Лекции.орг — категория История 4 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• II. Характеристика главного героя. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика;
• Инструкция по оцениванию задания 24;
• Становление человеческого общества на территории Подонцовья и Северного Приазовья в первобытную эпоху;
• I. Образ главного героя рассказа. Нравственные проблемы рассказа — честность, доброта, понятие долга);
• Польські історичні прапори;
• Германская община после варварских завоеваний;
• Исторические документы и методика работы с ними;
• Современное состояние архивного дела в России;
• История становления архивного дела в зарубежных странах;
• Формирование романских языков;
• ПІДСТИЛІ ТА ЖАНРИ НАУКОВОГО СТИЛЮ;
• ДОКУМЕНТЫ ЛИЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ;
• Реконструкция жилых кварталов города;
• III. Подведение итогов урока;
• Источники русского права. Русско-византийские договоры. Княжеские уставы. Основные черты древнерусского права.;
• Особенности представлений о праве в китайской правовой культуре.;
• Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 годах;
• Отчет по музейной практике;
• Модели развития научного знания;
• Можно ли преодолеть самого себя?;
• IV. Двусложные размеры стиха;
• Драматичность и сложность судьбы Раскольникова. Суть теории Раскольникова. Сны в романе.;
• Алгоритм написания сочинения - рассуждения;
• Профессионализмы и жаргонизмы;
• IV. Признаки отечественной войны;
• Кому у „Слові о полку Ігоревім” належить висловлювання: „Лучче ж би потятим бути, аніж полоненим бути.”?*Ігорю;
• Жизненный и творческий путь Ивана Шухова;
• Смягчение полумягких согласных;
• Маркс и Энгельс о воспитании;
• Дополнительный материал к уроку — практикум;
• Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Внешняя политика Александра I».;
• Петербург в жизни Пушкина.;
• Наследование по праву Юстиниана.;
• Школьная заочная Олимпиада по Великой Отечественной войне для 8-9 классов;
• Пример итогового сочинения на тему: «Величайшая победа — победа над самим собой».;
• Эквивалентная схема замещения диэлектрика с потерями;
• Роль речи в трудовой и познавательной деятельности человека;
• Характеристика туристских ресурсов Калининградской области;
• Издательская деятельность муниципальных библиотек;
• Международные и российские туристские организации;
• Теория «чистого» искусства и её последователи;
• Урок 15 (76). Анализ стихотворения Марины Цветаевой;
• Мертвые души» как главный труд жизни Гоголя;
• Учебная картина на уроках истории;
• Дополнительный материал к уроку — практикум. 1. Литературовед С. Н. Семанов писал: «“Тихий Дон” начинается и кончается на хуторе Татарском;
• Современная российская историография;
• Производство шоколадных масс;
• В области сохранения и использования культурного наследия;
• Назовите реформы и мероприятия, относящиеся к времени правления Ивана Грозного;
• Толстой - участник Крымской войны;
• I. История создания струнных инструментов.;
• Ол­дос Хак­с­ли ска­зал: «Опыт - это не то, что с ва­ми про­ис­хо­дит, это то, что вы де­ла­ете с тем, что с ва­ми про­ис­хо­дит»;
• Особенности чувственного и рационального познания;
• Летописание XII – XVI вв. Основные центры, особенности содержания;
• КУШНАРЕНКОВСКИЙ РАЙОН Башкирские деревни 4 страница;
• Формы существования национального языка;
• Не пускайте Рыжую на озеро;
• Глава 1. Общая характеристика древнерусского права;
• Лингвистические причины изменения значения слова;
• Правовая доктрина как источник права в истории английского права;
• I. Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян;
• З.А.Космодемьянская 2 балла;
• Историография по истории первобытного общества;
• Характерные черты и особенности легисакционного процесса.;
• Урок 83. Творчество Ю. Коваля;
• История изучения «Слова о Полку Игореве»;
• Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 8 класса. Часть А: При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого вами задания (А1 – А16) поставьте знак « ´ » в клеточку;
• Приемы аллитерации и ассонанса в текстах рекламы;
• Знакомство с творчеством Г. А. Скребицкого;
• Фактографические модели данных.;
• Писательские гнёзда» Подмосковья.;
• Урок № 2. Жанр легенды. «Бездонное богатство» (белорус­ская легенда).;
• Подмосковье- муза русских художников и музыкантов;
• Чернышевский о "диалектике души" Толстого;
• ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ СПРАВКИ НЕКОТОРЫХ СЛОВАРНЫХ СЛОВ;
• ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА У ЗБУДЛИВИХ ТКАНИНАХ;
• БАЙМАКСКИЙ РАЙОН Башкирские деревни 1 страница;
• Вправа 5. Зі словами сердечний, сердешний, серцевий складіть і запишіть речення;
• Ex. 8. Join each of the following sentences, using either participle I or participle II.;
• Лекция 12. Специфика лексики германских языков;
• Краткие сведения о частицах;
• Тема. Джерела та методика історико-географічних досліджень;
• Характеристика туристских ресурсов республики Карелия;
• V Лекция 3 ВКЛАД А.С. ЛАППО-ДАНИЛЕВСКОГО В РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ;
• Методи історіографії та понятійний апарат.;
• Кто до нашей эры проживал на территории Малой Азии?;
• III. Беседа с комментариями учителя;
• Характеристика основных правовых семей народов мира: романо-германской, англо-саксонской, религиозной, традиционной.;
• Проверочные и тестовые задания для повторения;
• Понятие квалиметрии. История развития;
• Слова-сигналы времени Present Simple;
• Причины зарождения неклассической и постнеклассической методологии. Ее значение для юридической науки.;
• Техники создания мультфильмов;
• Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез;
• Структурно-семантична характеристика кореневих морфем;
• Школьное историческое образование и совершенствование теории и практики обучения в 60—80-е гг;
• Исторические изменения морфемного состава слова;
• Исключение объекта культурного наследия из реестра;
• Цивилизационный подход к развитию общества;
• Туризм в Пензенской области;
• Единый государственный реестр объектов культурного наследия;
• Периодизация римского права;
• Місце історичної географії в системі наук;
• Гостиничное хозяйство в XVIII веке;
• АНАЛИТИЧЕСКАЯ И ОБОБЩАЮЩАЯ БЕСЕДА;
• Поход на юго-западную Русь;
• Словарь терминов по фольклору;
• Особенности представлений о праве в мусульманской правовой культуре.;
• Алгоритм написания сочинения - рассуждения по русскому языку;
• Личность и ее социализация;
• ЛЕКСИКОЛОГИЯ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА;
• Организация документов и дел Архивного фонда Российской Федерации.;
• Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите его автора.;
• Объекты Всемирного Природного, Культурного наследия и особо охраняемые природные территории в странах Азии;
• Особенности древнерусской геральдики;
• III. Художественное произведение и автор;
• Сущность глобальных проблем человечества, их происхождение и пути решения;
• Поэтический язык Лермонтова;
• Оценка развития культурно-познавательного туризма в Республике Татарстан;
• Ассортимент и приготовление блюд из сыра;
• Андрій Кокотюха у своїх текстах послідовно розробляє передачу живого українського мовлення, і в «Червоному» досяг неабиякого успіху;
• Основные Жанры Русской оперы;
• Источники древнерусского права;
• Возможные основания для периодизации исторического процесса;
• Циклическая концепция Данилевского;
• СІТ-транзистори. Біполярні транзистори з ізольованим затвором;
• БАЙМАКСКИЙ РАЙОН Башкирские деревни 3 страница;
• Автор визначав жанр твору: новела для комп'ютера і плотникового циркуля;
• Формирование пространственных представлений учащихся;
• Научные открытия и изобретения;
• Особенности рецепции римского права в СССР и в современной России;
• Предклассическое римское право и возникновение юриспруденции.;
• Влияние фольклора на древнерусскую литературу;
• Русская романтическая повесть. Основные типологические черты;
• Греческая историография эпохи эллинизма;
• Периодизация римского права.;
• Темы и художественное своеобразие рас­сказов И.А. Бунина;
• Золотой горшок», художественный анализ повести-сказки Гофмана;
• Спиридон Спиридонович;
• Гостиничное хозяйство в период Средневековья;
• Боккаччо жизнь и творчество;
• Память поколений – дни воинской славы России;
• Тюрко-монгольские языковые связи»;
• Повести, рассказы, сказки зарубежных писателей;
• Прочтите текст и выполните задания 2-14. 1)Дед не услышал прихода внука;
• Третья линия спора о русском народе.;
• Примеры оценивания задания 24;
• Древнейшие государства на территории нашей страны и их воздействие на славянские этнические образования;
• Загальна характеристика південно-західного наріччя;
• II. Итоги и значение Ленинградской битвы;
• Песни, связанные с движением;
• Эмбриологические исследования подтвердили, что индивидуальное зародышевое развитие организма;
• Методы исследования языков;
• Методология исторической науки. Основные принципы и методы изучения истории. Исторический источник.;
• Экскурсионный туризм. Промышленный туризм. Детско-юношеский туризм;
• Прочитайте текст. Выполните задания 1-3. (1)Мировой опыт показывает, что на современном этапе развития нанотехнологий одно из ключевых мест занимает нанесение тонких плёнок в вакууме;
• Проблема взяточничества, казнокрадства, беззакония чиновников;
• на уроках истории в специальной школе;
• Практическое занятие. Законы XII Таблиц; Институции Гая.;
• Государственный деятель и флотоводец. Отец - священник, " прилежаще пития хмельнова";
• Урал в древности и в средневековье;
• Сообщение темы и целей урока. Сказка Г. Марчука «Доброе сердце» современная, ибо действие в ней происходит не в каком-то тридевятом царстве;
• ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Графика, каллиграфия, орфография;
• Система бронирования Worldspan;
• Внеклассная работа по истории и обществознанию;
• История и организация архивного дела Беларуси;
• Для создания рекламного слогана использовано языковое средство выразительности: «Pantin PRO-V» – блеск и сила Ваших волос. Блестящий результат;
• Общая характеристика видов краеведения;
• Верхневолжская низменность;
• Крестьянские восстания во Франции и в Англии;
• Лекция 2. Классификация индоевропейских языков. Место германских языков в индоевропейской семье;
• Весёлые и грустные рассказы;
• Понятие об экспертизе ценности документов и ее задачи;
• Понятие о классификации документов Архивного фонда Российской Федерации. Классификация документов Архивного фонда Российской Федерации в целом и ее основные признаки;
• Образование объединенных архивных фондов;
• Эволюционистские концепции культуры.;
• Лирика античной Греции. Авторы и жанры;
• Геологічний розріз. Стратиграфічна колонка;
• Источники византийского права;
• Глава I Становление средневековой (VI-XI века) Европы;
• Структура преподавания истории.;
• Літолого-стратиграфічна характеристика відкладів;
• Занятие 1. Первобытный мир и зарождение цивилизаций;
• Видавнича справа та редагування;
• Оценка полноты решений поставленных задач;
• Дихотомии Соссюра: язык-речь, синхрония-диахрония, внешняя-внутренняя лингвистика;
• Тема 35. Связь методики обучения обществознания с психологией, дидактикой, общественными науками;
• Понятие и виды прав на чужие вещи;
• Урок № 63. И. Бунин «Догорел апрельский светлый вечер». Ю. Коваль «Букет».;
• ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ (ФОРМАЛЬНАЯ) ГЕРАЛЬДИКА;
• Четвертый сон Веры Павловны;
• Литературоведческая пропедевтика;
• МЕТОДЫ ОПИСАНИЯ ПРОЦЕССА ПЕРЕВОДА;
• Понятие, сущность, функции туризма. Виды туризма;
• О непризнанности великих личностей;
• ПОБУДОВА ВИХОДУ НАХИЛЕНОГО ШАРУ НА ДЕННУ ПОВЕРХНЮ ЗА ЕЛЕМЕНТАМИ ЗАЛЯГАННЯ;
• Расположите в хронологическом порядке исторические события;
• Человек, который делал добро;
• БЕЛОЗЕРСКАЯ УСТАВНАЯ ГРАМОТА 1488 г;