Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 694 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Познавательное и коммуникационное;
- Результаты исследований позволяют нам указать следующие психологические особенности развития склонности к педагогической профессии.;
- Формы и функции Грандиозного Я при патологическом нарциссизме;
- Психологические особенности больных с различными соматическими заболеваниями;
- История изучения инстинктов;
- Стрелковое оружие ВС России;
- Проблемы эмоционально-волевого развития воспитанников.;
- Типичные исследования. Методы исследования;
- Примерная тематика рефератов, самостоятельных работ.;
- Профессия психолога-консультанта;
- Тема:Эмоциональная удовлетворенность.;
- Анатомическая характеристика ДЦП;
- Психокоррекционная и профилактическая работа с детьми, имеющими речевые нарушения;
- МАНИАКАЛЬНО-ДЕПРЕССИВНЫЙ ПСИХОЗ 3 страница;
- Действие уголовного закона во времени и пространстве. Действие уголовного закона по кругу лиц. Выдача лиц, совершивших преступления.;
- Правила пользования опросником АСВ;
- Физиология вестибулярной, двигательной, кожной, обонятельной сенсорных систем.;
- Понимание вопросов и изменчивость ответов;
- Общая клинико-психологическая характеристика детского;
- Трансакционный анализ в группе;
- Профессиональная этика психолога- консультанта;
- Значение Коэффициента Кронбаха для выделенных факторов;
- Личности, выделенным Кеттеллом;
- Клиент психолога-консультанта;
- Психологические особенности несения боевого дежурства и караульной службы;
- МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 5 страница;
- Рубежный контроль по модулю 1.;
- Социальная ситуация развития;
- Развитие эмоций, мотивов и самосознания;
- Зрелость и психологический возраст;
- ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ: КАК ЕЕ СТРОИТЬ? 3 страница;
- Понятие и специфика юридических конфликтов;
- Тема 10. Принципы создания тестовых батарей;
- Про сеансы из «Загадочный волжский» Г.С. Белимов;
- Уровень осознанности ситуации беседы.;
- Сабақты ұйымдастырудың және оқытудың белсенді әдістерінің топтық формаларының ерекшеліктері.;
- Хронологический список работ Биона;
- Conscious control during the learning process, or;
- ТЕМА 9«В.В. МАЯКОВСКИЙ СВЕДЕНИЯ ИЗ БИОГРАФИИ. СТИХОТВОРЕНИЯ. ПЬЕСА «КЛОП» И «БАНЯ».;
- Принимая во внимание темперамент;
- Становление психических процессов;
- Практическое занятие 5. Методы возрастной психологии;
- Понятие о нормах литературного языка и нормативности речи;
- Характеристика боевого стресса и боевой психической травмы;
- Тема: Становление личности в процессе социализации;
- Каковы основные институциональные формы социальной, медико-социальной и психологической реабилитации участников боевых действий; их основные направления и особенности?;
- Кому выгодна идея Родовых поместий?;
- КОСТЮМ И СНАРЯЖЕНИЕ БОКСЕРА;
- УДАР СНИЗУ ЛЕВОЙ РУКОЙ В ГОЛОВУ СО СКАЧКОМ ВПЕРЕД;
- Биоритмы, их влияние на психологические и поведенческие качества человека;
- Раздел III . Особенности психических процессов и эмоций.;
- Основы теории народной художественной культуры;
- ЭТЮД НА ЛИТЕРАТУРНОЙ ОСНОВЕ;
- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ;
- Гемблинг как разновидность аддиктивного поведения.;
- Глава 9. Воображение и фантазия;
- Общие и различные моменты в описаниях эмоционально-мотивационной сферы человека в психологии и христианской антропологии;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЦЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
- Мышление - опосредованное и обобщенное познание;
- Глава 7. Научение и обусловливание;
- Общие понятия о строении нервной системы;
- Тема Психическое развитие ребенка как проблема научения и социализации;
- Пороги ощущений и чувствительность анализаторов;
- Перечень вопросов к экзамену;
- Основные положения, касающиеся природы человека;
- Тема 3. Основные методологические категории клинической психологи;
- Методика: САН (Самочувствие, активность, настроение).;
- Основные тенденции преступности в современной России;
- Типология личности студента;
- Тема 2 . Теорети ко- методологические основы организации проектной деятельности;
- Содержательные теории мотивации;
- IV. Субъекты государственной молодежной политики;
- Курсовой проект № 1 по теме;
- странных упражнений для мозга, которые помогут поумнеть!;
- Работа над развитием связной речи;
- В чем заключаются особенности молодежной субкультуры, поиска ценностей и «кризиса поколений»?;
- Глава 5. ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ;
- Раздел Б. Общая психология;
- Как правильно критиковать поведение ребенка;
- Теория структурного баланса Ф. Хайдера;
- Какую роль в решении молодежных проблем призваны играть социальные программы и проекты, молодежные объединения и инициативы?;
- Какие методики выявления и защиты прав и интересов несовершеннолетних из семей «групп риска» применяются в практике деятельности социальных служб?;
- Развитие восприятия зависит от деятельности;
- Страховка и работа с веревкой;
- Реальные взаимоотношения детей в ситуации игры.;
- ПРЕДМЕТ, ИСТОРИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ .;
- Правила общения с ребенком.;
- Как поддержать ребенка в трудную минуту.;
- Леуметтік жұмыстың алғаш ғылыми мектептері ашылған елдер: АҚШ*Батыс Еуропа*ТМД елдері;
- Тема 5.Технология социальной работы;
- Специфические методы психологии;
- Изменчивость и гибкость как условие возникновение неустойчивой занятости;
- Б15(1). Теория развития мышления Ж.Пиаже. Стадии развития мышления по Ж.Пиаже. Критика теории Ж.Пиаже и современные представления о развитии мышления у детей.;
- Глава 3. СТЕРЕОТИПЫ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ 114 10 страница;
- Согласны ли вы с утверждением, что Петербург в изображении Ф.М. Достоевского — полноправный герой романа?;
- Правовое регулирование предпринимательской деятельности в сфере физической культуры и спорта;
- Диагноз сгдв не ставится неоправданно часто, а лечение этой болезни не чрезмерно;
- Расстройство множественной личности;
- Рассказы для старших детей;
- Сущность профессионального самоопределения;
- Проверьте свои способности к обучению;
- Личностные проблемы одаренных детей и особенности их самооценки;
- В зависимости от их отношения к алкогольным напиткам;
- Одаренность и тестирование;
- Анализ психологических исследований подросткового возраста (Л.С. Выготский, Т.В. Драгунова, С. Холл, Э. Шпрангер, Ш. Бюлер, В. Штерн).;
- Психосоциальное развитие в юношеском возрасте.;
- ТЕСТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗНАНИЙ: КОМПЬЮТЕРНОЕ АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ;
- Младенческий возраст как отправной пункт сенсорного развития человека. Общепсихологическая характеристика младенчества.;
- НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ВЕЩИ К НАУКЕ НЕ ОТНОСЯТСЯ.;
- Михаил Чехов об искусстве актера 3 страница;
- Михаил Чехов об искусстве актера 1 страница;
- Механизмы переработки представлений в воображаемые образы;
- Атмосфера Второй способ репетирования;
- Механизмы развития и тренировки памяти.;
- Несколько практических замечаний 1 страница;
- Методические рекомендации.;
- Стандарты и нормативы, оценочные шкалы и оценка рабочего поведения;
- МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ;
- Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка;
- Вторая сцена третьего действия;
- Первая сцена пятого действия. На кладбище;
- Производство по делу об административном правонарушении;
- Индивидуальная танцетерапия.;
- Комплекс маркетинговых коммуникаций;
- Тема 1. Место детства в становлении личности;
- Разновидности тестов вербальные невербальные;
- Глава 14 ФИЛОСОФСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ;
- СЕМЬ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ;
- Эмоциональная устойчивость;
- Что нужно делать, если встречаешься с такой личностью? 5 страница;
- Тип вопроса: фигуративный фонетический семантический 2 страница;
- Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы.;
- Престиж органов прокуратуры;
- Кримінологічна характеристика злочинів проти довкілля та осіб, які їх вчинили;
- Личная безопасность в пределах контекста конструкта;
- Факторы, нарушающие чистоту языковой/речевой среды;
- ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ, ТЕХНИКИ;
- ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ КАК КОММУНИКАТИВНОЕ КАЧЕСТВО;
- Постановка системы подбора, расстановки и перемещения персонала;
- Формулировка конструктивного альтернативизма 1 страница;
- Психологические и лингвистические основы «устного метода» и системы М. Уэста;
- Тема 23. ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ;
- Множественность сознаний – возможный путь решения гносеологической проблемы;
- Проблеми запровадження системи ювенальної юстиції в Україні;
- Нормативы в научной деятельности и структуре экспериментального метода;
- СОЗНАНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЙСТВИЯ 6 страница;
- Глава VI. Способы изложения и виды текста;
- Характеристики стилей общения учителей;
- Общий психологический практикум. Ч.1.;
- Обманчивость среднего арифметического;
- САМОКОНТРОЛЬ В СФЕРЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ;
- Значение и виды классификации товаров;
- Психолог Н.В. Нижегородцева;
- Терапевтического потенциала клиента 6 страница;
- Роль социализаторов в развитии детей;
- КАК УСТРОЕНА НАША НЕРВНАЯ СИСТЕМА;
- Что нужно делать, если встречаешься с такой личностью? 4 страница;
- Игра и коммуникационная деятельность;
- Стратегии исследования психического развития ребенка;
- Правила использования силовых упражнений;
- Коммуникационная деятельность;
- Конфликтные переживания у детей;
- Для того чтобы стать Солнцем, необязательно быть Солнцем. Для того чтобы быть Солнцем, нужно им стать.;
- Структурные компоненты сплоченности.;
- Постановление об отказе в удовлетворении ходатайства следователя об отмене решения нижестоящего прокурора;
- Глава 1. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СРЕДА;
- Вопрос 2. Основные направления развития криминологической науки;
- Когнитивная модель депрессии;
- Российская Ассоциация Инструментальной Транскоммуникации;
- Паника, растерянность, ощущение раздавленности – все это наши переживания. В них повинна не тревога, а мы сами – это свидетельство нашей капитуляции перед ней.;
- Задержка дыхания при таком нервно-психическом напряжении потенциирует это напряжение, усиливает его.;
- Четвертое правило: «Объясняйте ребенку свое «Нет» только в том случае, если вы уверены, что он способен понять ваше объяснение».;
- Седьмое правило: «Позиция всех членов семьи по каждому конкретному «Нет» в жизни вашего ребенка должна быть одинакова».;
- Закованные в броню своих мышц, мы с нескрываемым мужеством носим в себе свои страхи, тревоги и боль, от чего невротизируемся, невротизируемся и ещё раз невротизируемся.;
- Тема 4. Криминологическая теория личности преступника;
- Р ис. 45. Модально-специфические нарушения памяти у больных с поражениями;
- Как действовать при пожаре и взрыве;
- ВНИМАНИЕ — ПРООБРАЗ ЗНАНИЯ;
- Младенчество как период стабильного развития;
- Об организации стажировки в прокуратуре области;
- Влияние игры на общее психическое развитие ребенка.;
- Стили общения, предлагаемые взрослыми.;
- Этика психодиагностического обследования;
- Образец матрицы для анализа заданий;
- Развитие психодиагностики в 1950-е гг.;
- И профессиональную компетентность психолога воинской части;
- I. Организационный момент.;
- III. Изучение нового материала. Задания на знание и понимание.;
- Деятельности военного психолога;
- Критерии оценки устного ответа;
- Психологическая коррекция детей с нарушениями аффективной сферы;
- Тест 14.2. Стиль руководства;
- Консультирование астенизированных клиентов;
- Психические состояния спортсменов на актуальных отрезках спортивной деятельности.;
- Тема 4. История возникновения метода и методологические основы ОИП;
- Личная продажа в маркетинге туристского предприятия. Процесс личной продажи.;
- Декларация о правах инвалидов.;
- ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ: КАК ЕЕ СТРОИТЬ? 5 страница;
- Инференция к наилучшему объяснению;
- ПРИЕМЫ УЛУЧШЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ;