Лекции.орг — категория Педагогика 120 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• IV. Порядок проведения конкурса;
• Тема 8. Принципи навчання;
• Національний виховний ідеал Г. Ващенка;
• Громадсько-педагогічний рух;
• ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА;
• Активная гражданская позиция – основа жизни;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ;
• Учителем идей бихевиоризма в педагогике;
• Сөздердің байланысу түрлері;
• ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ РАЗВЛЕЧЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ;
• Сущность мышления как познавательного процесса;
• Зін өзі бақылауға арналған сұрақтар. 1)Сынып жетекшісінің тәрбие жүйесінің негізгі компонентері кандай?;
• Структура та організація процесу навчання;
• Протокол наблюдения на уроке;
• Грамматическая сторона речи. Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями;
• Биологияны оқыту әдістемесі. 1. Биологияны оқытудың активті әдістеріне жататындар:;
• Мониторинг внеурочной деятельности;
• Проанализируйте по предложенной схеме Программу специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В. В. Воронковой (обществоведение, 8-9 классы);
• Лексико-грамматические игры и упражнения. •«В земле или на земле?» Логопед показывает детям картинки с изображением овощей и спрашивает: «Где растет капуста — в земле или на земле?» Дети отвечают:;
• Немедленное (досудебное) отобрание ребенка у родителей;
• Опросник Ахенбаха для учителей;
• Шкала ступенів опромінення людини;
• Физиотерапевтические процедуры при уходе в домашних условиях;
• Объяснительно-иллюстративное обучение;
• Челночный бег как разновидность бега на короткие дистанции;
• Тема II. Методология и методы педагогического исследования (2 часа);
• Дистанционное образование;
• Средства обеспечения режима;
• Щоденник практики;
• Бірінші модуль. Модульдің атауы;
• III. Домашнее задание. А. Подготовьте ответы на вопросы:;
• Отказ в возбуждении УД (ст.24 УПК);
• Морфофункциональные особенности опорно-двигательной системы;
• Контактная модель работы с семьей в Швеции;
• Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал.2 набора карточек с цифрами от 0 до 9 (двух цветов), 3 желтых и 3 темно-желтых круга;
• Complete the phrasal verbs. Remember to put the verb into the correct form;
• ОБ ОХРАНЕ АВТОРСКИХ ПРАВ;
• Отрядное коллективное творческое дело (КТД);
• РАЦИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИКИ;
• ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ШКОЛ;
• Анализ проведенных действий среди учащихся 5-7 классов с помощью анкетирования в баллах;
• VII1. Источники информации;
• Организация логопедической работы с детьми с билингвизмом;
• Взаимосвязь биологических и социальных факторов в психическом развитии.;
• Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учеб­ной деятельности;
• Бесіда про культуру поведінки;
• О ЗНАЧЕНИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ;
• Оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.;
• Н. А. Корф. Организатор народной школы в России.;
• Требования к естественному и искусственному освещению учебных помещений школ;
• Методические основы физического воспитания в вузе;
• Бхакти / Bhakti | Балет Мориса Бежара на традиционную индийскую музыку. 1968г;
• Предмет, цели, задачи и виды деятельности учреждения МАДОУ;
• Типология стилей воспитания.;
• Нормативные правовые документы. 14. Конституция Российской Федерации [принята всенародным голосованием 12 дек.1993 г.: с учетом поправок;
• YouTube. Самый быстрорастущий сайт в интернете: хранилище видеороликов обо всем на свете, которые может закачать любой желающий.;
• Глава 6 Образование в эпоху Возрождения 4 страница;
• Общепедагогические и другие средства и методы в физическом воспитании;
• Комплексный подход к учебному процессу;
• Соотношение биологического и социального в развитии личности;
• Захист користувачів від впливу іонізуючих та неіонізуючих електромагнітних полів та випромінювання моніторів;
• Chapter 5. Modal verbs and their equivalents;
• B) специально-подготовительному этапу подготовительного периода;
• ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ;
• Основные идеи педагогики сотрудничества;
• Методические указания по подготовке и написанию рецензии на монографию;
• Уровень владения музыкальным инструментом. • Техника исполнения. • Качество совместного музицирования. • Оригинальность состава инструментов.;
• Методичні рекомендації до виконання практичних завдань;
• Причинно-наслідковий зв’язок та його значення;
• Норми натуральних втрат продуктів харчування при зберіганні у коморах та складських приміщеннях;
• Дети блокадного Ленинграда;
• Classification of food and non-food products;
• ЯҢА ТУГАН БАЛА ОРГАНИЗМЫНЫҢ ҮСЕШ ҮЗЕНЧӘЛЕКЛӘРЕ;
• Ы.АЛТЫНСАРИН АТЫНДАҒЫ АРҚАЛЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
• Психологические условия оптимизации детско-родительских отношений.;
• Основные направления деятельности муниципальной методической службы на 2016-2017 учебный год;
• Подходы и методы формирования профессиональной этики педагогов по физической культуре;
• Использование трансакционного анализа в профессионально-педагогическом общении;
• Председатель Любовь Викторовна Фарисенкова;
• Специальная программа музыкального развития «Камертон» для развития детей от рождения до 7 лет (под редакцией Э.П. Костиной), и др;
• НАЙДИ ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ СЛОВО».;
• Тексты для стилистического анализа;
• Тема 3. Принципы уголовного процесса. Семинарское занятие – 2 часа;
• Принцип воспитания взрослых;
• Види речових доказів та їх характеристика;
• Технологическая карта личностного роста бакалавра;
• Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері тақырыптарын оқытудағы көрнекiлiк;
• Методи стимулювання і корекції поведінки;
• Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией;
• Учите детей запоминать слова. Взрослый называет 4—6 слов, дети повторяют. Можно посоревноваться, кто больше запомнит слов;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА;
• Виды, формы и методы обучения;
• А. Б. Резник. Гражданское становление школьников;
• Основные виды учебной деятельности обучающихся;
• В ПРОВЕДЕНИИ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ;
• Культурно-виховна, просвітницька робота в Збройних Сил України: сутність та зміст;
• Приобщение к социокультурным ценностям;
• I. Организационный момент. Занятие 1 Тема: Речь устная и письменная;
• Выплата страховой пенсии лицам выезжающим за пределы рф, лицам, переехавшим на постоянное место жительства в РФ из стран СНГ;
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса;
• Глава 9. ФИЗИОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТАЦИИ;
• Способность к самоуправлению;
• I. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, в Past Simple или Present Perfect;
• Етапи навчання діалогічного мовлення;
• SUBSTANTIVISATION OF ADJECTIVES;
• Регуляция кровообращения и ее возрастные особенности;
• ДЕКІЛЬКА ПРИКЛАДІВ ВПРАВ, ІГОР З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДИКИ Ж.-ДАЛЬКРОЗА;
• Творческое рассказывание. Виды и показатели. Пропедевтика в творческом рассказывании.;
• II. Нормативное правовое обеспечение;
• Тема. Творчість Галини Пагутяк.;
• Обработка и интерпретация результатов. Подсчитывается сумма баллов по пятибалльной системе:;
• Контроль за лицами, освобожденными от отбывания наказания;
• Гігієнічні вимоги до класної дошки, навчальних посібників, підручників;
• Педагог начальной школы должен;
• Результаты освоения ПРАКТИКИ ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ;
• Функциональная и статистическая взаимосвязи;
• Сборник документов. 1917-1973 гг. - М., 1974. - С. 173-175;
• Регуляция эмоционального состояния детского коллектива в лагере;
• Чарльстон и техника игры на нем;
• GENERAL CLASSIFICATION OF THE PARTS OF SPEECH;
• Тақырып. Этнопедагогика жалпы педагогикалық ғылымдардың құрамды бір бөлігі;
• Комплексность медико-психолого-педагогического изучения детей на ПМПК;
• Обобщенный функциональный показатель;
• Показники формування контингенту студентів;
• Цель и задачи профилактики дезадаптации детей в ДОУ;
• Anton Semyonovich Makarenko and his ideas relating to the theory and methods of communist education;
• Занятие 27. В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛИ МАТРЕШКИ;
• Цели и задачи органа ученического самоуправления;
• Фондық түстерді өзгерту. Бояу тәсілдерін таңдау.;
• ОТБОР, ОРИЕНТАЦИЯ, УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛЬ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ;
• ДВИГАТЕЛЬНЫЕ (ФИЗИЧЕСКИЕ) КАЧЕСТВА И ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПОРТСМЕНОВ;
• Специальное (дефектологическое образование) (прикл. бакалавриат);
• Общая характеристика работы;
• Программа индивидуальной беседы со студентом;
• Понятие гарантийных выплат (доплат), их виды;
• Базовые операции над файлами;
• Библиотечные функции работы с файлами;
• Тақырып №10: Сынып жетекшісінің тәрбиелік жүйені құру бойынша іс-әрекеті;
• Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся;
• Внутрішньопредметні зв’язки;
• Дәріс № 6. Арнайы оқытуды ұйымдастыру формалары 2сағат;
• Примерный перечень практических и лабораторных работ (на выбор учителя);
• Двигательный режим детей второй группы раннего возраста (2-3 года);
• Этапы ознакомления детей с геометрически фигурами;
• Технологическая карта урока 69 Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв;
• Захист прав дитини в системі соціального контролю;
• ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ;
• Классификация психического дизонтогенеза;
• Учебно-методическое пособие;
• Розвиток зв'язного мовлення дітей;
• Способы и направления поддержки детской инициативы;
• Разработка методики выполнения задания;
• НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА У ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР;
• КАРТА-СХЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА КЛАССА;
• Задания для самостоятельной работы студента. Для специальности 5В010500 Дефектология;
• Орган дознания (начальник органа дознания, лицо производящее дознание), их процессуальное положение в УПр РБ.;
• Методика изучения основных разделов программы;
• Виды орфографических ошибок;
• Главные направления реформирования образования. Проблемы качества образования.;
• Краткая характеристика основных психотипов 4 страница;
• Ex.20. RENTING A FLAT. Choose the right answer;
• Упражнение с погремушками» Жилина;
• Танец «Приглашение» укр. н. м.;
• Основні принципи виховання;
• Сущность, предмет и задачи прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
• Специфика системы образования в Китае;
• II. Порядок приема, перевода и увольнения работников;
• ОБЩЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА В РАЗНЫХ СТРАНАХ;
• ШТА — ШТА — ШТА;
• Тема 10. Вплив ЗМІ на процес соціалізації людини;
• Тәрбиелік іс-шара мазмұны;
• Образовательная деятельность в ходе режимных моментов;
• Структура производственной и педагогической деятельности;
• Тема 7. Судебная практика по спорам, связанным с использованием рабочего времени и времени отдыха;
• Возникновение и развитие вспомогательных классов и школ;
• Дыхание. Механизм дыхания.;
• E) Изучения упражнения по частям;
• A) спортивные результаты;
• Картотека гимнастики для глаз;
• А. Отчетные документы по педагогической практике студента очного отделения;
• Дидактические требования к уроку;
• Курсова (дипломна) робота: загальна характеристика;
• Презентация авторских игровых программ от Сергея Дерягина.;
• ТЕМАТИКА МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ;
• Наука уголовно-исполнительного права;
• Комплексна психолого-педагогічна діагностика;
• Соответствие систем и видов обучения и их характеристик.;
• Органолептические показатели. Министерства здравоохранения Российской Федерации;
• Благотворительные учреждения;
• VIII. Подведение итогов урока. — Коты — это лучшее творение природы;
• Педагогический процесс как система и целостное явление. Закономерности и этапы педагогического процесса;
• Этап логопедической работы;
• І£§ 1. Затты бейнелеуге ңажетті білімдер, іскерліктер ■: мен дағдылар;
• Примеры вопросов на точность.;
• РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ОНР;
• Завершения дошкольного образования;
• Выделяют следующие стадии социализации;
• Урок 31. Картина-натюрморт;
• Методы исследования в теории и методике физической культуры 9 страница;
• Тематика проведения дебатов;