Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 148 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- АТА-АНАЛАРҒА АРНАЛҒАН КЕШТЕР МЕН ҮЙІРМЕЛЕР;
- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. 2 страница;
- Классификация методов диагностики;
- Мектеп психологының қиын балалары бар педагогтармен және ата – аналармен жүргізетін түзету-дамыту жұмыстары.;
- МЕХАНИЗМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКОГО ПРИЕМА ИГРЫ СЛОВ;
- Обобщенно-личные предложения;
- Тема 7. Теоретические основы и технологии развития у дошкольников представлений о форме предметов и геометрических фигурах;
- Профильное обучение старшеклассников. Его дидактические основы;
- Listen to the text and answer the following questions.;
- БӨЛІМ. ЛОГОПЕДИЯ ҒЫЛЫМЫ;
- Адағалау түрлері, формалары жəне əдістері;
- V. Выполнение упражнений на развитие мелкой моторики, VI. Итог;
- Статистичний взаємозв’язок результатів вимірів;
- Формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу;
- Дослідження особливостей творчості Ч. Діккенса, В. Крапівіна та В. Нестайка;
- Кількість навчальних годин: 2. Мета, завдання лекції: ознайомити студентів з особливістю викладання AM у початковій школі;
- РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ВИХОВАНЦІВ ДИТЯЧИХ БУДИНКІВ;
- ПИТАННЯ 14 ВТРАТА ГОДУВАЛЬНИКА !!!!!!!!!!!!!!;
- C) Make up your own dialogues on choosing a career. Use the word combinations in bold type in them;
- Сибирский государственный университет физической культуры и спорта;
- Коллектив как объект и субъект воспитания;
- ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СХОДНЫХ С НЕЙ СОСТОЯНИЙ;
- Физические качества волейболистов;
- Положение рук и движения ими;
- ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОСТЕЙШИХ ЛИНЕЙНЫХ ЦЕПЕЙ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА;
- Назначение и задачи профессионально-прикладной физической подготовки;
- Материалы для проведения тестирования;
- Концептуальні засади педагогічної технології М. Монтессорі;
- Модуль 14. Навчальний процес як складова;
- Понятие о методической системе;
- И ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ;
- Что важного показала предшествующая практика реализации программы?;
- Тақырып: Тарихты оқытудың әдістері мен әдістемелік тәсілдері. Оқыту әдістерінің жіктелуі.;
- Методичні рекомендації щодо формування понять про класи неорганічних сполук;
- Определите минимальный срок лишения свободы, который должен быть назначен Глухову;
- Оценка результатов предметных умений младших школьников;
- Забота о детях-сиротах и организация детского досуга;
- Как организовать домашний кукольный театр?;
- Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-культурне ВІДРОДЖЕННЯ в Україні. Перші українські вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич;
- Технологии развивающего обучения Л.В. Занкова;
- Профессионально-педагогическая направленность и педагогическое призвание учителя;
- Види кровотеч і перша допомога;
- Этапы работы над курсовым проектом;
- Материально-бытовое и медико-санитарное обеспечение осужденных;
- Привлечение лица в качестве обвиняемого и изменение обвинения;
- Решение о возбуждении уголовного дела(ст. 146 УПК РФ);
- Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (М.Б. Волович);
- Направление 5. Эколого-краеведческое;
- Производство в надзорной инстанции. Пересмотр уголовных дел в порядке надзора (надзорное производство) – это стадия уголовного процесса;
- Учебно-методический комплекс (УМК): понятие и сущность. Особенности составления;
- ПОНЯТИЕ ВОСПИТАНИЯ КАК ОБЩЕСТВЕННОГО ЯВЛЕНИЯ. ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И ЖИЗНИ;
- Спортивно-игровое направление в физическом воспитании;
- Лекция 1. Методологические основы научного познания;
- Використання технології ТРВЗ для розвитку творчого мислення дошкільнят;
- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА 3 страница;
- Стилистическое использование частей речи;
- Правовые основы соц. работы с осуждёнными. Соц. работа с лицами освобождёнными от отбывания наказания;
- Направление проекта, тип, вид.;
- Краткосрочные выезды;
- Понятие и стороны трудового договора, отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров о труде;
- Сабақтың тақырыбы: Жай есептерді оқытудағы дидактикалық материалдар;
- X. Как должен выглядеть педагог?;
- Образовательного потенциала школьников;
- Предмет та основні поняття теорії і методики фізичного виховання.;
- От игры — к взаимопониманию;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 3.1. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ трех ступеней образования:;
- Требования, предъявляемые к объектам работы;
- Б. Сюжетно-ролевая игра дошкольника;
- ТЕМА 45. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛОЙ;
- ВЛИЯНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ НА ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКОВ В РУЧНОМ ТРУДЕ 6 страница;
- Навчально-виховне значення спостережень як методу пізнання природи. Структура, види спостережень та методичні прийоми керівництва спостереженнями природи дітей різного віку.;
- Работа классного руководителя с родителями.;
- Заходи для запобігання виробничого травматизму;
- Формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;
- Опорно-двигательный аппарат. К опорно-двигательному аппарату относятся скелет и мышцы, объединенные в единую костно-мышечную систему;
- Программаның йөкмәткеһе һәм төҙөлөшө.;
- Важной операцией мышления является его обратимость — способность вернуться к начальной стадии и тем самым проверить правильность результата.;
- м. Львів, 22 вересня 2016 рік;
- Мировой кризис образования;
- Классификация двигательных ошибок;
- Органы государственного управления;
- Проблема категориальной определенности в специальной педагогике.;
- В ЧОМУ ЦІННІСТЬ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА?;
- БӘД-оқыту әдістемесі;
- Арпентьева Мариям Равильевна;
- Линейный размер;
- Игры на развитие чувства ритма.;
- Поняття трудового договору і його відмінності від суміжних цивільно-правових договорів, пов'язаних з працею;
- Правила поведения в общественных местах;
- В каком случае на вожатого заводится трудовая книжка?;
- Тема 3. Інновації в управлінні навчальним закладом;
- В практической деятельности Саткинских библиотек;
- МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ УЧАЩИХСЯ I—II КЛАССОВ;
- Направление подготовки (специальность) 20.05.01;
- Лекція 2. Методологія педагогіки вищої школи. Методи та етапи науково-педагогічного дослідження (2 год.);
- IX. Поняття про учіння. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння. благополуччі людини. Знизилась цінність освіти, багатьом молодим людям більше потрібен диплом, атестат;
- Нақтылы материалдарды пайдаланудың әдістері.;
- Технології соціально-педагогічної роботи;
- Соціально – педагогічні характеристики дітей з прийомних сімей;
- Участие матери в процессе адаптации;
- Структура педагогической науки и ее связь с др. науками о человеке. Роль педагогики в профессиональном становлении будущего учителя-воспитателя;
- Вкажіть функції класного керівника. 2. Діагностична. 3. Стимулююча. 4. Виховна. 6. Організаторська. 7. Координаційна;
- История литературы англоязычных стран;
- Современные требования к руководителю школы и организации его труда;
- Виховання-це цілеспрямований та організований процес формування особистості.;
- Педагогічні ідеї Івана Огієнка;
- I. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА ДОШКОЛЬНИКОВ;
- Mixed types of compound predicate;
- Практикалық сабақ тақырыбы: Сөйлемнің түрлерін оқыту;
- Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению;
- Администрация как исполнительный орган власти;
- С психолого-педагогическим обоснованием и самоанализом;
- КУЛЬТУРА УСНОГО НАУКОВОГО МОВЛЕННЯ;
- Психологические особенности учителя.;
- Тема. Точність мовлення. Мовні штампи і канцеляризми;
- Последовательность выполнения работы;
- Речь и ее мозговая организация;
- Григорьев Т.Г. Основы конструктивного общения. – М.,1997.;
- Опыт применения комплексной терапии у больных с алалией и аутизмом в условиях Томатис-центра г. Барнаул.;
- Проблема управления воспитанием личности.;
- дисципліни «Охорона праці в галузі освіти та чинники успішного працевлаштування» та навчальної діяльності студента;
- Быт воспитательной организации как компонент социального опыта;
- Что влияет на потребность;;
- Материал и методы исследования;
- КОНЦЕПТ «РАЗУМ» В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА РОССИЯН;
- Глава 5. Доказательства;
- Педагогиканың тарихи салаларыПедагогика;
- Друскин М. С. Очерки по истории танцевальной музыки, с. 19.;
- Артикуляционные упражнения. Упражнения для мышц шеи;
- Основные типы общеобразовательной школы;
- Сутність поняття «методи навчання». Основні класифікації методів навчання. Чинники оптимального вибору методів навчання;
- Самосовершенствование культуры умственного труда;
- ОБЫЧНЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ;
- ШКАЛА ВИКТИМИЗАЦИИ СВЕРСТНИКОВ;
- В соответствии с образовательными областями.;
- Закономерности процесса обучения. Теория обучения, как и любая наука, стремится к познанию и формулированию общих законов, которым подчиняются изучаемые ею процессы;
- Ата-аналарға арналған кеңестер 4 страница;
- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ;
- Общекультурное значение педагогики;
- Нормативные акты и библиографический список;
- В) Общественно полезный и производительный труд как содержательная основа целостного учебно-воспитательного процесса;
- Сущность и основные положения интегративного обучения;
- Історія освіти. Значення історії освіти для модернізації освітньої галузі.;
- Порядок освобождения осужденных по помилованию;
- Сейчас я прочту вам стихотворение С.Я. Маршака «Первый день календаря».;
- Педагогическое учение Коменского. «Великая дидактика» - первое научное обоснование педагогической теории;
- Абырғаралық бұлшық еттердi нервтендiретiн мотонейрондар орналасқан орны;
- Основания и порядок задержания подозреваемого. Сроки задержания лица и их продление;
- ПРАКТИКА В ЮРИДИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ;
- Out-of-Class Writing Assignment. What advantages have computers brought to academic life?;
- Дидактичні особливості уроку інформатики;
- Становление теории библиографии в Европе. Современное состояние в России;
- Задачи вспомогательной школы.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРА;
- Глава 1. ГИМНАСТИКА КАК СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА;
- СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ;
- Характеристика різних видів порушень емоційно-вольової сфери;
- Тема: Повышение эффективности коррекции звукопроизношения у детей с ОНР и детей, слабо владеющих русским языком;
- Упражнение «Марш, бег, поскоки» Парлова, Надененко, р. н. м.;
- Фізіологія та психологія праці педагога. Характеристика небезпечних та шкідливих психофізіологічних чинників;
- ЭТАП II РЕШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТОВ ПО ПРАКТИКУМУ;
- Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя 1 страница;
- Система воспитания А.С. Макаренко;
- Таблицы оценок физической подготовленности учащихся 6-18 лет;
- Тема №55. Определение культуры речи.;
- Образование глаголов множественного числа;
- РОССИЙСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗАРУБЕЖЬЕ;
- Общие методы семейного воспитания;
- ИЛДУС ГЫЙЛӘҖЕВ ИҖАТЫНДА МИЛЛӘТ МӘСЬӘЛӘСЕНЕҢ ЯКТЫРТЫЛЫШЫ;
- В каких единицах измеряется магнитная индукция? А.Тесла. Б. Вебер. В.Вольт. Г.Ватт.Д. Ом.;
- Күнтізбелік-тақырыптық жоспар. Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің мазмұнының тізімдемесі;
- Розділ 4. Нормативність та правильність фахового мовлення;
- Область применения программы;
- Негізгі құрылымдық бөлімдер басшыларының тізімі;
- Константин Петрович Победоносцев;
- Орыс педагогикасының ұлы классигі К.Д. Ушинскийдің педагогикалық жүйесі. 4 страница;
- Развитие методики в России;
- Поняття колективу, його види та фактори розвитку;
- Особливості дихання при фізичній роботі;
- Изучение и конспектирование статей;
- Общая характеристика сферы здравоохранения;
- Аттестационный лист учебной практики;
- РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ;
- Сущность и генезиз педагогических инноваций по проблеме социального развития детей дошкольного возраста;
- Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат;
- Методы воспитания физических качеств;
- Тесттік сұрақтар;
- Примерные темы практических работ;
- Особливості процесу виховання.;
- Общие сведения об опорно-двигательной системе;
- Профессиональное самоопределение и профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью;
- На ком можно покататься? На ком катался ты?;
- Часть 3. Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе задание С2;
- Формирование основ физической, эстетической культуры в процессе воспитания;
- Структура процесса обучения.;
- Vertiefen, sich - углубляться;
- Подготовительные упражнения;
- Самоуправление процессом совершенствования собственной личности;
- Система принципов нейропедагогики.;
- Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;