Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


III. ƒомашнее задание. ј. ѕодготовьте ответы на вопросы:




ј. ѕодготовьте ответы на вопросы:

1. ‘онологическа€ система русского литературного €зыка.

2. —остав и система согласных фонем русского литературного €зыка.

3. —истемные отношени€ согласных фонем по месту образовани€; по способу образовани€.

4. ѕозиционна€ мена и позиционные изменени€ согласных: по участию голоса и шума; по месту образовани€, по способу образовани€; по наличию/отсутствию палатализации.

—м.: —овременный русский €зык: ¬ 3 ч. ћ., 1987. „.I. Ќ.ћ. Ўанский, ¬.¬. »ванов. —. 144-157.

Ѕ. Ќайдите примеры позиционной мены и изменений согласных в пословицах:

—перва аз да буки, а там и науки. Ќичего не смыслить Ц век киснуть. ”ченье лучше богатства. ¬сЄ скоро сказываетс€, да не всЄ скоро делаетс€. √де сшито на живую нитку, там жди прорехи.  онь добр, да не езжен; дорог парень, да не учЄн. —тарость не радость, не красные дни.

—делайте полный фонетический анализ слова Ђрадостьї. ќпределите в этом слове характер позиций согласных фонем, парных по твЄрдости/м€гкости; глухости/звонкости.

«ан€тие є11

—»—“≈ћј —ќ√Ћј—Ќџ’ ‘ќЌ≈ћ –”—— ќ√ќ я«џ ј. ѕј–јƒ»√ћј“»„≈— »≈ —ќќ“ЌќЎ≈Ќ»я —ќ√Ћј—Ќџ’ ‘ќЌ≈ћ. —»Ћ№Ќџ≈ » —ЋјЅџ≈ —ќ√Ћј—Ќџ≈ ‘ќЌ≈ћџ.

Ћитература

1. јванесов –.». ‘онетика современного русского литературного €зыка. ћ., 1956. —.162-167, 170-182, 192-203.

2. Ћюбимова Ќ.ј. ќбучение русскому произношению. јртикул€ци€. ѕостановка и коррекци€ русских звуков. ћ., 1977. —. 84, 85, 90, 91.

3. —овременный русский €зык: ¬ 3 ч. ћ., 1987. „.I. Ќ.ћ. Ўанский, ¬.¬. »ванов. —. 144-157.

¬опросы дл€ проверки домашнего задани€:

1. –асскажите о позиционной мене и позиционных изменени€х согласных. ”кажите, в чЄм различи€ между позиционной меной и изменени€ми; на какие признаки согласных они вли€ют; каковы конечные результаты этих процессов. ѕриведите примеры позиционных изменений и мены из проанализированных дома пословиц.

2. ќхарактеризуйте позиции согласных фонем в слове Ђрадостьї.

3. ”кажите оппозиции согласных фонем по месту образовани€. ќбъ€сните, почему знание этих соответствий необходимо учителю.

4. –асскажите об оппозици€х согласных фонем по способу образовани€ и о возможност€х использовать эти знани€ в школьной практике.

5. ƒайте общую характеристику системы согласных фонем.

II. «адани€:

1. ќбъ€сните, почему в речи студентов-иностранцев наблюдаетс€ неразличие и смешение звуков; какова должна быть методика коррекции (исправлени€) звуков.

2. ѕроанализируйте, удачно ли подобран в учебных пособи€х материал, закрепл€ющий дифференциацию звуков.

3. «атранскрибируйте слово. ѕроанализируйте согласные фонемы в указанном слове (установите конститутивные признаки всех фонем; наличие пар; характер позиций у парных фонем).

¬ариант 1.

1. /т/ - /п/, /з/ - /ж/, /ц/ - /ч/, /т/ -/с/, /ц/ - /с/.

2. /с/ - /ш/

—а Ц ша, со Ц шо, су Ц шу, сы Ц шы, ас Ц аш, ос Ц ош, ус Ц уш, ыс Ц ыш. Ќас Ц наш, вас Ц ваш, усы Ц уши, сто Ц что, нос Ц нож. —аша спрашивает, ваш сын, наш стол. ћен€ зовут —аша. Ќож на столе.

3. —просить.

 

¬ариант 2.

1. /тТ/ - /чТ/, /тТ/ - /сТ/, /сТ/ - /зТ/, /з/ - /зТ/, /п/ - /ф/, /ф/ - /х/.

2. /тТ/ - /чТ/.

“€ Ц ча, тЄ Ц чЄ, тю Ц чу, ти Ц чи, те Ц че, ать Ц ач, оть Ц оч, уть Ц уч, ить Ц ич, есть Ц еч. “ем Ц чем, тесно Ц честно, ветер Ц вечер, лети Ц лечи, петь Ц печь. ћать читала газету.

3. ѕостучусь.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 887 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

1430 - | 1383 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.