Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 130 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Предметные Виды речевой и читательской деятельности;
- ФУНКЦИИ ЗАВЕДУЮЩЕГО ДЕТСКИМ САДОМ И СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ;
- Квалификационная оценка диссертации;
- Предмет педагогики. Основные педагогические категории (воспитание, образование, обучение);
- Школа как воспитательная организация;
- Этапы компьютерного моделирования;
- Классификационные параметры технологии;
- Вокально-хорова робота (250 год);
- III. Развитие мелкой моторики рук и глазомера;
- Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации;
- Choose the appropriate letter on the answer sheet. You should spend 25 minutes on this task;
- Опытно-конструкторские работы;
- Визначення поняття «норма» стосовно до основних складових освіти – навчання, виховання, розвитку.;
- РАЗВИТИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ ОБОБЩЕНИЯ И КЛАССИФИКАЦИИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
- У чому полягає двосторонній характер процесу навчання? Розкрийте структуру діяльності кожного з його суб*єктів;
- ФОРМА ОТЧЕТА СТУДЕНТОВ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ;
- Картотека дидактических игр и упражнений для детей младшей группы;
- Организация игры в старшей и подготовительной группах;
- Первые туристские организации;
- Диплом жұмысының түпкілікті нұсқасын рәсімдеу;
- Боевая машина пехоты БМП-2;
- Күнтізбелік-тақырыптық жоспар. № Мазмұны Сағат саны Апта 1 Модуль;
- Взрослые поддерживают развитие творческих способностей детей в речевой деятельности;
- Форми організації навчання. Історичний розвиток форм навчання.;
- Педагогикалық –психологиялық тәжірибенің мазмұны;
- Актуализация опорных точек текста в форме повторного обращения к нему (обзор исследований);
- Глава 10. Доказательства в уголовном судопроизводстве 2 страница;
- Визначення основних понять педагогіки;
- Симфонии и струнные квартеты.;
- Робочі записи під час практики;
- Ші тақырып. Акмеәлеуеті бар білім беру технологиялары;
- СӨЖ тақырыбы. Ұстаздық қарым-қатынас акмеологиялық проблема ретінде;
- МОДУЛЬ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Автоматизация звука [ш] в словах со стечением согласных;
- Физиканы оқытуда инновациялық технологияны қолдану әдістері» пәнін оқытудың мақсаты;
- Задолженность по причине ареста счетов;
- Башҡортостанда кантондар бүленеше;
- Филология факультетінің 1 курс студенттеріне арналған жұмыс жоспарының бағдарламасы;
- Критерии оценивания выполнения задания 39 (максимум 6 баллов);
- Понятие трудового договора и его стороны. Отличительные черты трудового договора;
- Педіатрія, як наука. Основні поняття в педіатрії;
- Структура ЛНГ и его функциональная сущность;
- Характеристика связей современной дидактики с другими отраслями человекознания;
- Задачи непрерывного образования;
- Принципы нравственного воспитания;
- Нормы оценивания по географии.;
- Будівельно-конструкційні ігри;
- Для классных руководителей по изучению семей учащихся;
- Mein Bruder... ein Flugzeug gebastelt;
- VI. Определение учебной нагрузки педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу,;
- Тема 19. Злочини проти правосуддя. 2 страница;
- Артикуляционная гимнастика. Упражнения для губ и лицевых мышц;
- Методы и приемы интерактивного обучения;
- Лекція 12. Травлення в шлунку, кишечнику 1 страница;
- Реабилитационная работа с родителями;
- Оценка навыка чтения в 1-м классе;
- Должность Претензии Роспись 1 страница;
- I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Государственного бюджетного образовательного учреждения;
- Позакласна та позашкільна виховна робота. Основні позашкільні установи, завдання і зміст їх роботи. Роль позашкільних освітньо виховних заходів у процесі виховання;
- Функціонально-рольове та особистісно орієнтоване спілкування вчителя. Педагогічне спілкування як діалог. Критерії діалогічного педагогічного спілкування.;
- Возможно по привлечь к уголовной ответственности Лопарева, Очкарёва, Хвостова и Дыркина?;
- Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей подготовительной к школе группы;
- Проблеми діагностики обдарованості;
- Оқу пәнінің 3-сыныптағы базалық білім мазмұны;
- Оқу процесінің қызметтері;
- Жастағы балаларға сабақта 5 түрлі ойыншықтар ұсынуға болады.;
- Дәріс №2. Коррекциялық педагогиканың ғылыми негізделуі 2 сағат;
- Игровые технологии в обучении;
- Семинарлық сабақтар жоспары;
- Сынып жетекшінің ата-аналармен жұмысының жалпы формасына жататындар: ата-аналар комитетінің жұмысы, топтық жиналыс, әңгімелер;
- ВИХОВАННЯ У ДРЕВНІЙ ГРЕЦІЇ;
- СТРУКТУРА КУРСУ «МЕТОДИКА* ВИКЛАДАННЯ ПРАВОЗНАВСТВА В ШКОЛІ» ТА СУЧАСНА СИСТЕМА ШКІЛЬНОЇ ПРАВНИЧОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ;
- Предметное и социальное окружение 2 страница;
- Разграничение разговорности и просторечия;
- Педагогический процесс как целостное явление;
- Структура воспитательного процесса;
- Экологическое воспитание детей старшей группы;
- Значение пересказа в формировании монологической речи;
- Глава XV РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ;
- Особенности проектного мышления.;
- Вікові особливості фізичного розвитку і фізичної підготовленості дітей раннього і дошкільного віку;
- Циклическая организация наблюдений за стационарными объектами природы;
- ЛФК и массаж при варикозном расширении вен нижних конечностей;
- I. Вступительное слово учителя;
- Заполните таблицу сведениями из биографии Моцарта.;
- А) Ауызша жауап беруді бағалау.;
- Тема 2. Особенности регулирования отношений, связанных с несовершеннолетними в отдельных отраслях права;
- Классификация форм восспитания;
- Проблемы правовых, организационных и тактических основ предупреждения преступности;
- Контроль рівня розвитку витривалості спортсмена;
- Розкрийте методику вивчення усного множення і ділення в межах 100 і 1000. Обґрунтуйте доцільність поєднання цих тем.;
- Программа включает в себя три основных сектора работы;
- Виховні інваріанти в розвитку дитини дошкільного віку;
- Нормативные критерии оценки уровня достижений учащихся по иностранному языку;
- Психолого-педагогическая характеристика всего класса.;
- Шетел тілін оқытудың жекелеген қағидасына не жатады?;
- Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста;
- Описание услуги (товара, работ);
- РАЗВИТИЕ ТАКТИЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ВИБРАЦИОННОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ;
- Proto-Germanic and Its Principal Linguistic Features.;
- Если бы у меня была возможность что-то изменить;
- Особенности развития и совершенствования движений у детей второго и третьего года жизни;
- Изучение музейной аудитории за рубежом;
- Функции, стили и виды родительского общения и воспитания;
- Основні категорії педагогіки;
- вопрос. Роль слуха в развитии речи Ре;
- Особенности и значение гостиничной анимации;
- Цикл высокого давления с однократным дросселированием;
- Приветствие малыша педагогом и педагога малышом и мамой (делаем каждое занятие);
- Педагогическая диагностика, ее виды, место и роль в педагогическом процессе, требования к проведению;
- Закономерности и принципы обучения как методологические и дидактические регуляторы преподавательской деятельности;
- Оршаған ортамен таныстыру. Туыстық байланыс, өзінің жасын, толық аты-жөнін, тегін, ата- анасының;
- Количественная обработка материалов;
- Праверка дамашняга задания.;
- ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ;
- Праверка дамашняга задання. 3. Паўтарэнне вывучанага матэрыялу.;
- Экономическая и хозяйственно-бытовая функция;
- Условия и порядок проведения Олимпиады;
- Вопрос №15: Методы воспитания и их классификация.;
- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ ПРИСВОЕНИЯ РЕБЕНКОМ ОБЩЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКОГО ОПЫТА;
- Мероприятия, посвященные юбилею Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;
- О применении меры пресечения в виде заключения под стражу;
- ПЕРВЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ В РОССИИ;
- Білім және іскерлік.;
- Выработка критериев оценки знаний, умений и навыков студентов на учебном занятии;
- Закономерности формирования навыка;
- Анализ постановки целей обучения в учебно-методической документации преподавателя-разработчика технологии;
- Методические рекомендации к СРСП;
- Призначення, сфери діяльності та функції соціального педагога;
- СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА;
- Общение — это взаимодействие двух субъектов, в процессе которого происходит взаимная трансляция «Я», участвующих во взаимодействии субъектов;
- Оценка математической грамотности в исследовании PISA 2000;
- Слушание как вид детской музыкальной деятельности 3 страница;
- Мектепалды даярлық тобына арналған ұйымдастырылған. Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Методы и формы контроля (проверки);
- Входит ли в срок предварительного расследования время, на которое было приостановлено предварительное следствие?;
- Фізіологія та гігієна шкіри;
- Вопрос 21. Кандрат Крапіва;
- Тема 4.3. Захворювання, які передаються статевим шляхом;
- Конкурс школьных презентаций;
- Гигиена физического воспитания и спорта;
- Взаємозв’язок розвитку, виховання та навчання;
- Цель: систематизировать полученные знания и умения по теме.;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Социальная педагогика как сфера практической деятельности.;
- ГЛАВА III. Организация игры во второй младшей группе;
- Принципы развивающего обучения Л.В. Занкова;
- НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ГОСТ Р 52496-2005 Социальное обслуживание населения;
- Использование художественной литературы вне занятий;
- Колебания в роде имен существительных;
- Физическая культура как вид деятельности, ее ценности и взаимосвязь с другими формами культуры. Физическая культура как социальной феномен;
- Чи правомірним є таке твердження: створення інновацій є творчим процесом, який відповідає пошуку нового, оригінального, оптимального?;
- се йылдар әҙәби процесына дөйөм күҙәтеү. Ә.Вахитовтың ғилми эшмәкәрлеге. (6 том, 5 и 222 стр.).;
- Вимоги протипожежної та електробезпеки до навчально-виховних закладів;
- Модель организации воспитательно- образовательного процесса в ДОУ;
- Передумови і підстави виникнення цивільних процесуальних правовідносин;
- Технология программированного обучения;
- Теоретические концепции социальной работы: история и современность;
- III. The Predicative;
- Законодательство, регулирующее отношения в области образования;
- И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 страница;
- Ex. 3. Listen to the tape for the second time and cross out the words which are not spoken;
- ТЕМА № 16. НАДЗОР ПРОКУРОРА И СУДЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ЗАКОНОВ НА СТАДИИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ;
- Цветотерапия и развитие стрессоустойчивости личности;
- Истоки формирования понимания важности детской субкультуры и социокультурного мира ребенка;
- Особенности обучения и воспитания в Древнем Риме;
- Внимание. Внимание: понятие и подходы к исследованию;
- Особенности организации образоваТельного процесса при изучении учебнОГО предметА;
- Изображение времени и пространства в повести;
- ЭКСКУРСИЯ КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТРЕХ КОМПОНЕНТОВ;
- Б.2 м.2 б.2 б.2 б.2 б.2 м.2 б.2 б.2 б.2 б.2 м.2 б.2;
- Особенности учебной деятельности у детей с нарушением слуха;
- Комплексы упражнений для детей от 1 года до 3 лет;
- Схема аналізу виховного заходу;
- Особенности словообразования существительных у детей с ЗПР;
- Проектна діяльність при вивченні предмета "Інформатика";
- База прохождения практики;
- Фундаментальные основы развития непрерывного профессионального образования.;
- Before You Read. I. Study the official website of the South UralUniversity;
- ИСТОЧНИКИ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ;
- Министерству образования Республики Беларусь,научных и научно-технических мероприятий;
- Некоторые педагогические методы и приёмы стимулирования и мотивации учения;
- Высшего профессионального образования;
- Методика професійної орієнтації на навчання в ПТНЗ;
- Урок как основная форма школьного бучения;
- Сущность, принципы и средства коррекционно-воспитательной работы в дошкольных учреждениях для детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- Тема 3. Зарубежная музыкальная культура конца XIX-первой половины XX вв.;
- Профілактика травматизму та професійних захворювань;
- Технология творческих мастерских;
- ГЛАВА 3 ПРИЗНАНИЕ И УЧЕТ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ;
- Трудовые поручения, их воспитательный потенциал.;
- Білім беру мазмұнына қойылатын талаптар. 11. Білім беру бағдарламаларының құрылымы білім беру мазмұнын анықтайтын оқу жұмыстарының;
- Создание и развитие государственной системы образования в XVIII в;
- Сильные и слабые стороны социометрического метода;
- Специфика образовательных потребностей детей раннего и дошкольного возраста с задержкой психического развития;
- О назначении ответственных лиц за;
- Classification of pronouns;
- Определите, какие тропы и фигуры речи использованы в следующих отрывках из стихотворений Б.Ш.Окуджавы.;
- Тема уроку: Музика народів Закавказзя;