Сибирский государственный университет физической культуры и спорта

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры "___" ___________ 200_ г. Зав.кафедрой _______________

Утверждаю: Декан факультета "___" __________ 200 _ г.

 

Рабочая учебная программа
по теории и методике фехтования
для специальности 022300 «Физическая культура и спорт»;

 

Факультет заочного обучения
Курс 2 –6
Семестр 3 –11
Экзамены 5, 11 семестр
Зачеты 3.4,6,7, 8,9, 10 семестр.
Выпускная (квалификационная работа) 11 семестр.

 

1. Организационно-методический раздел.

1.1. Цели преподавания дисциплины.
Предусматривает подготовку специалиста, способного успешно, на современном научно-методическом уровне, работать во всех типах образова-тельных учреждениях, в организациях и предприятиях в качестве инструктора, инструктора-методиста и преподавателя физической культуры, а также тренером по фехтованию в коллективах физкультуры, ДЮСШ, СДЮШОР, спортивных интернатах и т.п., с различным контингентом спортсменов, от начального обучения до высшей квалификации.

1.2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение теоретических и методических основ обучения и тренировки фехтовальщиков, совершенствование специальных знаний, умений и профессионально-педагогических навыков проведения занятий;
- развитие творческого мышления студентов, формирование навыков самостоятельного ведения научных исследований в области теории и методики спортивного фехтования, оценки эффективности ведения тренировочного процесса, умений выявлять и внедрять в практику собственный опыт и данные о достижениях передовых отечественных и зарубежных специалистов;
- творческое изучение отечественной и зарубежной научно-методической литературы по фехтованию.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- основные понятия теории и методики фехтования;
- методы обучения и технико-тактического совершенствования;
- периоды и этапы тренировки;
- принципы построения тренировки;
- формы организации занятий, формы и содержание специальных упражнений.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:
- ставить педагогические задачи и подбирать средства и методы для их решения;
- проводить групповое занятие и индивидуальный урок;
- организовать и провести соревнования по фехтованию; пользоваться специальной научно-методической литературой и результатами научных исследований в области теории и методики фехтования.

1.3.Место курса в профессиональной подготовке специалиста.

Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено необходимостью направлять процесс обучения на развитие творческого мышления студентов, формирование активной жизненной позиции, позволяющей выпускникам решать сложные задачи в нестандартных ситуациях в их профессионально-педагогической деятельности по преподаванию фехтования.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как теория и методика физического воспитания, теория спорта, психология и психофизиология спортивной деятельности, биомеханика и метрология, реабилитация и восстановление, гимнастика и спортивные игры и др.

Содержание дисциплины. 2.1. Распределение часов курса по разделам, темам и видам работ.

№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов	Аудит.занятия	Самост.работа
лекции	практ.
2 курс (3 семестр)
1.	Фехтование в системе физического воспитания
2.	Классификация, систематика и терминология приемов и действий фехтования
3.	Основы техники фехтования
4.	Оборудование мест занятий и инвентаря
5.	Подготовка оружия и снаряжения к соревнованиям
6.	Составление конспектов общеразвивающих и специальных упражнений
	Итого:
2 курс (4 семестр)
1.	Основы техники
2.	Основы тактики фехтования
3.	Двигательные качества фехтовальщика
4.	Составление комплексов общеразвивающих и спец. упражнений и их проведение.
5.	Задачи и проблематика НИР в области фехтования. Выбор темы.
	Итого:
3 курс (5 семестр)
1.	Методика обучения приемам и действиям в фехтовании
2.	Методы обучения, используемые в фехтовании
3.	Психологическая характеристика фехтования
4.	Тренер как организатор и воспитатель
5.	Методика наблюдения и записи фехтовальных приемов и тактических действий
6.	Техника фехтования на шпагах
7.	Общеразвивающие и специальные упражнения фехтовальщика
	Итого:
3 курс (6 семестр)
1.	Актуальные вопросы состояния фехтования
2.	Тактика фехтования на шпагах
3.	Классификация боевых действий шпажиста
4.	История развития фехтования
5.	Цели, задачи, содержание тренировки фехтовальщика
6.	Организация работы секции по фехтованию
7.	Организация, планирование и учет работы в ДЮСШ
8.	Методика работы над первоисточниками
	Итого:
4 курс (7 семестр)
1.	Актуальные вопросы состояния фехтования в стране
2.	Физическая подготовка фехтовальщика (задачи, средства, методы).
3.	Организация и проведение соревнований по фехтованию
4.	Составление положения, сметы, отчета соревнования
5.	Проведение жеребьевки личных и командных соревнований
6.	Техника и тактика фехтования на саблях
	Итого:
4 курс (8 семестр)
1.	Технико-тактические особенности фехтования на электросаблях
2.	Периоды и этапы спортивной тренировки фехтовальщиков
3.	Принципы спортивной тренировки
4.	Годичный цикл подготовки фехтовальщиков
5.	Построение недельных микроциклов на разных этапах подготовки фехтовальщиков
6.	Характеристика методов исследования, используемых в фехтовании
	Итого:
5 курс (9 семестр)
1.	Планирование спортивной тренировки
2.	Контроль и учет спортивного совершенствования
3.	Модельная характеристика фехтовальщика
4.	Этапы многолетней тренировки
5.	Спортивный отбор в фехтовании
6.	Организация учебно-тренировочных сборов
7.	Организация и проведение курсов и семинаров по подготовке общественного актива.
8.	Организация и проведение соревнований
9.	Обеспечение безопасности спортсменов и предупреждение спортивного травматизма.
10.	Права и обязанности старшего судьи
11.	Особенности техники и тактики фехтования на саблях и шпагах
	Итого:
5 курс (10 семестр)
1.	Периодизация спортивной тренировки спортсменов высших разрядов
2.	Планирование спортивного совершенствования
3.	Методы отбора в сборные команды
4.	Управление подготовкой высококвалифицированных спортсменов
5.	Организация и проведение учебно-тренировочных сборов сборных команд
6.	Организация и проведение массовых мероприятий по фехтованию
7.	Организация и проведение соревнований
8.	Научное обеспечение сборных команд по фехтованию
9.	Анализ выступления сборной России на последних междун. и отечеств. соревнованиях
10.	Психолого-педагогические характеристики деятельности тренера сборных команд
	Итого:
6 курс (11 семестр)
1.	Актуальные вопросы состояния фехтования в стране за последний год
2.	Построение тренировочного процесса при подготовке спортсменов высших разрядов и сборных команд
3.	Участие в КНГ в централизованной подготовке сборных команд
4.	Международ. федерация фехтования (ФИЕ) и организация официальных соревнований
5.	Организация работы в ШВСМ по фехтованию
6.	Методика судейства соревнований по фехтованию с применением международной терминологии.
7.	Педагогический контроль за спортивным совершенствованием фехтовальщиков
8.	Система использования восстановительных средств и методика реабилитации
9.	Методика проведения учебных, учебно-тренировочных боев
10.	Методика проведения индивидуального урока
11.	Фехтование на штыках
	Итого:

 

2.2. Тематический план аудиторных занятий
2 курс

№	Наименование разделов и тем	Краткое содержание тем	Виды занятий кол-во часов
лекции	практ.
		3 семестр
	Фехтование в системе физического воспитания	Характеристика фехтования как вида спорта и средства физического воспитания, оказывающего разностороннее влияние на организм занимающихся. Фехтование как спортивно-педагогическая и научная дисциплина. Значение и место фехтования в системе физического воспитания в России. Воспитательное значение фехтования. Фехтование как вид спортивного единоборства. Разновидности фехтования. Деятельность Федерации фехтования России. Международные связи Федерации фехтования России. Достижения российских фехтовальщиков на международной арене. Роль СибГУФКа в подготовке специалистов, в развитии и популяризации фехтования в России.
	Классификация, систематика и терминология приемов и действий фехтования	Классификации средств единоборства и их развитие в теории фехтования. Двигательные и смысловые компоненты действий спортсмена в поединке. Приемы и действия фехтовальщика. Состав технических приемов фехтования. Основные положения и движения; передвижения; перемены позиций и соединений; уколы, удары показы укола и удара; батманы, захваты, отбивы. Теоретические, судейские и методические понятия и термины.Международная терминология и ее применение в практике обучения и в судействе соревнований. Разбор теоретических, технических, тактических, судейских и методических понятий и терминов.
	Основы техники фехтования	Анализ процесса формирования современных основ рапирного фехтования, противоборство тради-ционных школ. Критерии оценки результативности действий. Воздействие электрофиксации уколов на основные технико-тактические компоненты ведения поединка. Тенденции развития системы единоборства на рапирах. Основные техники действий оружием и передвижений. Две типовые верхние (6-я и 4-я) и две нижние (7-я и 8-я) позиции, защиты и соединения. Преобладание переводов над переносами, передвижений шагами, нападений выпадом и шагом (скачком) вперед и выпадом. Разнообразие защитных средств (противо-действий атакам и ответам) и их применение с учетом направления движений клинком и перемещений спортсмена по фехтовальной дорожке, особенностей реагирований, переключений к повторным защитам и объединения в обобщающие комбинации. Широкая взаимозаменяемость разновидностей атакующих действий при решении аналогичных тактических задач.
		Типовые ошибки в технике управления рапирой в процессе передвижений, исходных и конечных положениях. Состав и проведение упражнений при использовании метода “объединение в комбинации приемов и действий, составляющих основы техники'' и метода '' повторения обусловленных действий в заданных ситуациях''. Техника и тактика подготовки и применения атакующих действий и методика их совершенствования. Состав и проведение упражнений при использовании метода ''усложнение идеомоторных представлений при выборе и применении действий''. Техника и тактика подготовки и применения защит с ответами, встречных нападений и методика их совершенствования. Состав комбинаций атакующих действий и комбинаций противодействий атакам и методика их совершенствования. Состав и проведение упражнений при использовании метода ''самостоятельный выбор и вербальная установка спортсмена на применение действий''. Состав противодействий контратакам и методика их совершенствования. Техника передвижений и методика их совершенствования. Совершенствование действий при заданных и меняющихся дистанционных и моментных параметрах выполнения.
		4 семестр
	Основы техники	Преобладание обусловленных нападений (атак, контратак, ответов). Преднамеренное проникновение через защитный барьер в атаках. Проблемы сужения амплитуды движений оружием и целевой точности в атаках и ответах. Многоактность схваток при единоборстве клинками. Особая техника ближнего боя.
	Основы тактики фехтования	Состав и количественные соотношения между разновидностями действий. Показатели применения разновидностей атак и средств противодействия атакам. Соотношение объемов атак с учетом способа выполнения, степени готовности и особенностей реагирований спортсмена, момента начала схватки, неожиданности для противника. Соотношение разновидностей подготавливающих действий, защит, уколов в различные секторы поражаемой поверхности, приемов движений и их комбинаций.Показатели подготовки и применения действий с отдельными и комплексными тактическими характеристиками, включающими инициативу начала нападения, использование пространства для передвижений, времени, дистанции и положения оружия перед началом схватки. Соотношение разновидностей незасчитываемых уколов. Индивидуальные особенности состава действий, тактики их подготовки и применения. Объективные предпосылки индивидуализации технико-тактического мастерства.
	Двигательные качества фехтовальщика	Физическая подготовка - неотъемлемая часть тренировки фехтовальщика на всех этапах спортивного совершенствования. Задачи, направленные на специализирование физических качеств, развитие и специализирование проявлений двигательных качеств для совершенствования приемов и действий фехтования. Взаимозависиимость и взаимовлияние упражнений, направленных на совершенствование различных двигательных качеств. Физическая подготовленность как основа для совершенствования спортивной техники, развития психической устойчивости и проявлений волевых качеств.
	Задачи и проблематика научно-исследовательской работы в области фехтования. Выбор темы.	Учебно-исследовательская работа студентов СибГУФК (УИРС). Значение УИРС для подготовки специалиста. Содержание и формы УИРС. Основные направления научных исследований в фехтовании. Порядок выбора проблемы, темы исследования. Содержание и форма выпускной квалификационной работы. Требования к работе. УИРС в учебном процессе по фехтованию. Характеристика основных направлений исследований кафедры теории и методики фехтования СибГУФК. Примерная тематика курсовых и дипломных работ.

3 курс

№	Наименование разделов и тем	Краткое содержание тем	Виды занятий кол-во часов
			лекции	практ.
		5 семестр
	Методика обучения приемам и действиям в фехтовании	Характеристика двигательных навыков и основы методики обучения в фехтовании. Применение дидактических и методических принципов теории физического воспитания при обучении фехтованию. Последовательность освоения основных приемов и действий по годам обучения в программе подготовки фехтовальщика. Этапы формирования двигательных навыков в фехтовании и последовательность обучения отдельному приему: ознакомление, разучивание, совершенствование. Возникновение ошибок при обучении приемам и методика их исправления. Характеристика основных организационно-методических форм проведения упражнений в процессе обучения и тренировки в фехтовании: упражнения без партнера и у зеркала, упражнения у подсобных снарядов, упражнения с партнером; индивидуальные уроки; учебные бом и соревнования. Основные организационные формы учебной работы: групповые учебно-тренировочные занятия; индивидуа-льные уроки; самостоятельные упражнения и тренировки по заданию; тренировочные бои; соревнования. Групповые занятия (урок) – основная форма учебно-тренировочной работы по фехтованию. Типы уроков по фехтованию, структура и принципы построения укола. Задачи и содержание частей укола. Организация и методика проведения подготовительной, основной и заключительной частей урока.
	Методы обучения, используемые в фехтовании	Характеристика общепедагогических и специальных методов, используемых в фехтовании при обучении. Словесные методы обучения: лекция, беседа, объяснение, разбор и анализ, методические указания и рекомендации.Наглядные методы обучения: показ, иллю-стрирование, демонстрация наглядных средств, просмотр боев и соревнований.Специальные (практические) мето-ды: упражнения без противника, упражнения на подсоб-ных снарядах, индивидуальный урок, учебные, трениро-вочные и соревновательные бои. Методы обучения прие-мам фехтования на различных этапах: на начальном этапе – создание представления о приеме, путем объяснения, показа слитно и расчлененно, по элементам, разучивание с применением подводящих упражнений; на этапе закрепления – метод повторения в стандартных условиях и с варьированием условий (изменение исходных поло-жений своих и партнера) в процессе маневрирования. Методические приемы, применяемые при обучении: выполнение упражнений по команде, сигналу, конкретному заданию, самостоятельно, с взаимопомо-щью партнера, последовательного усложнения условий. Выявление ошибок и методика их исправления. Причины возникновения ошибок.
	Психологическая характеристика фехтования	Характеристика психических качеств наиболее важных для фехтовальщиков. Формирование и совершенство-вание личностных качеств (решительности, смелости, уверенности в своих действиях) и обоснование средств и методики развития этих качеств. Характеристика пси-хических процессов, способствующих успешному проявлению различных специализированных свойств фехтовальщика (чувство боя, чувство дистанции, чувство оружия, быстрота мышления). Взаимосвязь психических качеств фехтовальщика с тактикой ведения боя. Роль зрительного и тактильного анализаторов восприятия обстановки боя. Восприятие, его значение в фехтовании. Характеристика основных видов восприятия. Двига-тельные реакции в фехтовании: простая, дизъюнктивная, дифференцировочная, антиципирующая. Свойства внима-ния и их значение в подготовке фехтовальщика. характеристика концентрации, устойчивости, переклю-чения и распределения внимания в условиях боевого взаимодействия фехтовальщиков. Анализ проявления специализированных качеств фехтовальщика при выпол-нении различных упражнений с партнером.
	Техника фехтования на шпагах	Характеристика современного фехтования на шпагах. Действия нападения. Координация движений в нападениях уколом в руку и уходах назад. Уколы с переводом внутрь и наружу в туловище. Амплитуда движений оружием в переводах, финтах. Стандартные положения вооруженной руки в уколах. Атаки с действием на ору-жие. Оппозиция в уколах. Уколы в руку с «углом» защиты.
		6 семестр
	История развития фехтования	Истоки и становление отечественной школы фехтования. Испанская, итальянская, французская школы. Основоположники отечественной школы, участие русских фехтовальщиков в Олимпиаде 1912 года. Роль главных гимнастико-фехтовальных курсов. Первые преподаватели фехтования в это время. Первые всесоюзные соревнования, международная встреча СССР-Турция. Первые учебные пособия и учебники по фехтованию. Разработка принципов отечественной школы фехтования. Участие советских фехтовальщиков в Олимпийских играх в Хельсинки. Успехи на международной спортивной арене. Основные положения советской (отечественной) школы фехтования.
	Цели, задачи, содержание тренировки фехтовальщика	Цель, задачи и содержание тренировки. Всесторонняя общая и специальная подготовка. Характеристика общей и специальной физической, технической, тактической, теоретической, психологической и морально-волевой подготовки фехтования. Средства и методы развития и совершенствования физических качеств: силы, быстроты, ловкости, гибкости, выносливости. Развитие и совершенствование спортивно-технических навыков и умений фехтовальщика. Основные средства, формы и методы спортивно- технического совершенствования. Совершенствование тактических навыков фехтовальщика. Роль психологической подготовки. Основные средства тренировки в фехтовании – приемы и действия. Классификация приемов фехтовальщиков в тренировке: общеподготовительные (подводящие), спе-циально-подготовительные, специальные (соревнова-тельные). Методы тренировки и методические приемы, способствующие развитию умственных и физических способностей, совершенствованию специализированных навыков и умений. Специфические методы тренировки: без противника, с условным противником. Комплексное применение средств и методов тренировки. Дополнительные факторы повышения работоспособности и ускорения восстановительных процессов.
	Организация, планирование и учет работы в ДЮСШ	Задачи отделений фехтования в ДЮСШ. Организация и планирование учебно-тренировочного процесса: структура отделения фехтования, набор и комплектование учебных групп, нормативы приемных и контрольных испытаний. Программа и учебный план отделения фехтования, рабочий план для групп и по виду оружия, план график и расписание занятий. Годовой план работы отделения, план спортивно-массовых меро-приятий. Агитационно-пропагандистская, культурно-массовая и воспитательная работа. Врачебно-педагоги-ческий контроль. Учет работы. Контроль за учебой в школе. Особенности методики технической и тактической подготовки юных фехтовальщиков. Широкое использование игровых методов при выполнении разнообразных общеразвивающих и специальных упражнений. Организация и проведение соревнований в ходе тренировочного процесса. Длительность занятий и дозировка нагрузок, чередование нагрузок и активного отдыха в ходе занятий. Организация и содержание спортивной и культурно-массовой работы в спортивных лагерях и во время каникул. Анализ программы и учебного плана. Разбор и составление годового рабочего плана и плана работы на отдельные периоды (месяц, квартал, полугодие), конспектов занятий, расписания занятий. Анализ перспективного плана многолетней тренировки юных фехтовальщиков. Комплектование групп разрядников и групп спортивного совершенствования; составление плана учебно-тренировочной работы с этими группами в ДЮСШ. Анализ и составление календаря спортивных соревнований на год для ДЮСШ.

4 курс

№	Наименование разделов и тем	Краткое содержание тем	Виды занятий кол-во часов
лекции	практ.
		7 семестр
1.	Физическая подготовка фехтовальщика (задачи, средства, методы).	Цели и задачи физической подготовки как части учебно-тренировочного процесса по фехтованию. Средства физической подготовки, их классификация и назначение. Основные методы проведения занятий по общей и специальной физической подготовке. Методы проведения занятий по ОФП и СФП. Составление комплексов специальных упражнений ОФП и СФП. Методические рекомендации по составлению комплексов ОФП с использованием средств из других видов спорта. Составление планов-комплексов уроков по физической подготовке для фехтовальщиков разного возраста и уровня подготовленности. Составление комплексов общеразвивающих упражнений. Контрольное тестиро-ание уровня развития общих физических качеств. Значение быстроты для фехтовальщика. Формы проявления быстроты, Факторы, влияющие на развитие быстроты. Средства, методы и методика воспитания скоростных способностей. Методика воспитания быстроты простой и сложной двигательных реакций, быстроты Средства и методы развития силы. Специализированные силы. Контрольные упражнения для определения уровня развития силы. Развитие гибкости подвижности в суставах. Факторы, влияющие на развитие гибкости. «Запас» гибкости. Средства и методы развития гибкости. Определение уровня развития гибкости. Развитие специальной выносливости. Средства, методы воспитания выносливости. Специализирование выносливости. Тесты для определения уровня развития выносливости. Значение координационных способностей. Классификация координационных способностей. Специфичность проявления. Способность к предвидению, ориентированию, реакции, дифференцированию, равновесию. Средства и методы развития координационных способностей. Методика оценки уровня развития координации.
	Организация и проведение соревнований по фехтованию	Работа с представителями, капитанами команд в ход соревнований. Обеспечение безопасности спортсменов и предупреждение спортивного травматизма в ходе соревнования. Торжественные церемонии в ходе соревнований. Открытие соревнований, награждение и чествование победителей, закрытие соревнований.
	Проведение жеребьевки личных и командных соревнований	Проведение жеребъевки для личных и командных соревнований. Ведение и оформление судейских протоколов. Определение личных и командных результатов.
		8 семестр
	Периоды и этапы спортивной тренировки фехтовальщиков	Характеристика подготовительного, основного и переходного периода. Цели и задачи. Этапы подготовительного периода: повышение функциональных возможностей, технико-тактической подготовки, ранних соревнований и психической реабилитации. Средства, методы и продолжительность этапов. Основной (соревновательный) период: модельные соревнования и основные (главные) соревнования. Переходный период: выход из спортивной формы, реабилитация лечения и активный отдых.
	Принципы спортивной тренировки	Тренировочный процесс – важнейшая часть системы подготовки спортсменов. Построение тренировочного процесса. Направленность к высшим достижениям, единство общей и специальной подготовки. Непрерывность тренировочного процесса, постепенное и максимальное повышение тренировочных нагрузок, особенности динамики изменения тренировочных нагрузок; цикличность тренировочного процесса; уплотненный режим тренировок; режим отдыха (восстановительные мероприятия).
	Годичный цикл подготовки фехтовальщиков	Одноцикловое построение годичной тренировки в зависимости от календаря соревнований. Основные показатели нагрузки: объем и интенсивность.Построение сдвоенного годичного цикла. Структура построения, продолжительность периодов. Этапы подготовки, направленность средств и методов. Динамика объема, интенсивности и психической напряженности. Содержание недельных микроциклов. Классификация микроциклов.
	Построение недельных микроциклов на разных этапах подготовки фехтовальщиков	Построения недельных циклов на разных этапах подготовки. Характеристика средств, методов физической, технической и тактической подготовки и их сочетания в отдельные периоды и этапы.
	Характеристика методов исследования, используемых в фехтовании	Овладение методами рефлексометрии. исследование времени двигательных реакций фехтовальщиков (простой, дифференцировочной, антиципации, теппинг-теста). Исследование и регулирование психической напряженности. Методика оценки свойств внимания: устойчивости концентрированного внимания, объема и распределения внимания, переключения распределенного внимания, специфической оперативной памяти, оперативного мышления.

5 курс

№	Наименование разделов и тем	Краткое содержание тем	Виды занятий кол-во часов
			лекции	практ.
		9 семестр
	Планирование спортивной тренировки	Виды планирования: перспективное, оперативное, текущее. Перспективное планирование: цели, задачи, сроки. Возрастные особенности, характеризующие динамику изменения спортивного мастерства, главные этапы подготовки к выступлению в соревнованиях; Задачи и основная направленность тренировки на каждом этапе; структура перспективных планов. Текущее планирование: цели, задачи, сроки, структура текущих планов; периоды тренировки и их взаимосвязь с видами подготовок; задачи каждого этапа тренировки. Оперативное планирование: цели, задачи, сроки, структура и содержание оперативного планирования. Недельный микроцикл – основа опера-тивного планирования: виды (общие, подводящие, соревновательные и восстановительные) и характе-рис-тика микроциклов – средства, методы, планиро-вание нагрузки и восстановление. Требования к планированию: целенаправленность, перспектив-ность, конкретность, научность, объективность пла-нирования. Принцип неразрывного оперативного, текущего и перспективного планирования.
	Этапы многолетней тренировки	Подготовка фехтовальщиков высокой квалификации как многолетний управляемый процесс. Этапы. Система подготовки спортсменов. Процессная и персонифицированные части. Процессная: тренировка, соревнования и восстановление. Персонифицированная: управляемая и управляющая системы. Факторы, определяющие достижение высоких и стабильных спортивных результатов.
	Спортивный отбор в фехтовании	Теоретические предпосылки и обоснование спортивной ориентации и отбора. Способности и задатки, спортивная пригодность и перспективность. Понятие об эталонах, о моделях для отбора, о прогнозировании. Условия успешности прогнозиро-вания в фехтовании. Задачи, содержание, виды спортивного отбора. Общая характеристика и прогностическая значимость физического развития и особенности телосложения фехтовальщика. Оценка специальных физических качеств у фехтовальщиков в связи с отбором. Методы отбора. Требования к проведению испытаний по СФП. Методика оценки координационных способностей. Организация отбора и комплектование групп фехтовальщиков на различных этапах подготовки для участия в соревнованиях.
	Организация учебно-тренировочных сборов	Задачи и значение учебно-тренировочных сборов в подготовке фехтовальщиков и сборных команд. Планирование сборов. Подготовка к проведению сборов: составление сметы сбора, размещение участников аренда и подготовка мест занятий, инвентаря и оборудования; разработка учебного плана сбора, расписания занятий и распорядка дня. Проведение сбора: организация учебно-тренировочной работы, методическое руководство тренировочным процессом, организация питания и быта на сборе. Культурно-массовая и воспитательная работа. Подведение итогов работы сбора и методические рекомендации спортсменам и тренерам для работы на местах.
	Организация и проведение курсов и семинаров по подготовке общественного актива.	Роль и место общественных физкультурных кадров в развитии физической культуры и спорта. Положение о подготовке инструкторов-общественников, тренеров-общественников и судей. Учебный план и программа курсов и семинаров. Подготовка и проведение курсов и семинаров: составление сметы, размещение участников, подготовка мест занятий, инвентаря и оборудования. Организация и методика учебной работы на курсах и семинарах.
		10 семестр
	Периодизация спортивной тренировки спортсменов высших разрядов	Периодизация процесса подготовки сборной команды по фехтованию. Система соревнований. Система средств подготовки: основные периоды. Их структура, задачи, направленность. Система восстановления: педагогические, медико-биологические и психологические средства. Распределение средств подготовки по месяцам. Схема построения микроцикла на разных этапах подготовки. Программа обеспечения тренировочного процесса
	Методы отбора в сборные команды	Определение состава кандидатов в сборные команды (в полтора – два раза превышающем количественный состав команд по видам оружия на официальных соревнованиях) по результатам годичного цикла. Особенности отбора в сборные команды с помощью коэффициента значимости соревнований в зависимости от их масштаба. Динамика соотношения выигранных и проведенных боев на протяжении этапа, года подготовки к главным соревнования, периода. Анализ различных сторон состояния подготовленности: динамика спортивных результатов, возраст и состояние здоровья, техническая подготовленность, тактическое мастерство, соревновательный опыт, психическая устойчивость к соревновательным нагрузкам, целеустремленность в достижении результата, коммуникабельность. Сопоставление разносторонней характеристики спортсменов и их спортивных показателей при комплектовании сборных команд.
	Управление подготовкой высококвалифицированных спортсменов	Деятельность тренера в планировании и управлении процессом спортивной тренировки. Условия, при которых может осуществляться управление. Значение коллектива в подготовке и целенаправленной деятельности фехтовальщиков. Цели и задачи перед коллективом и отдельными спортсменами. Планирование, контроль и учет спортивной работы. Формы и методы построения планирования тренировки.
	Организация и проведение учебно-тренировочных сборов сборных команд	Задачи учебно-тренировочных сборов. Режим работы и отдыха на сборах. Методика построения тренировочного процесса при двухразовой тренировке.Распределение средств тренировки на УТС в годичном цикле.
	Научное обеспечение сборных команд по фехтованию	Участие КНГ к централизованной подготовке фехтовальщиков сборных команд. система комплексного контроля за ходом спортивной тренировки. Задачи, решаемые с помощью медикобиологических и психологических методов исследования. Принципы организации комплексного контроля за подготовкой высококвалифицированных фехтовальщиков. Этапные, текущие и оперативные обследования в фехтовании. Выбор методов исследования, частота и условия их проведения обоснования полученных данных.

6 курс

№	Наименование разделов и тем	Краткое содержание тем	Виды занятий кол-во часов
лекции	практ.
		11 семестр
	Построение тренировочного процесса при подготовке спортсменов высших разрядов и сборных команд	Анализ документов планирования работы сборных команд республики, городов. Содержание учебно-тренировочного процесса на отдельных этапах подготовки к главным соревнованиям года. Методы и их применение в тренировочном процессе. Продолжи-тельность занятий и распределение нагрузки по отдельным видам упражнений. Методика составления планов на отдельные циклы тренировки (на неделю, месяц, три месяца) подготовительного, соревнова-тельного периодов. Индивидуальный план тренировки. Расписание тренировки. Ведение дневника тренировки. Методика составления спортивного календаря.
	Международная федерация фехтования (ФИЕ) и организация официальных соревнований	Основание ФИЕ в Париже (1913) строили учредители. Официальный язык. Устав в ФИЕ. Цели ФИЕ, состав. Конгресс – высший орган ФИЕ. Руководство ФИЕ (исполнительный комитет, бюро). Бюджет ФИЕ.Федерация фехтования России.Правила соревно-ваний ФИЕ по рапире, сабле, шпаге. Чемпионаты мира. Дисциплинарный кодекс соревнований. Сфера применения. Дисциплинарные органы и их компетенция. Допинг. Процедура взятия пробы. Кодекс рекламы фехтовальщика. Основные принципы. Коллективный рекламный контракт. Индивидуальный контракт. Специальные правила.
	Методика судейства соревнований по фехтованию с применением международной терминологии.	Деятельность руководителя боя (старшего судьи) в соревнованиях на рапирах, саблях, шпагах. Деятельность углового судьи (сабля), судьи пола (шпаги), судьи, контролирующего соблюдение правил ведения боя (рапира).Деятельность секретаря, хронометриста, судьи у аппарата.Практика судейства соревнований по фехтованию на избранном виде оружия (рапира, шпага, сабля) в роли старшего судьи (с применением международной терминологии). Судейство боев с применением международной терминологии в качестве секретаря, хронометриста, судьи у аппарата.
	Педагогический контроль за спортивным совершенствованием фехтовальщиков	Педагогический контроль, его значение и содержание. Виды контроля: оперативный, поэтапный, углубленный. Методы педагогического контроля. Виды учета: предварительный, текущий, итоговый. Формы учета: журнал, дневник спортсмена. Объекты наблюдений, методики сбора информаций. Критерии оценки технико-тактической подготовки. Методы и способы коррекции и планов спортивного совершенствования на основе данных педагогического контроля
	Методика проведения индивидуального урока	Методика проведения индивидуального урока. Моделирование ситуаций фехтовального боя. Овладение навыками построения упражнений в индивидуальном уроке с учетом дистанционных и моментных характеристик действий. Разбор типовых ошибок при проведении индивидуального урок и методика их исправления.

 

Темы и содержание учебного материала, подлежащего самостоятельному освоению студентами в межсессионный период.

№	Наименование тем	Кол-во часов	№ литерат.	Форма контроля
2 курс 3 семестр
1.	Фехтование в системе физического воспитания		53,52,1,2,3,4,58	Опрос
	Классификация, систематика и терминология приемов и действий фехтования		1,2,3,13	Представить схему
	Основы техники фехтования		1,2,3,5	Запись в тетради
	Оборудование мест занятий и инвентаря		1,2,28	Опрос
	Подготовка оружия и снаряжения к соревнованиям		1,2,28	Опрос
	Составление конспектов общеразвивающих и специа <== предыдущая лекция | следующая лекция ==> Техники регуляции эмоционального напряжения | ИУПЭ УЭ 1-1 Старовойтова Кристина Поделиться с друзьями: Дата добавления: 2015-10-01; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 598 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно ==> читать все изречения... 1746 - | 1413 - © 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.019 с.