Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 лассификаци€ условных рефлексов




 лассификаци€ условных рефлексов ввиду их многочисленности затруднена. –азличают экстероцептивные условные рефлексы, образующиес€ при раздражении экстерорецепторов; интероцептивные рефлексы, формирующиес€ при раздражении рецепторов, расположенных во внутренних органах; и проприоцептивные, возникающие при раздражении рецепторов мышц.

¬ыдел€ют натуральные и искусственные условные рефлексы. ѕервые образуютс€ при действии на рецепторы естественных безусловных раздражителей, вторые Ч при действии индифферентных раздражителей. Ќапример, выделение слюны у ребенка при виде любимых конфет есть натуральный условный рефлекс, а выделение слюны, возникающее у голодного ребенка при виде обеденной посуды, €вл€етс€ искусственным рефлексом.

¬заимодействие положительных и отрицательных условных рефлексов имеет важное значение дл€ адекватного взаимодействи€ организма с внешней средой. “ака€ важна€ особенность поведени€ ребенка, как дисциплинированность, св€зана именно с взаимодействием этих рефлексов. Ќа уроках физической культуры дл€ подавлени€ реакций самосохранени€ и чувства страха, например при выполнении гимнастических упражнений на брусь€х, у учащихс€ затормаживаютс€ оборонительные отрицательные условные рефлексы и активируютс€ положительные двигательные.

ќсобое место занимают условные рефлексы на врем€, образование которых св€зано с регул€рно повтор€ющимис€ в одно и то же врем€ раздражител€ми, допустим с приемом пищи. »менно поэтому ко времени приема пищи усиливаетс€ функциональна€ активность органов пищеварени€, что имеет биологический смысл. ѕодобна€ ритмичность физиологических процессов лежит в основе рациональной организации режима дн€ детей дошкольного и школьного возраста и €вл€етс€ необходимым фактором высокопроизводительной де€тельности взрослого человека. –ефлексы на врем€, очевидно, следует отнести к группе так называемых следовых условных рефлексов. Ёти рефлексы вырабатываютс€ в том случае, если безусловное подкрепление даетс€ через 10Ч20 с после окончательного действи€ условного раздражител€. ¬ некоторых случа€х удаетс€ вырабатывать следовые рефлексы даже после 1Ч2-минутной паузы.

¬ажное значение в жизни ребенка имеют рефлексы подражани€, которые также €вл€ютс€ разновидностью условных рефлексов. ƒл€ выработки их не об€зательно принимать участие в эксперименте, достаточно быть его "зрителем".





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 680 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

530 - | 439 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.