Педагогиканың тарихи салаларыПедагогика
Педагогиканың теориялық қызметтері:Анықтау*Болжау*Түсіндіру
Педагогиканың теориялық қызметтері:Анықтау*Болжау*Түсіндіру*
Педагогиканың теориялық қызметтері:Анықтау*Болжау*Түсіндіру*
Педагогиканың теориялық қызметтері: түсіндіру *анықтау *болжау
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады Болжау*Түсіндіру.*Анықтау/диагностикалық/.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады. Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады. Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады. Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады.Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады.Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады.Түсіндіру. Aнықтау. Болжау.
Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері: болжамдық түсіндірушілік*практикалық
Педагогиканың технологиялық қызметтері:А) Ықпал таныту немесе жаңа амал тұрғысынан келу С) Жобалау F) Жаңалық ендіру
Педагогиканың технологиялық қызметтері:А) Ықпал таныту немесе жаңа амал тұрғысынан келу С) Жобалау F) Жаңалық ендіру
Педагогиканың технологиялық қызметтері:Жаңалық ендіру
Педагогиканың технологиялық қызметтері:Жаңалық ендіру*
Педагогиканың технологиялық қызметтері:Жаңалық ендіру*
Педагогиканың технологиялық қызметтері:Жаңалық ендіру*
Педагогиканың технологиялық қызметтері: жобалау *жаңалық ендіру *ықпал таныту немесе жаңа амал тұрғысынан келу
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады: ЖобалауЖаңалау. Ықпал таныту.
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады: ЖобалауЖаңалау. Ықпал таныту.
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады: ЖобалауЖаңалау. Ықпал таныту.
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады:Жобалау. Жаңалау. Ықпал таныту.
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады:Жобалау. Жаңалау. Ықпал таныту.
Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері: Рефлексивтік. Жаңашылдық енгізу. Жобалаушылық.
Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері :жобалаушылық*түрлендірушілік*рефлексивтік
Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері: Рефлексивтік. Жаңашылдық енгізу. Жобалаушылық.
Педагогиканың төртінші бөлімінің атаулары:+Педагогикалық менеджмент+Мектептану+Педагогикалық жүйелерді басқару
Педагогиканың төртінші бөлімінің атаулары:+Педагогикалық менеджмент+Мектептану+Педагогикалық жүйелерді басқару
Педагогиканың төртінші бөлімінің атаулары: Педагогикалық менеджмент*Мектептану*Педагогикалық жүйелерді басқару
Педагогиканың философиялық негіздері диалектикалық материализм*неопозитивизм*прагматизм
Педагогиканың философиялық негіздері: неопозитивизм
Педагогиканың философиялық негіздері:неопозитивизм*
Педагогиканың философиялық негіздері:неопозитивизм*
Педагогиканың философиялық негіздері:неопозитивизм*
Педагогиканың философиялық негіздеріB) диалектикалық материализм E) неопозитивизм H) прагматизм
Педагогиканың философиялық негіздеріB) диалектикалық материализм E) неопозитивизм H) прагматизм
Педагогикаылқ жүйенің дамуындағы интенсивті және экстенсивті жолдардың айырмашылығы :Педагогикалық жүйенің интенсивті және экстенсивті даму жолдарын біріктіру мүмкіндігі
Педагогикаылқ жүйенің дамуындағы интенсивті және экстенсивті жолдардың айырмашылығы:Педагогикалық жүйенің интенсивті және экстенсивті даму жолдарын біріктіру мүмкіндігі
Педагогикаылқ жүйенің дамуындағы интенсивті және экстенсивті жолдардың айырмашылығы:Педагогикалық жүйенің интенсивті және экстенсивті даму жолдарын біріктіру мүмкіндігі
Педагогтарға психологиялық- педагогикалық қолдаумен көмек көрсетуді ұйымдастыруды таңдауға ықпал ететін фактор: Ортақ объективті қиындықтардың болуы; Болашақтағы мақсаттар;Педагогикалық кадрлардың біліктілігінің деңгейі
Педагогтың жоспар құра білуі, ұйымдастыра білуі –бұл: Іс-әрекеттің соңгы нәтижелі моделін құру.Нәтижені болжай білу.Қарым-қатынасты басқара білу
