Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 65 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Технология проектирования инновационных технологий;
- Условия и методы обучения дошкольников спортивным видам упражнений и элементам спортивных игр;
- Процедура педагогической диагностики. 1-й шаг. Педагоги совместно со старшим воспитателем и педагогом-психологом изучают показатели уровней эффективности педагогических воздействий по;
- Жаңа дәуірдегі Европалық гимназиялардың қалыптасуыXV-XVI ғ.ғ. Латын мектептерінің шығуы мен байланысы.;
- Сущность процесса обучения;
- Неспецифические адаптационные реакции организма;
- Понятие о ринолалии как о речевом нарушении. Ринолалия — речевое нарушение, выражающееся в расстройстве артикуляции и фонации звуков речи;
- Преемственность в художественном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- Профілактика порушення зору у дітей і підлітків;
- Основы обучения движениям. Этапы обучения движениям;
- Назначение, задачи тюрем и их место в уголовно-исполнительной системе;
- Интеграция предметов в современной школе как педагогическое явление;
- Урок как основная форма обучения чтению;
- Жаңа педагогикалық технологиялар;
- Укрепление дыхательной системы;
- Анализ оздоровительного процесса в ДОУ;
- Передайте смысл следующих пословиц своими словами;
- Особливості соціальної роботи з дітьми, які є ВІЛ інфікованими або хворими на СНІД;
- Балалар өмірін ұйымдастыруда ойынның рөлі.;
- Какая область знаний более всего привлекает?;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ВЗАИМОСВЯЗИ С ПРАКТИКОЙ;
- ДИАГНОСТИКА И ПРИЕМЫ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ;
- Ознакомительная практика 1 – курс;
- Народная игрушка в жизни ребёнка.;
- Управление деятельностью субъектов мониторинга качества образования в дошкольном учреждении;
- Изучение эмоциональных отношений в классе;
- Методика и технология формирования личностных качеств;
- Ориентационная стратегия разрешения конфликтов «выиграть/ выиграть» Х. Корнелиус и Ш. Фейр;
- Тақырып. Қазақ халқының сәулет өнері және қолөнерінің тәрбиелік мәні;
- Специфика обучения чтению в зависимости от литературного материала (от жанра);
- Тема 14. Закономерности и принципы воспитания;
- Тәрбие әдісі-Қойылған мақсатқа жетудегі о 2 страница;
- Педагогикалық ғылымдар және олардың мазмұны.;
- СОӨЖ бойынша тапсырмалар тізімі;
- Студенттің өзін өзі бақылауға арналған сұрақтар.;
- ЛЕКЦИЯ 2. Общение как взаимодействие;
- Технологическая карта урока 31 Строчная буква р. Заглавная буква Р;
- Основные принципы социальной адаптации и реабилитации детей с пограничными формами интеллектуальной недостаточности;
- Определение натуральной величины отрезка прямой общего положения;
- Перечислите этапы профессионального функционирования учителя в модели профессионального развития (по Л.М. Митиной);
- В) Преодоление барьеров трудоустройства;
- Профессионально-педагогические умения и пути их совершенствования.;
- Процес виховання, його структура і рушійні сили;
- Личностно-ориентированный подход;
- Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда интеллектуальная деятельность. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.;
- Трудове право як самостійна галузь права; його місце в системі права України;
- Психологический анализ описательной речи детей и ее развития показывает тесную связь с процессами восприятия, мышления, воображения, памяти, внимания, эмоциональной сферы.;
- III. Формирование инклюзивной культуры;
- Основные характеристики профессионального речевого голоса;
- Мәліметтер қорын басқару жүйелері.;
- Сутність, етіологія та класифікація затримки психічного розвитку;
- Методические объединения специалистов СППС. Супервизия.;
- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ;
- Поведение учителя во время проведения групповой работы.;
- Какое процессуальное положение занимает лицо, не заявляющее самостоятельных требований, вступающее в уже возникший процесс на стороне истца или ответчика?;
- Логика образовательного процесса;
- Тест 30 к ОК 41 Строение атомного ядра. Ядерные силы.;
- С ДЕТЬМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- К.Д. Ушинський, А.С. Макаренко, Сухомлинський про вчителя. Соціальне призначення педагогічної професії;
- Тема 2. Методика развития словаря детей дошкольного возраста.;
- Сутність виховання і його мета;
- Младенческий и ранний возраст;
- Характерные особенности программы. Программа — дело обычное; необычно в «Детском саду — Доме радости» другое.;
- Инновационный комплекс упражнений ЛГ при бронхиальной астме. Режим свободный;
- Занятие 30. Диагностическое тестирование;
- Система образования Республики Казахстан;
- Характеристика социокультурного развития детей.;
- Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности;
- Проектирование педагогических технологий;
- Загальнотеоретичні аспекти наукових досліджень;
- Словарь по Методике преподавания литературы;
- Билет№16. Подготовка учителя начальной школы к урокам и занятиям общественного цикла.;
- Особенности внимания умственно отсталых детей дошкольного и школьного возраста;
- Функции и движущие силы процесса обучения;
- ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ КИРОВСКОГО БОТАНИЧЕСКОГО САДА;
- Особливості проведення індивідуальних занять ,організації навчальної роботи в групах продовженого дня, гурткової роботи з учнями;
- Задача 39;
- Виховна робота в навчальному закладі;
- Загальна характеристика методів навчання;
- М.A. Данилов. И.Я.Лернер. М.H. Cкаткин. 3 страница;
- Сабақтың тақырыбы: Нумерация тақырыбында дидактикалық материалдар қолдану.;
- Тема 3. Говорение как особый вид речевой деятельности и контроль умений говорения;
- Краткий информационный материал. Основные понятия: планирование воспитательной работы, коллективное планирование, цель воспитания, задачи воспитания.;
- Система коррекционной работы при ДЦП;
- Дау-жанжалдар. Дау-жанжалдық жағдаяттарды шешу тәсілдері;
- Институты массовой коммуникации.;
- Предложения, осложненные однородными членами;
- Обязанности администрации студенческого общежития;
- Розробіть програму особистісно-професійного самовдосконалення;
- Основы социальной защиты детства;
- Жанровое своеобразие и художественные особенности народных поэтических произведений, исполняемых во время святок и Хэллоуина;
- Трагедия Беслана: Нападение. Как это было. Классный час: «Трагедия в Беслане – наша общая боль»;
- Пріоритети виховання особистості на шляху створення нової української школи;
- Участники уголовного процесса, защищающие свои права и интересы;
- Однородные и неоднородные определения;
- Подвижных игр и упражнений 3 страница;
- Форматирование текста в Microsoft Word;
- Методическое обеспечение образовательного процесса;
- Схема структуры НОД дошкольников;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Ваш товарищ много курит, это вредно;
- Природознавства з методикою викладання» до державного екзамену з педагогіки;
- Раздел 2. Анатомия органов систем обеспечения двигательной деятельности человека;
- Види ходьби, бігу, стрибків, метання в різних вікових групах.;
- Совместная деятельность и общение детей со сверстниками;
- Преградный (негативный) смысл болезни;
- Понятия «метод», «прием» воспитания. Классификация методов воспитания. Характеристика методов формирования сознания школьников;
- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ;
- ПОДЛАСЫЙ И. П. ПЕДАГОГИКА. НОВЫЙ КУРС;
- Тема: Техника плавания способом кроль, брасс, кроль на спине.;
- Контроль за тактической подготовленностью в физической культуре и спорте;
- Правила изложения практического материала исследовательской работы;
- Функции процесса обучения. Преподавание и учение как сопроцессы;
- Классификация методов обучения;
- Данная гипотеза сформирована достаточно содержательно;
- Труднощі навчання читання іноземною мовою;
- Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития скоростных способностей;
- Влияние речи на психическое развитие ребенка;
- Формирование основ нравственной культуры школьника. Сущность нравственности личности. Диагностика нравственной воспитанности школьника;
- Появление кошки в жизни человека;
- Числовые последовательности;
- Теорія поетапного формування розумових дій;
- Основные способы группировки источников в списке литературы;
- ЦЕЛОСТНОСТЬ И ФАЗНОСТЬ (ЭТАПНОСТЬ) ОНТОГЕНЕЗА;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Социокультурная ситуация в Республике Беларусь;
- МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА;
- Принципы, отражающие закономерности физического воспитания.;
- Морально-этические аспекты руководства образовательным учреждением;
- Исторические данные о ДВГАФК;
- КЛИНИКА ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА;
- Основным документом (помимо устава), без которого невозможна деятельность образовательного учреждения, является;
- Игорь Сорин в воспоминаниях близких друзей 1 страница;
- МодульI Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері;
- Проблемы социальной защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, пути их решения;
- Характеристики современного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении 2 страница;
- Активный и пассивный словарь.;
- Факторы, повлиявшие на формирование американской национальной идеи;
- СОЛГАНИК Г.Я: «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы».;
- Раздел 1. Общая методика;
- Технологическая карта урока 45 Строчная и заглавная буквы Д, д;
- Вкажіть особливості вивчення нумерації чисел в межах 100. Розкрийте методику ознайомлення з нумерацією в даному концентрі.;
- Контроль та оцінка результатів навчання;
- Педагогические технологии формирования здорового образа жизни студенческой молодежи;
- Цель - приобщение ребят к разнообразной трудовой деятельности через участие в игре;
- Учебно-ознакомительная практика;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ;
- Трудности обучения письму на начальном этапе;
- Лекция 2. Теории и технологии воспитания;
- ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- Анализ фрагмента урока русского языка;
- Принцип ранней педагогической помощи 4 страница;
- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.;
- Методы прямого и косвенного воздействия;
- Сан есімнің түрлері;
- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ;
- Фигуры в геометрии и в окружающем мире;
- Проблема сельской школы в условиях реструктуризация системы образования.;
- Понятие о содержании образования. Основные концепции содержания образования;
- Анализ УМК "New Millennium English" для 10 класса;
- Методика навчання української мови;
- Понятие об организационной культуре. Сущность организационной культуры;
- ОРГАНИЗАТОРСКИЕ КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ДЕЛА;
- СКАЗУЕМОЕ И СИНОНИМИКА ВЫРАЖЕНИЯ СКАЗУЕМОГО;
- Общая характеристика курса. Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществлён на основе следующих ведущих идей:;
- Раздел 6. Ребенок и социум;
- Особенности когнитивных процессов у детей с ЗПР.;
- Глава 2. Правовой статус субъектов семейно-правовых отношений опеки (попечительства) над детьми.;
- VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Способы оценивания системы менеджмента качества. Анализ со стороны руководства;
- СПОСОБЫ ОБЩЕЙ АКТИВИЗАЦИИ АУДИТОРИИ;
- Обучение и воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в России и за рубежом.;
- Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса в школе;
- Методы развития силовых способностей.;
- ОСОБЕННОСТИ СУДОПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 2.1 Досудебное производство по делам о преступлениях несовершеннолетних;
- Составление словосочетаний, предложений, текста;
- Лекция 1. Сущность, структура и движущие силы обучения;
- Шляхи опанування методикою викладання та педагогічною майстерністю;
- Тема консультации "Приобщение детей дошкольного возраста к истокам книжной культуры".;
- Методика развития математической речи;
- Требования к схеме однофакторного опыта;
- Тестовые задания. 1. Может ли приговор суда быть основан на тех доказательствах, которые не были исследованы в судебном заседании:;
- ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДИДАКТИКИ;
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ В ДИАГНОСТИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ И ТРЕНИРОВАННОСТИ СПОРТСМЕНА;
- Тема 1. Целостный образовательный процесс дошкольной образовательной организации;
- Тема.4 .Преступления против собственности. (4 часа);
- Здоровый образ жизни – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.;
- Вступ. Предмет і методи анатомії, фізіології та гігієни людини, зв'язок їх з іншими біологічними дисциплінами;
- Правила работы с агрессивными детьми;
- Старение и задачи направленного физического воспитания в пожилом и старшем возрасте;
- Педагогические условия формирования предметно-игровых действий у детей раннего возраста. Руководство играми детей.;
- Эйдетика – что это? Эйдетика для детей. Упражнения для развития;
- Бланк социометрического опроса;
- Дополнительное образование;
- ОРФОГРАФИЯНЕҢ КАЙБЕР КЫЕН ОЧРАКЛАРЫ;
- Хронометрирования учебно-тренировочного занятия по избранному виду спорта;
- Тема 3. Наступність у формах та методах навчання і виховання дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку;
- Зачисление лиц, ранее обучавшихся в других ОУ и имеющих академические справки;
- Оптимальний вибір методів навчання;
- Ата-аналарға арналған кеңестер 3 страница;