Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 


Учебно-методическое пособие




ПЕДАГОГИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

 

 

КРАСНОЯРСК 2011

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева»

 

ПЕДАГОГИКА

Учебно-методическое пособие

реализации стандарта (бакалавриат)

«Педагогическое образование»

Красноярск 2011

ББК

 

Авторский коллектив:

доктор педагогических наук, профессор В.А. Адольф

кандидаты педагогических наук, доценты З.К. Бакшеева, С.А. Вахрушев, И.О., Ильина Н.Ф., Кононенко, Л.П. Михалева, Г.И. Румынина,О.Н. Тютюкова, В.Г. Фадеев, С.Н. Ценюга; старшие преподаватели Т.С. Дорофеева, О.П. Журавлева, А.Ф. Ильина, И.Г. Озерец, Н.Е. Сидорова

 

Ответственный за выпуск:

кафедра педагогики КГПУ имени В.П. Астафьева

 

 

П 24 Педагогика: рабочая программа курса / сост. В.А. Адольф, З.К. Бакшеева, Г.И. Румынина и др. — Красноярск: РИО КГПУ, 2011.

ББК 74

 

 

© Красноярский

государственный

педагогический

университет

им. В.П. Астафьева, 2011

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Педагогика — чрезвычайно сложная отрасль знаний, исследующая очень сложные явления и процессы, охватывающие своим вниманием большой объем специфических понятий и терминов, связанные в силу свой специфики со многими областями знаний. Сложность предмета (изучения учебной дисциплины) педагогики состоит в том, что она имеет дело (единственная из наук) с живым человеком, с которым она призвана что-то делать в процессе образовательного и воспитательного взаимодействия, а человек сложен и многогранен, импульсивен и непредсказуем, в человеке — вся история его жизни (маленький или большой, ребенок или взрослый), и со всем этим имеет дело учитель, воспитатель и обязан это учитывать в процессе воздействия на ребенка. Особенность деятельности педагога, воспитателя состоит в том, что у них нет (и не может быть) опыта воспитания конкретного ребенка — каждый раз приходится начинать заново, ибо воспитанники все разные и к каждому нужен свой подход, свое содержание, свои методы воздействия.

Значит, путь здесь может быть только один: исходя из интересов и истории самой личности, реализовать главную педагогическую задачу — создать условия для саморазвития личности, ведя ее к самоактуализации, самореализации, самоосуществлению, т.е. к ее успешной социализации за счет формирования различных компетенций.

В цикле образовательных дисциплин курс “Педагогика” способствует фундаментализации знаний, позволяет выпускнику быть гуманитарно-образованным, развивает творческие способности, системное мышление и мировоззренческую позицию. Освоение современных методологических подходов, понимание сущности педагогических процессов и явлений, становление исследовательской культуры ведет к формированию системы взглядов на целостность науки.

Курс педагогики пробуждает интерес к проблеме образования и воспитания как в их историческом аспекте, так и в современной трактовке. В этой связи особое значение приобретает направленность курса на развитие у будущих специалистов способности самостоятельно ставить и эффективно решать профессионально-педагогические задачи. Активная деятельность студентов над освоением курса способствует формированию социальной, профессионально-информационной, технологической, коммуникативной, психологической и когнитивной компетентностей.

На основе опыта многолетней работы предпринята попытка разработать пособие нового поколения, на компетентностной основе, по курсу «Педагогика» в рамках направления «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) бакалавр. Особенность пособия состоит в том, что весь теоретический материал дан в удобных для изучения и анализа структурно-логических текстах. Форма пособия имеет ряд преимуществ, прежде всего, она позволяет определить структуру изучаемого явления, выявлять и отслеживать связи между компонентами системы, явлениями и различными компетенциями. Данный подход активизирует мышление обучающихся, актуализируя формирование умений видеть, находить и устанавливать существенные связи между явлениями, компонентами внутри явления, системы, процесса. Выбранный способ подачи материала помогает эффективнее формировать целостное представление об изучаемой учебной дисциплине, ее месте и роли в целостной системе профессиональной подготовки бакалавра, выявляя, формируя и развивая профессионально значимые компетенции, тем самым формируя целостную картину мира.

Выполнение разнообразных заданий для внеаудиторной учебной работы (изучение первоисточников и материалов учебника; конспектировании работ по отдельным темам; написание сочинений, рефератов; составление аннотаций, рецензий и докладов; выполнение исследовательских и практических заданий; проектной деятельности; оформление портфолио и других), формирует у студентов такие компетентности как умение сосредоточиться на работе, организовать себя и свою деятельность; анализировать свои достижения и поступки; обобщать, оформлять и презентовать свой опыт и ведет к усвоению учебного материала курса “Педагогика” на более высоком методологическом уровне и готовит их к творческой практической деятельности.

Разработанная программа включает 9 блоков-модулей, каждый из которых представлен следующей структурой: перечнем знаний, умений, видами деятельности, продуктом деятельности и представленных компетенций, тематикой лекционного курса и семинарских занятий, тематикой внеаудиторной учебной работы, ключевыми понятиями, литературными источниками, вопросами к зачетам и экзаменам, тематикой направленности педагогических исследований.

Ожидаемый результат при освоении бакалавром содержания данной программы:

1. Позволит сформировать готовность бакалавра осуществлять свою профессиональную деятельность на компетентностной основе.

2. Проектировать свой дальнейший профессиональный образовательный маршрут.

3. Выстраивать свою профессиональную карьеру.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 842 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2474 - | 2394 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.