Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 34 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Ильясов И. И. Структура процесса учения. М., 1986.;
- Категории и свойства текста;
- Модуль III Коррекционно-педагогический;
- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ. Положение о проведении конкурса видеороликов;
- Сведения об учащихся и их родителях;
- Цели и задачи на следующий учебный год;
- Знание современных технологий и методик воспитания и обучения воспитанников.;
- Список использованных источников. Организация внеурочной деятельности по английскому языку в рамках реализации ФГОС;
- Обучение детей в условиях общеобразовательной школы;
- Цели и задачи обучения русскому языку в современной начальной школе;
- Типологии инноваций в образовании;
- Основы развития физических качеств;
- Факторы формирования гражданского общества в России;
- Протокол учета пульсовых данных на уроке физической культуры;
- Субстантивные односоставные предложения;
- Pedagogical approaches to the organization of the learning process;
- Влияние среды на развитие ребенка;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.;
- Отечественная литературная сказка второй половины XIX века;
- Деятельность педагогического коллектива по музыкальному воспитанию детей;
- Технология проектно-исследовательской деятельности;;
- Общая характеристика законодательства об образовании стран СНГ;
- Көркем әдебиеттің оқылу ерекшелігі.;
- Деятельность Ставропольской краевой библиотеки для слепых имени В. Маяковского (СКБС) по информатизации библиотечных процессов строится в соответствии с нижеследующими принципами.;
- ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ФОРМАХ ОРГАНИЗАЦИИ ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
- Структура системы специального образования в Республике Беларусь;
- Взаимосвязь биологических и социально-психологических факторов в происхождении речевых нарушении.;
- Тұлғаралық коммуникация;
- Основные градации женского голоса;
- Этапы жизненного пути Льва Николаевича Толстого;
- Тема 1.2. Студенство як соціальна група та її психологічні особливості;
- Роль педагога в организации психолого-педагогических условий;
- Музика — це чаша з вином мовчання. 5 страница;
- Оценка письменных работ учащихся;
- Правовое положение подозреваемых и обвиняемых во время содержания под стражей;
- Специфика урегулирования педагогических конфликтов;
- Практические задания для психолингвистических экспериментов;
- Ш. Амонашвили. «Технология гуманной педагогики»;
- История физической культуры за рубежом;
- ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ПОДРОСТКА;
- IV. Творческая практическая деятельность учащихся;
- Цель и задачи воспитания культуры межнационального общения;
- СИМПТОМАТИКА И МЕХАНИЗМЫ АЛАЛИИ;
- Формирование навыков выразительного чтения;
- Использование физминуток для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи;
- Развивающее обучение в отечественной образовательной системе.;
- Обязанности военнослужащего перед построением и в строю;
- КОНЦЕПЦИИ СОДЕРЖАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ;
- Изучение способности воспитателя к децентрации.;
- Средства и методы формирования здорового образа жизни школьников;
- Виды изобразительной деятельности;
- Особливості роду іменника на позначення професій, посад, звань;
- Педагогические принципы организации сюжетной игры;
- Развивающая речевая среда. Продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками посредством поручений (спроси;
- Букварный период. Обучение письму.;
- Специальные принципы (устанавливаемые УПК РБ и др. законодат. актами);
- ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ;
- Лекция. Оқушылардың тұтас педагогикалық үдерістегі танымдық іс-әрекетін белсендіру;
- ІV. РАЗДЗЕЛ КАНТРОЛЮ ВЕДАЎ;
- Укажите ошибки, допущенные в употреблении форм единственного и;
- Задачи обучения в сестринском деле;
- Профессионально значимые для учителя речевые жанры;
- Основные направления коррекционной работы по освоению образовательных областей;
- ДИАЛОГТІК ОҚЫТУ - ӨЗАРА ӘРЕКЕТТІҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛЫ;
- Развивающее обучение по системе В.В. Давыдова;
- Физическая культура и спорт с начала ХХ в. до Второй мировой войны в зарубежных странах.;
- Понятие о ринолалии как о речевом нарушении;
- Педагогика» сөзі қандай мағына береді?баланы тәрбиелеу,баланы жетелеу,баланы оқыту;
- ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ УГОЛКЕ. Содержание труда и методика руководства им в младших группах;
- Внимание со стороны воспитателя требует организация совместного труда детей.;
- Понятие об орфографии и ее разделы.;
- Общая характеристика социально-досугового отделения Фрунзенского района;
- Види і форми науково-дослідницької роботи студентів і аспірантів;
- Лекция. Сынып жетекшісі – сыныптың тәрбиелік жүйесін ұйымдастырушы;
- Классно-урочная система обучения. Урок как основной элемент классно-урочной системы. Обоснование Я. А. Коменским классно-урочной системы обучения.;
- Основные принципы обучения;
- АЛГОРИТМ ПРИГОТОВЛЕНИЯ МАЗКА;
- Пути создания социалистической культуры;
- Quot;Живая тайна воспитания" в работах И. А. Ильина;
- Курстық жұмыстардың тақырыптары;
- Закономерности, принципы и правила педагогического процесса;
- Формы организации научного знания;
- Зертханалық жұмыстар;
- Тема 9. Фізіологія дихання;
- Сценарий для летнего лагеря. Сказочная страна оригами 4 страница;
- ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА;
- Вопрос 52. Детские общественные объединения в воспитательной системе школы;
- Выбивание мяча из рук соперника в баскетболе;
- III.3. Технология выбора методов обучения;
- Вищі судинні спорові рослини. рівно та різноспорові рослини. різноспоровість як етап в еволюції рослинного світу загальна характеристика плаунів, хвощів, папоротей;
- Определите перечень документов необходимых для формирования личных дел получателей компенсаций.;
- Определение информационной технологии. Свойства информационных технологий;
- Заповіт випускнику!;
- Основные формы организации методической работы в школе.;
- Основні методи соціальної роботи з ВІЛ-інфікованими неповнолітніми;
- Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО;
- МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ;
- Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению.;
- Достижения студента в различных направлениях деятельности;
- Общая характеристика научного исследования;
- Сюжетно-отобразительной игры;
- Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем;
- Бастауыш, орта және жоғарғы мектептің даму тенденциялары.;
- Установите соответствие понятий и их определений.;
- Общение дошкольников со сверстниками;
- Деятельность образовательных учреждений регулируется типовыми положениями и;
- Физическая нагрузка в условиях самостоятельных занятий;
- Тәлімгер тәрбиешілердің оқу;
- Любительский театр в советское временя как явление культуры.;
- Предмет, задачи и разделы педагогической психологии;
- Арнайы мектептер жүйесінің құрылуы. Тек, ХҮІІІ ғ.70 жылдарында естімейтіндерді оқыту және тәрбиелеуге арналған арнайы мекемелердің дамуын;
- Теория и методика экологического образования дошкольников;
- Понятие, задачи и функции управления в органах прокуратуры.;
- Дидактичні вимоги до уроку трудового навчання;
- Компоненты процесса обучения истории;
- Аттестационный лист студента-практиканта;
- Особенности организации обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи;
- Принципы спортивной подготовки;
- Предметно-практическая деятельность;
- Чрезвычайные и опасные ситуации в ОУ;
- Сынып жетекшісі, оның міндеттері мен жұмысының мазмүны;
- Подготовительный периодподразделяется на этапы: 1) общеподготовительный; 2) специально-подготовительный;
- ЭФЕКТЫЎНАСЦЬ ВЫКАРЫСТАННЯ МЕТАДУ ПРАЕКТАВАННЯ Ў АДУКАЦЫЙНЫМ ПРАЦЭСЕ;
- Изобразительная деятельность. Первая младшая группа;
- Особенности представлений о форме у детей раннего возраста;
- ГЛАВА 1 Теоретические основы русских народных подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.;
- Раздел 1. Анатомия органов систем исполнения движений человека;
- СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ;
- История развития нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования;
- ІІ. Студенттер мен оқытушының бірлесіп атқаратын жұмыстары.;
- Общие сведения об учебном заведении;
- Мотивація успіху і мотивація боязні невдачі;
- воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии;
- Учим конспектировать;
- Активные методы обучения студентов.;
- Процесс обучения в школе глухих;
- Проблемы и перспективы экологического образования детей в дошкольном возрасте.;
- Общественное и семейное воспитание.;
- Соотнести особенности метания с возрастом детей;
- Дайте характеристику некоторым дидактическим методам;
- Загальнодидактичні принципи навчання з основ математики;
- Тақырып: Қазақ тілі сабағының түрлері;
- Module 1 Self-Assessment (Units 1-3);
- Примерный перечень тем докладов и рефератов. 1. Правовое регулирование занятости в Российской Федерации;
- Каковы пределы полномочий судьи при назначении судебного разбирательства?;
- Тема 5. Проектирование педагогических систем и технологий управления;
- Характеристика современной теории содержания образования;
- Основные средства обучения, их классификация;
- И ЭТИОПАТОГЕНЕТИЧЕСКОМУ ПРИНЦИПУ;
- Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры;
- Понятие, сущность и основная идея здоровьесберегающей технологии;
- Формирование профессиональной направленности студентов колледжа;
- Трагедия Беслана: Нападение. Как это было;
- Специфические принципы обучения;
- Несовершеннолетних;
- Распределите известные вам педагогические дисциплины и отрасли педагогики на группы. Заполните таблицу;
- Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа;
- Учнівське самоврядування, його види і форми. Учнівське самоврядування в умовах сучасної школи;
- Правовые последствия не включения обязательных условий и реквизитов в трудовой договор;
- Види і методи дидактичних досліджень;
- Происхождение игры в истории общества;
- НАУКА КАК ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ О МИРЕ. ФУНКЦИИ НАУКИ И ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Понятие о кейс - методе, его возможности в профессиональном обучении;
- Специфика опросных методов;
- Тема 7. Административная ответственность;
- Глава 1. 1.1 Теоретические основы к пониманию духовно-нравственных ценностей;
- Общая типологическая характеристика специальных библиотек и их видовая дифференциация;
- Взаимоотношения со сверстниками и педагогами;
- III. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;
- Дислалия– нарушение произношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. Различают механическую и функциональную дислалию;
- Заикание. Этиология, патогенез и симптоматика. Характеристика основных форм.;
- Методы научного исследования процесса школьного обучения истории;
- For the second year students;
- A) 2-3 года;
- Лекция 11. Обучение аудированию;
- Дисграфия на основе нарушений фонемного распознавания(дифференциации фонем). По традиционной терминологии —это акустическая дисграфия;
- Позитивные и негативные аспекты влияния на развитие личности.;
- Система образования Западной Европы в XIX в;
- ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ;
- Объективные и субъективные показатели самоконтроля;
- Г. Кандалый − мәхәббәт җырчысы;
- Танцюристки доби романтизму;
- Тұлға дамуының негізгі баєыттары / Тұлға бағыттарының негізгі бағыттары;
- Методы психолого педагогического исследования детей в ПМПК;
- Художественный труд (20 ч.);
- Методы музыкального воспитания;
- Виды и этапы социальной адаптации нового сотрудника в коллективе;
- ОТРЯДНОЕ ДЕЛО. ТЕХНОЛОГИЯ КТД;
- Исследовательская деятельность: Словарь;
- Рушійні сили процесу навчання;
- МӘНЖАЗБАЛЫҚ ЖҰМЫСТАРДЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ;
- Дітей з суспільним довкіллям;
- III.4. Спортивная аэробика;
- Праверка дамашняга задання. 4. Хвілінка чыстапісання;
- Пути формирования полноценного навыка чтения;
- Примерная схема оценки уровней выполнения заданий на составление рассказа-описания;
- Психодиагностика индивидуально-типологических особенностей личности;
- С музыкальным руководителем;
- Оқу ісінің орынбасары: Дүйсембаева Б.Р.;
- Схема анализа занятия по музыкальному воспитанию детей;