Цель практики: подготовка магистранта к выполнению функций педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в профессионально-педагогической деятельности.

Задачи практики:

-развитие у студентов исследовательского и творческого подхода к учебно-воспитательному процессу в образовательной организации;

-поиск и становление индивидуального стиля деятельности;

- изучение современных информационных средств, повышающих эффективность обучающих процедур, и их применение при проведении занятий;

-привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности будущих магистров.

 

Планируемые результаты практики:

Виды профессиональной деятельности	Компетенции
Учебно-профессиональная	ОК-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения; ПК-5 формировать ценности, культуру обучающихся, общую политику профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования.
Научно-исследовательская	ОПК-3 способностью и готовностью использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских, научно-отраслевых работ, управления коллективом; ПК-12 способностью и готовностью формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать российский и зарубежный опыт; ПК-13 способностью и готовностью профессионально составлять научную документацию, доклады, статьи.
Обучение по профилю подготовки «Футуродизайн»	ПСК-5 обладать способностью проектировать профильные инновационные образовательные и художественно-творческие системы.

Спецификация заданий на практику:

Компетенции	Задание / вид работы на предприятии
ОК-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;	- составление плана прохождения практики в соответствие с поставленными задачами; - ознакомление с образовательной организацией: выявить общие сведения об образовательной организации, её структуре, основных направлениях деятельности; - исследование педагогических проблем, обсуждаемых педагогическим коллективом; - изучение инновационных процессов в учебно-воспитательной деятельности образовательной организации; - оформление банка инноваций, где дается перечень новшеств и краткая характеристика каждой инновации; - аргументирование принятых концептуальных решений по современным подходам к преподаванию выбранной дисциплины и определение перечня практических задач по разработке комплекса методического обеспечения к системе преподавания предмета.
ПК-5 формировать ценности, культуру обучающихся, общую политику профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования;	- проведение анализа системы преподавания предмета с целью внедрения нововведений. - изучение и анализ программы учебной дисциплины /модуля; - представление в дневнике описание дидактической системы учебной дисциплины/модуля. - определение методологических подходов к проектированию собственной педагогической деятельности в рамках учебной дисциплины/модуля; - проектирование структурно-функциональной модели собственной педагогической деятельности;
ОПК-3 способностью и готовностью использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских, научно-отраслевых работ, управления коллективом;	- демонстрирование и обсуждение с руководителем разработанных методических продуктов с целью применения их на занятиях. - проектирование учебных занятий с предоставлением пакета необходимого дидактического обеспечения к их проведению; - проведение системы учебных занятий (не менее 3-х) с использованием комплекса разработанных учебных материалов. - посещение учебных занятий, проводимых другими практикантами с целью ознакомления представленной ими дидактической системы; - оценивание качества разработанных и представленных учебных материалов другими магистрантами;
ПК-12 способностью и готовностью формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать российский и зарубежный опыт.	- внедрение элементов выпускной квалификационной работы в учебный процесс образовательной организации (в этом случае оформляется акт внедрения); - участие в научно-методической конференции или педагогических чтениях по педагогическим проблемам, интересующих педагогический коллектив. Если организация конференции (педагогических чтений) невозможна, практикант выступает с докладом по инновационным технологиям обучения и воспитания;
ПК-13 способностью и готовностью профессионально составлять научную документацию, доклады, статьи.	- проведение анализа по целесообразности применения разработанных методических продуктов на учебных занятиях; - описание информационных технологий, используемых при разработке комплекса учебных материалов; - описание полученных результатов в процессе опытно-поисковой работы разработанных методических продуктов и обоснование целесообразности их использования в учебном процессе;
ПСК-5 обладать способностью проектировать профильные инновационные образовательные и художественно-творческие системы.	- обобщение собранного материала для выпускной квалификационной работы; - дидактическое обоснование практической значимости разработанной функциональной модели собственной педагогической деятельности; - дидактическое обоснование целесообразности разработки методических продуктов; - описание методов анализа и обработки статических данных при обработке результатов.

 

Руководитель практики от РГППУ

__________________ __________ ________________________

должность подпись Ф.И.О.

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

Российский государственный профессионально-педагогический университет

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра дизайна интерьера

 

ОТЧЕТ