Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 189 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- I-Учебные занятия по физической культуре, II-Внеучебная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа ФОК;
- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Руководитель –д-р пед. наук, профессор Скибицкий Эдуард Григорьевич, САФБД;
- Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета;
- Технологія написання рефератів;
- Основная задача педагога дополнительного образования — воспитать веру ребенка в свои силы и стремление к самостоятельной деятельности;
- Совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В. Н. Зайцев);
- Психологічна підтримка дітей вулиці;
- Неоконченное преступление и назначение наказания за него;
- Структура моделирования инновационной технологии в социализации детей и молодежи;
- II. Из данных предложений выпишите те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их;
- VI. Нормативные документы, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь;
- Дүниеге келгенбалада болатын шартсыз рефлекстер: Бағдарлау. Тамақтану. Көру. Есту.;
- Глава 6. ПРИСВОЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗВАНИЙ;
- Организация социального сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей на разных уровнях оказания помощи;
- Детей дошкольного возраста;
- Формирование учебной мотивации;
- So many words may be synonyms;
- Сетевое взаимодействиеобразовательных организаций;
- ГЛАВА 18. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ;
- Пресечения, связанные с помещением этих лиц в специальные учреждения, и меры пресечения, не связанные с помещением их в специальные учреждения;
- Лексическая тема: Золотая осень. Деревья и кустарники.;
- Отражательный – отражённый;
- Классификация условных рефлексов;
- Электродинамиканы оқытудың кейбір педагогикалық принциптері.;
- Педагог шеберлігінің мазмұны;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ Г.СПЕНСЕРА;
- Метод изометрических усилий;
- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Виртуальный осциллограф;
- НАПРАВЛЕНИЯ И ВИДЫ РАБОТЫ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПО СЛОВООБРАЗОВАНИЮ И СЛОВОИЗМЕНЕНИЮ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ;
- Творчість українських композиторів: Л.Ревуцького, Б.Лятошинського, В.Косенка, М.Вериковського, Г.Хоткевича, К.Богуславського та ін;
- Робота з науковою та навчальною літературою, інформаційними та довідковими матеріалами;
- ЭТИОПАТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ КЛАССИФИКАЦИИ;
- ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО И МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ;
- Сущность метода и приема обучения и их функции;
- ГЛАВА ВТОРАЯ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ;
- Основания и процессуальный порядок привлечения в качестве обвиняемого;
- Музыканты и немузыканты: различия в уровнях и типах восприятия 4 страница;
- Емтихан сұрақтары. 1. Әдебиет пәні бойынша жүргізілетін жазба жұмыстар, оларды жүргізудің әдістемесі.;
- Ситуационные задачи;
- Теоретические положения в обосновании направлений коррекционной работы в соответствии с уровнем психофизического развития детей с нарушениями зрения;
- Основания прекращения уголовного преследования. 1. Уголовное преследование в отношении подозреваемого или обвиняемого прекращается по следующим основаниям:;
- Правовое регулирование общественных отношений;
- Робота з кадрами як багатогранний процес 3 страница;
- Локальные нормативные акты;
- One Morning in Victor Wicox's Life;
- ФАКТИЧЕСКАЯ СМЕТА РАСХОДОВ;
- Перечень тем рефератов и докладов;
- Аннотированная рабочая программа ПО ПРАКТИКЕ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ;
- Специфика дифференциальной диагностики речевых нарушений;
- Объяснение значений многозначных слов и пословицы.;
- Принципы традиционной и гуманистической «центрированной на мире детства» парадигмы;
- Методические принципы физического воспитания;
- Б. Формирование представлений и понятий о пространстве;
- Тип вопроса: Одиночный выбор;
- ЛЕКЦИЯ 22. ОПЫТ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ И США;
- Подготовка к послеоперационной реабилитации и обучение родителей;
- СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИРОДОВЕДЕНИЮ;
- Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств;
- И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 11 страница;
- Занятия повседневной жизни;
- II. Работа по учебнику (задания 1-7). Учащиеся работают в парах: из карандашей складывают треугольник и квадрат.;
- Комп'ютер та інформаційні технології в навчальному процесі;
- Концепции развивающего обучения;
- II. Дидактичні вимоги до навчальних мультимедійним засобів;
- ПОЛИГОН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ;
- Воспоминания Л. и Н. Бойко;
- Поняття «педагогічно занедбані діти». Негативні чинники, що зумовлюють появу важковиховуваних дітей. Етапи деформування особистості. Перевиховання. Функції перевиховання.;
- Початкова, вища початкова, загальна та професійна, середня педагогічна освіта;
- Negative general questions.;
- II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи;
- Вимоги до режимів праці учнів при роботі з персональними комп'ютерами;
- IV. Психологія дошкільного дитинства. Дитина-дошкільник має велике бажання включитися в доросле життя, активно брати в ньому участь;
- Культура профессионального общения;
- Методические рекомендации. При изучении темы предстоит:;
- Об освобождении задержанного из ИВС;
- Муниципальное учреждение культуры. «Великолукская центральная городская библиотека им;
- Формирование элементарных математических представлений. Перспективное планирование Месяц 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя сентябрь Числа 1-5;
- И мотивация боязни неудачи;
- Загальна характеристика психічного і особистісного розвитку підлітка;
- Методические приемы, повышающие эффективность восприятия сюжетных изображений.;
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА. Цель: Изучить строение и функции мочеполовой системы;
- TO BE in Present and Past Simple Tenses. (Глагол «быть» в настоящем и прошедшем временах);
- ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ ГРАММАТИКИ И ПРАВОПИСАНИЯ учащихся с интеллектуальной недостаточностью.;
- Этапы развития интеграции.;
- ОБЩЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЯ;
- Перехват мяча при передаче в баскетболе;
- Exercise 3. Complete the sentences from the text;
- Удержание спиной с захватом двух рук;
- Характерні ознаки трипільської культури;
- Клиникалық классификациясы;
- Спортивная этика как этика честного соперничества;
- Организационная структура системы научно-исследовательской работы студентов среднего профессионального учебного заведения;
- РазделIII. Социальные отклонения в развитии и воспитании;
- Развитие педагогической и естественнонаучной мысли в области физического воспитания;
- Развитие индивидуальности как педагогическая задача;
- Стратегии поведения в конфликтных ситуациях К. Томаса;
- ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ТА ЗМІСТУ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ;
- Практичне заняття №2;
- Упражнения с кольцом (кольцеброс). 2. И. п. – ноги на ширине ступни, кольцо в правой руке;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И.Ф. ГЕРБАРТА;
- v список використаних джерел,;
- Педаль в полифонических произведениях. Особенности применения педали в полифонических произведениях с начинающими.;
- Олимпийское движение на Украине. Участие спортсменов Украины в Олимпийских Играх четвертого периода;
- Независимая оценка квалификаций;
- I. Развитие нормативной правовой базы;
- НАЗНАЧЕНИЯ И ИСПОЛНЕНИЯ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ;
- Образец записи на доске, в тетради;
- Непрерывная система образования — важное условие социальной адаптации лиц с нарушениями слуха в современном обществе;
- A) built. б) had built в) were built г) are built;
- С НЕДОСТАТКАМИ СЛУХА И ОБОСНОВАНИЕ ИХ РАЗДЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ;
- ЭКСКУРСИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС;
- Characters — Mr. Priestley, Lucille, Frieda, Pedro, Olaf, Hob;
- ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ВЕЩЕСТВЕННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ;
- ПОБУДОВА АКСОНОМЕТРИЧНИХ ПРОЕКЦІЙ ТІЛА;
- Рухливі ігри та ігрові вправи;
- Ознакомление со словесным составом предложений;
- Структура профориентационного занятия в начальной школе;
- Прекращение уголовного дела с применением принудительных мер воспитательного воздействия;
- Примерные задачи, характерные для третьего уровня;
- Средства лечебной физкультуры;
- Особенности решения задач воспитания во вспомогательной школе. Национальное воспитание в современной школе.;
- III. Choose the correct variant.;
- Лабораторное занятие. Деятельность старшего воспитателя ДОО ( 4 часа);
- ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы мектептегі жаратылыстану және оны оқыту әдістемесі;
- Простые тесты для непростой диагностики;
- Психосоціальний розвиток дорослих;
- Методическое обеспечение формирования и развития педагогических умений 2 страница;
- Професійні вимоги до соціального працівника;
- Билет 20;
- Предметно- практическая деятельность. 3 страница;
- Молодые ученые как социальная группа: к вопросу мотивации научной деятельности;
- Розділ 5 ПІДГОТОВКА І ВИДАННЯ АВТОРЕФЕРАТУ;
- Терроризм с использованием оружия массового уничтожения;
- Понятие о чувствах, эмоциях и их видах. Эмоциональные состояния;
- Военно-прикладная гимнастика;
- Условия конкурса в номинации хореография;
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МУЗЫКИ КАК ВИДА ИСКУССТВ 3 страница;
- Принципы обучения детей с задержкой развития;
- A) Тарихты оқыту оқушыларда «азаматтық сезімді» дәріптеуі тиіс;
- Давайте команди відпочинемо, та пограємо з вболівальниками в таку гру: «Будь уважний на дорозі»;
- Біліктілікті арттыру курстарынан өту туралы құжаттар ұсынылады.;
- В) конкретные задачи воспитания;
- Орытынды бақылау тоқсан, жартыжылдық, оқу жылы соңында өткізіледі. 4 страница;
- Какой из синонимов нельзя употребить в предложении: Многие люди с техническим образованием стали … предпринимателями.;
- Сімейне виховання дітей з мовленнєвими порушеннями» як галузь науки про особливості виховання і навчання дітей з відхиленнями у розвитку в сім'ї.;
- II МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ШКОЛА ВОЛОНТЕРОВ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
- Вопрос 3. Рассмотрение судами вопроса о возобновлении дела по вновь открывшимся обстоятельствам;
- Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань»;
- Лекция 3. Свойства личности;
- Отложение разбирательства дела и приостановление разбирательства по делу;
- Absence of the articles in set expressions;
- Урок – основна форма організації навчання. Типологія уроків;
- В чем состоит общая задача педагогической психологии...;
- Николай Андреевич Римский-Корсаков;
- СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НОРМАЛЬНОМ И ОТКЛОНЯЮЩЕМСЯ РАЗВИТИИ;
- Организация работы тренера;
- Информация для организаторов профилактической деятельности;
- КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РЕБЕНКОМ;
- Основные цели, задачи, функции и принципы регионального мониторинга качества образования;
- римерная схема анализа традиционного урока.;
- B) Explain the difference between the synonyms within each pair. (See Notes on p. 18.) When in doubt, consult dictionaries;
- Компетенция и ответственность Учреждения;
- ОСОБЛИВОСТІ НАПИСАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ З ІСТОРІЇ ЗАРУБІЖНОЇ МУЗИКИ;
- АНАЛИЗ СИТУАЦИИ ПОЛОВОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Определение границ оцениваемого рабочего места;
- Тема 8: Воспитание в педагогическом процессе;
- Лекція 2. Педагогічна технологія;
- I. Мобилизующая часть урока. II. Закрепление опорных знаний.;
- Перша медична допомога при впливі на організм високих;
- Система образования и педагогическая технология.;
- Философская лирика С.А.Есенина;
- Айтыстың көркемдік ерекшелігі 2 страница;
- Тема 1. Теоретичні аспекти порядку розгляду трудових спорів;
- ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА;
- Перечень знаний, умений и навыков врача-судебно-психиатрического эксперта;
- Примерный комплекс специальных упражнений после ампутации голени (3—4-я неделя);
- VI. Существительное как предметное именование;
- CHILDREN WITH BEHAVIORAL DISORDERS AND AUTISM;
- Процесс доказывания. (уголовно-процессуального познания);
- V. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений;
- Информационно-методическая часть;
- Оценка конкурсных материалов и определение победителей Фотоквеста;
- Педагогических работников образовательных учреждений;
- AUS DER GESCHICHTE DER STADT MINSK № 2;
- Формы социального обеспечения;
- Лекция 18. Нравственное воспитание школьников в целостном;
- Ютина красота;
- Порядок принятия (зачисления) граждан на обслуживание и снятия с него.;
- ОПОРНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ ТА САМОАНАЛІЗУ УРОКУ;
- Контроль и запись переговоров (основания, условия, порядок производства, осмотр и прослушивание);
- WHY CHILDREN TURN VIOLENT;
- Развитие профессиональной направленности как одно из направлений психолого-педагогического сопровождения студентов;
- Логопедические занятия подготовительного этапа;
- Ігри для розвитку ритмічного відчуття;
- Четвёртое;
- Основные функциональные роли студентов в период практики;
- И ДЕТЯХ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ;
- Упражнения и задачи для решения. Скажите, какие следственные действия в связи с новыми доказательствами по делу надлежит провести следователю?;