Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 14 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Оценка результативности деятельности организации;
- Баланың психофизикалық дамуындағы ауытқулар және оларды түзету.;
- Роль Федеральной таможенной службы в регулировании внешнеэкономической деятельности;
- удармашының жалған достары.;
- Виды внутриличностных конфликтов;
- Особенности психического развития. Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу;
- Общие обязанности военнослужащих;
- C) Все типы;
- Особенности детей, родившихся после 2000года.;
- Коммуникационный проект и практика;
- Воспитательное значение сказки;
- Основные этапы развития социальной психологии как науки.;
- Этапы творческого пути А.Н.Островского. Анализ двух-трех пьес.;
- Критерии эффективности общения;
- Некоторые свойства параллелепипеда;
- Генетический фактор здоровья и роль окружающей среды;
- Развитие эмоций в юношеском возрасте;
- Физическое развитие и методы его оценки;
- Мұстафиннің «Қарағанды» романы;
- Диагностика доминирующей перцептивной модальности;
- Тема. Уголовный закон Республики Беларусь;
- Словарь терминов по общей психологии;
- ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
- Основные требования техники безопасности при работе с персональным компьютером и др. оргтехникой.;
- АДАПТАЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ;
- ПЕРВЫЕ ПРОГРАММА ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ в. Вундт, ф. брентано;
- КЛАССИФИКАЦИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА АССОРТИМЕНТА МЕБЕЛИ;
- Способы противодействия расследованию;
- Специфика развития познавательных процессов у детей с РДА;
- Тема 1. СУЩНОСТЬ И ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА;
- Развитие воли в онтогенезе. Волевые качества личности;
- Социальная реабилитация: цели, задачи и принципы;
- А как Максим Максимыч объясняет нежелание Печорина остаться? Согласен ли автор с ним?;
- Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки/Текст опросника;
- Социально-психологические явления в малых группах;
- Правильный способ познакомиться с собакой;
- Психологические теории поведения;
- СМЕНА ПАРАДИГМ В ПСИХОЛОГИИ;
- Глава 1 Социальные стереотипы и предрассудки;
- Г) явное понижение чувствительности под влиянием слабого раздражителя;
- Понятие и сущность организации, её черты и признаки;
- б) я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.;
- Стресс конструктивный и деструктивный;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА;
- Кәсіби таңдау мен кәсіби бағытталудағы психодиагностика.;
- Басқару құрылымы түсінігі;
- Инстинктер — бұл жануарлардың күрделі туа біткен іс-әрекеті, оның көмегімен өз қажеттілектерін қанағаттандырады.;
- Сезімі аффект дәрежесіне көтерілгенкезде адам: А)Көп жағдайларды байқамай қалады В)Бұлқан-талқан болып ашуланады;
- Разработка и установление критериев отбора;
- Тақырып. Классикалық психоанализ;
- Анатомо-физиологическая перестройка организма подростка и ее отражение в психологических особенностях возраста;
- Тема 1. Деловое общение и его особенности.;
- Глава 9. Феномен личного влияния;
- Субъект преступления, его признаки и их значение для квалификации преступлений (ст. 20 УК). Понятие специального субъекта преступлений;
- Вменяемость как субъективная предпосылка уголовной ответственности. Проблемы «уменьшенной» (ограниченной)» и возрастной невменяемости;
- ВИДЫ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ;
- РАЗРАБОТКА И ВЕДЕНИЕ ТАБЕЛЯ И АЛЬБОМА ФОРМ ДОКУМЕНТОВ;
- Поэтика и ее разновидности;
- История развития научной психологии;
- ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Лингвистические, психологические и психолингвистические основы развития речи детей;
- Связь мотивации с другими функциями управления;
- Азақ отбасындағы бірінші талап;
- Альтернативные формы семейно-брачных отношений.;
- ТАЗАРТУ КЛИЗМАСЫН ҚОЮ;
- Когнитивтік, бихевериоральдық және гуманистік психология;
- Документы, регламентирующие деятельность персонала;
- Анкета для родителей будущих первоклассников;
- Принципы общения с умирающим человеком;
- Законы и приемы делового общения.;
- Задачи, функции и организационная структура Департамента кадровой политики МЧС России;
- Условия профессионального самоопределения;
- Живая мысль: Андрей Болконский;
- Особенности организации «Сестринского процесса при;
- Нравственные основы прокурорской деятельности;
- Общая характеристика развития русской литературы в 80-90 годы 19 века;
- Методы юридической психологии;
- Описательная и нормативная поэтики;
- Экспликация. Так называется метод незаметного отравления, когда яд проникает через неповреждённую кожу жертвы. Сначала пойдите в аптеку и купите лекарство;
- Профессиональная компетентность психолога: отличительные особенности;
- Сөйлеу іс-әрекетінің түрлері.;
- МДК 0404 (0704, 0504) «Организация и охрана труда младшей медицинской сестры»;
- Исторические предпосылки развития критического реализма;
- Категории этики как основа формирования мировоззрения;
- Стратегия развития организации и кадровая политика;
- Классическая теория управления;
- Процедура рассмотрения судьей материалов об ограничении конституционных прав граждан при проведении оперативно-розыскных мероприятий;
- Жоғары сезімдер;
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ;
- Определение целей сестринского ухода. Обсуждая совместно с пациентом (если это возможно) план сестринского ухода в связи с нарушением двигательной активности;
- Алгоритм деятельности специалистов организаций социального обслуживания по стабильному сопровождению;
- Формы и виды консультативной помощи;
- Общая характеристика периода ранней юности.;
- Концепция аутсорсинга;
- Социально-психологические особенности общения в группах и коллективах.;
- Социальная работа с молодежью как одно из направлений теории и практики социальной работы;
- Глава 22. нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга;
- Общая характеристика невербальных средств общения;
- Код профессии по ОКПДТР – 100054;
- Методы изучения мозга человека на современном этапе;
- Лекция № 14. Дипломатический этикет;
- Этапы экспериментального исследования .Факторы влияющие на результаты экспериментального исследования;
- Функціональна асиметрія головного мозку людини;
- Управление конфликтными ситуациями;
- Проектирование бизнес-процессов;
- Жоғары мектеп психологиясындағы білімнің ықпалдастығы және оның басқа психологиялық ғылыми салалармен байланысы;
- Методы обучения межкультурной коммуникации;
- IX. Контроль и оценка подготовки;
- Тема: "Основні життєво-важливі потреби пацієнта".;
- Понятие стресса и его виды в контексте конфликтного взаимодействия в социальной работе;
- Сознание как высшая ступень развития психики;
- Ші және 11-ші сигналды жүйелер;
- Правила решения конфликтных ситуаций;
- Зразок вступу до дипломної магістерської роботи;
- Упражнение 1. Перепишите таблицу, заполняя примерами. Письменно сформулируйте правила постановки / непостановки запятой перед словом как;
- Психодиагностикалық әдістердің анықталу түсінігі.;
- Норма, патология, здоровье, болезнь;
- Глава 17. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА;
- По конструкции объективной стороны;
- Концептуальные модели компонентов системы безопасности предприятия;
- Структура психологической службы образования;
- Сводный реабилитационный диагноз.;
- Зачем (иногда) нужна контрольная группа?;
- АУЫТҚУШЫ МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚТЫҢ ШЫҒУ СЕБЕПТЕРІ МЕН ФАКТОРЛАРЫ;
- Подходы к соотношению обучения и развития;
- Этапы проведения психологического исследования;
- ДИАГНОСТИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ;
- Травматизм на рабочих местах, причины травматизма;
- Классификация безусловных рефлексов;
- Г)__________ («головокружительной горы» в предложении 28, «коварных воронок» в предложении 29)»;
- Когда события торопит мужчина;
- Основные направления профилактики профессиональной деформации;
- Способы преодоления коммуникационных барьеров;
- Классификация наук по предмету исследования;
- Неуравновешенный, возбудимый тип;
- Особенности детского мышления;
- Основные психотерапевтические подходы и технологии;
- Тема 13. Руководство и лидерство в менеджменте;
- Инструктивно-методические документы;
- Как выучить наизусть целую книгу;
- Понятие способностей. Общие и специальные способности;
- М. В. Ломоносов. Жизнь и судьба поэта, просветителя, ученого;
- Понятие и характеристика стилей руководства в менеджменте. Факторы формирования стиля управления;
- Теорема Колмогорова-Арнольда - Хехт-Нильсена;
- ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ;
- Базовые понятия психологии управления;
- Источники информации о потенциальных клиентах;
- Мотивация и стимулирование персонала.;
- Подача звуковых и видемых сигналов при пройзводстве маневровой работы и пропуске поездов.;
- Возможности психологического анализа текстов;
- Психофизиологические методики;
- ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ;
- Требования к языку публичного выступления;
- Задача № 4 (по Сапоговой Е.Е.).;
- Система углубленных знаний (Profound Knowledge) для понимания и практического применения TQM;
- СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛА;
- Рассуждающе-методический стиль РМС;
- Сравните результаты, полученные при выполнении заданий 10 и 11. Что вы запомнили лучше: цифры или образы? Как вы думаете, почему?;
- Особенности обеспечения личной безопасности при задержании лиц, подозреваемых в совершении преступлений, в общественных местах и в помещении;
- Теории возникновения эмоций;
- Однофакторный дисперсионный анализ Фишера;
- Меры безопасности при обращении с табельным огнестрельным оружием;
- Категории современной семьи;
- Понятие минимальной мозговой дисфункции, задержки психического развития церебрально-органического;
- Характеристика основных активных методов обучения;
- Деловые и ролевые игры, имитирующие управленческие ситуации;
- Жеке тұлғаның бағыттылығы;
- Виды общения. Деловое общение и его кодекс;
- Развитие когнитивной сферы в подростковом возрасте;
- Тактические приемы осмотра места происшествия;
- Взятие соскоба с перианальных складок на энтеробиоз;
- Средства, способы и формы реализации целей и задач социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Драмалық шығармаларды оқыту жолдары. Көркем шығармалардың композициясы мен сюжетін таныту;
- Процесс формирования и критерии оценки личности.;
- Прогнозирование в организации;
- ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ ЦЕНТРА ВОЛОНТЕРОВ;
- Структура взаємовідносин у малій соціальній групі;
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников;
- Асоциалды мінез-құлық көріністері;
- Сауат ашу әдістемесінің психологиялық лингвистикалық негіздері;
- Основные положения культурно-исторической теории Л. С. Выготского;
- В качестве рецензентов на учебное пособие не могут привлекаться кафедры или специалисты вузов, где работает автор пособия;
- Сущность мышления состоит в установлении ______ связей и отношений между предметами и явлениями,;
- Доктор философии Ихалиакала Хью Лин;
- Механизмы межличностного восприятия. (что влияет на наше восприятие других людей);
- Подходы к классификации детей со сложными нарушениями развития;
- Фиксация хода и результата осмотра места происшествия;
- Понятие и классификация мер предупреждения преступности;
- Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов;
- Принцип гуманизма в деятельности сотрудников органов внутренних дел;
- Организация точек клиентского обслуживания;
- Социальные убеждения и суждения;
- Інструктажі з питань охорони праці для вихованців, учнів, студентів;
- Тема 37. Коммуникативно-речевые психические образования;
- Социальные институты общества и их роль в социализации личности;
- Стили детско-родительских отношений;
- Процесс воздействия и восприятия рекламы;
- Лебеденко Е.Н. Развитие самосознания и индивидуальности. Выпуск 1. Какой Я? Методическое руководство;
- Психодиагностическая норма;