Основные принципы обучения

 

1. Руководящие идеи, основные положения, требования к организации и реализации педагогического процесса относятся к…
А) принципам обучения
Б) методам обучения
В) закономерностям обучения
Г) средствам обучения

 

2. Как называются исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями?
А) закономерности процесса обучения
Б) принципы обучения
В) правила обучения
Г) методы обучения

 

3. Устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами называются…
А) правилами обучения
Б) методами обучения
В) закономерностям обучения
Г) формами обучения

 

4. Как называется описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения?

А) форма обучения
Б) принцип обучения
В) правило обучения
Г) метод обучения

 

5. Материальные или идеальные объекты, которые используются для усвоения знаний, формирования опыта познавательной и практической деятельности – это…

А) принципы обучения
Б) методы обучения
В) формы обучения
Г) средства обучения

 

6. Сущность принципа доступности обучения заключается в том, что…

А) процесс усвоения знаний сопровождается системой контроля за его качеством

Б) при изучении научной проблемы раскрываются возможности использования научных знаний в жизни

В) преподавание знаний происходит в определенной последовательности

Г) содержание учебного материала и методы его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся

 

7. Сущность принципа систематичности и последовательности обучения заключается в том, что…

А) методы обучения должны соответствовать уровню развития учащихся

Б) изучение научных теорий осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их применения в жизни

В) преподавание и усвоение знаний происходит в определенном порядке, который определяет логическое построение, как содержания, так и процесса обучения процесс усвоения сопровождается системой оценивания и контроля его качества

 

8. Какой из принципов обучения требует, чтобы содержание обучения включало объективные научные факты, теории и законами, отражало бы современное состояние наук?

А) принцип научности
Б) принцип доступности
В) принцип систематичности и последовательности
Г) принцип связи обучения с практикой

 

9. Какой из принципов обучения требует, чтобы процесс обучения стимулировал учащихся использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность?
А) принцип равных возможностей
Б) принцип наглядности
В) принцип систематичности и последовательности
Г) принцип связи обучения с практикой

 

10. Какой из принципов обучения требует, чтобы знания становились частью сознания учеников, прочно закреплялись в их памяти?
А) принцип прочности результатов обучения
Б) принцип доступности
В) принцип сознательности и активности
Г) принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной деятельности

 

11. Какой из принципов обучения требует опоры на познавательную активность учащихся, предполагает, что учащиеся являются субъектами собственной учебно-познавательной деятельности?
А) принцип прочности результатов обучения
Б) принцип наглядности
В) принцип сознательности и активности
Г) принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной деятельности

 

12. Какой из принципов обучения требует использования разнообразных форм организации взаимодействия учащихся в процессе обучения?

А) принцип гуманности
Б) принцип доступности
В) принцип наглядности
Г) принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной деятельности

 

13. К основным принципам формирования содержания общего образования относится:

А) принцип соответствия содержания образования требованиям развития общества

Б) принцип гуманитаризации содержания образования

В) принцип фундаментализации содержания образования

Г) все, из перечисленного

 

14. Реализация принципа общедоступности образования предполагает…

А) приоритет общечеловеческих ценностей и свободного развития личности

Б) учет национальных культурных традиций

В) все ответы верны

Г) адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития учащихся

 

15. Принцип гуманитаризации содержания общего образования связан с созданием условий для…
А) интеллектуального развития личности
Б) активного участия в деятельности
В) технологического освоения процессов
Г) творческого и практического освоения общечеловеческой культуры

 

Цели, содержание и структура непрерывного образования

1. Система государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей жизни, называется…

А) непрерывным образованием

Б) образованием

В) образованность.

Г) системой образования

 

2. Под содержанием образования понимают…
А) совокупность систематизированных учебных программ
Б) систему научных знаний, практических умений и навыков, мировоззренческих и нравственно-этических идей, которыми необходимо овладеть учащимся
В) целостный педагогический процесс, организуемый в социальных институтах
Г) процесс и результат обучения, овладения систематическими знаниями

 

3. Конкретное содержание образовательного материала раскрывается в…
А) интернете
Б) рефератах и научных журналах
В) учебниках и учебно-методических пособиях
Г) видео и аудиозаписях

 

4. Целью общего образования в школе Не является…
А) овладение учащимися основами наук о природе и обществе
Б) формирование мировоззрения
В) профессиональное обучение
Г) развитие нравственно-этической культуры личности

 

5. Сущность профессионального образования заключается…
А) в формировании системы гуманитарных знаний
Б) в совершенствовании технической подготовки
В) в формировании личностных качеств
Г) в подготовке человека к определенной профессиональной деятельности

 

6. Целями непрерывного профессионального образования является…
А) осмысление, анализ своего и чужого опыта профессиональной деятельности
Б) развитие мотивации и способности к профессиональному самосовершенствованию
В) развитие профессиональных способностей
Г) все ответы верны

 

7. Образование взрослых называется непрерывным, так как…
А) начинается без перерыва сразу после окончания вуза или техникума
Б) всегда происходит без отрыва от участия в производственном процессе
В) нацелено на целостный непрерывный процесс профессионального роста
Г) сочетает в себе самообразование и обучение в трудовом коллективе

 

8. В содержание современного непрерывного образования входят…
А) исторические знания
Б) филологические знания
В) профессиональные знания и умения
Г) философские знания

9. Какой из предложенных уровней является высшими в системе современного непрерывного образования в нашей стране?
А) региональный
Б) областной или городской
В) районный
Г) федеральный

 

10. Акмеология – это наука о…
А) теории повышения квалификации педагогов
Б) практике обучения и воспитания мужчин
В) достижениях человека, его личностном и профессиональном росте
Г) закономерностях и механизмах развития человека на ступени его взрослости и, особенно, при достижении им наиболее высокой ступени на этом развитии