Виховні інваріанти в розвитку дитини дошкільного віку

План

1. Культивування у вихованця цінності іншої людини.

2. Відповідність образу «Я» вихованця результатам його поведінки.

Ключові поняття: цінність, образ«Я», образ «інші люди», вчинкові діяльність.

 

Література

1. Бех І. Д. Особистість у просторі духовного розвитку: навч. посіб. / І. Д. Бех. – К.: Академвидав, 2012. – 256 с.

2. Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерості: навч. посіб. / І. Д. Бех. – К.: Академвидав, 2009. – 248 с.

3. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2008. – 848 с.

4. Бех І. Д. Виховання особистості: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-практичні засади / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – Кн. 1. – 280 с.

5. Бех І. Д. Виховання особистості: Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – Кн. 2. – 344.

6. Бех І. Д. Виховання особистості: Сходженя до духовністі: Наук. видання / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2006. – Кн. 3. – 272 с..

Семінарське заняття 4.1.

Виховні інваріанти в розвитку дитини

Питання для обговорення

1. Від «Я-фізичного» до «Я-особистісного (духовного)».

2. Боротьба з его-потягами як умова морального вдосконалення особистості.

 

Методичні вказівки

У першому питанні дайте визначення понять «Я-фізичне», «Я-духовне». Розкрийте взаємозв’язок між цими поняттями.

У другому питанні схарактеризуйте механізми виникнення его-потягів, покажіть шляхи їх нейтралізації.

 

Література основна

1. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К.: Видавничий дім “Слово”, 2008. – С. 60 – 69.

2. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2008. – С. 327-328, 338-340.

 

 

Самостійна робота 4.1.

Визначити протилежні дефініції позитивних етичних понять: скромність, лагідність, справедливість, покірливість, незлостивість, славолюбство, зарозумілість, марнотратство, несправедливість, користолюбність. Розкрийте їх зміст

Література

1. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К.: Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 60 – 69.

2. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2008. – С. 791.

Індивідуальна робота 4.1.

Розкрийте методику проведення морально-етичних бесід. Складіть бесіду морально-етичного спрямування (вікову групу і тему студент обирає самостійно відповідно до програми).

Література

Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К.: Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 60 – 69.

 

Запитання та завдання для самоперевірки

1. Розкрийте зміст понять “образ-Я”.

2. Сформулюйте основні вимоги до організації морально-етичних бесід?

3. Прокоментуйте поняття “его-потяг”.

4. Поясність зміст понять “скромність”, “покірливість”. “справедливість”.