Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 58 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Лидерство и конфликт в малой группе;
- Тема 5. Загальні засади виконання покарання у виді позбавлення волі. Міжнародно-правові стандарти поводження із засудженими до позбавлення волі;
- Михаил Петрович Одинцовиз Большесосновского района и Григорий Флегонтович Сивков;
- Правовое обеспечение соц. работы с инвалидами и семьями имеющими ребёнка инвалида;
- Пәннің мақсаты мен міндеті;
- Основные психические свойства личности: темперамент, характер, способности;
- Условия успешной адаптации.;
- ГЛАВА I. ВЛИЯНИЕ ГОРНОЙ, ГОРНО-ЛЕСИСТОЙ МЕСТНОСТИ, КЛИМАТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НА БОЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ;
- Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания: учебное пособие / Л.И. Маленкова. М.: Педагогическое общество России, 2002. -480 с;
- Словообразование. Морфемика. Морфемы, их классификации.;
- Принципы работы над произношением;
- Этап. Развитие умения сравнивать у младших школьников;
- A) обязательные и факультативные занятия в учебных отделениях, самостоятельные занятия по задании преподавателя и дополнительные с отстающими;
- Темы контрольных работ по Трудовому праву;
- Методика розвитку мовлення;
- Дәріс №4. Педагогикалық кәсіпті меңгерудегі студенттің ой еңбегінің мәдениеті.;
- Гігієнічні вимоги до організації і проведення навчального процесу;
- Таким образом, мы можем сделать вывод, что фразеологизмы, эти золотые россыпи русской речи, являются нашими незаметными, но повседневными спутниками в процессе общения;
- Оценка метапредметных результатов;
- Роль компенсаторных механизмов в развитии глухих детей;
- Порядок и условия исполнения наказания в виде ареста;
- Дети в музее изобразительного искусства;
- Принцип прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития;
- ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МБОУ ЛИЦЕЙ № 12 Г. ИШИМБАЯ РБ;
- Тәрбие мақсаты:А) тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық E) міндеттер жүйесіG) тәрбиенің ұмтылыс нәтижесі;
- Волевые качества личности. Воспитание и самовоспитание воли;
- Оплата труда работников и правовые методы ее установления;
- Формы организации физического воспитания в школе;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Основные категории педагогики. Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности;
- Слухання. Й. Брамс. Угорський танець № 2 3 страница;
- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ;
- Вариации на выдержанную мелодию;
- Методическое руководство дидактическими играми детей;
- Б. Профілактика захворювань і травм опорно-рухового апарату дітей;
- Система актуальних виховних завдань. Виховна справа, тематика виховних справ;
- СПОСОБЫ (ОСНОВАНИЯ) ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ПРЕКРАЩЕНИЯ ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ;
- Диагностика художественной выразительности детского рисунка;
- Педагогикадағы оқыту және тәрбие процесінің басшылыққа алатын ережелері – бұл:принциптер;
- D) Титульного листа;
- Педагогические взгляды и деятельность И.И. Бецкого;
- Лекция. Білім берудегі инновацялық үдерістер және мұғалімнің кәсіби іс-әрекетіндегі педагогикалық технологиялар;
- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ УЧИТЕЛЯ;
- Азақстан Республикасындағы нотариаттың ұғымы,жүйесі;
- Тестовые задания. 1. В задачи предварительного расследования входит:;
- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА;
- Раздел 1.7. Средства физического воспитания;
- ТЕСТ ТАПСЫРМАСЫ 1 страница;
- Раскройте понятие «принципы обучения». Охарактеризуйте 1 принцип обучения (по выбору);
- Цель и задачи воспитания; стратегия и тактика его организации;
- Тәрбиенің заңдылықтары мен ұстанымдары;
- ПОНЯТИЕ ОБ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ;
- Схема размещения учащихся в классе;
- ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ;
- Методы проектирования экспозиции.;
- Требования к оформлению текстовых документов.;
- Классификация и характеристика основных методов;
- Развитие познавательно-исследовательской деятельности;
- Дополните предложения глаголами из списка, употребив их в Present Indefinite в утвердительной, отрицательной или вопросительной форме;
- Работа с родительским активом.И последняя, пятая функция — это организация работы с родительским активом и взаимодействие с общественными организациями родителей;
- ЧТО ТАКОЕ РЕЗОНАНСНАЯ ТЕОРИЯ;
- МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ;
- II.3.11. Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся;
- В левом верхнем углу слайда располагается самая важная информация;
- Комбинированный урок в системе школьного обучения. Культура современного комбинированного урока;
- Секция учителей начальных классов;
- ВВЕДЕНИЕ. Инновационные процессы в образовании;
- ЛФК и массаж при травмах мягких тканей;
- Источники международно-правового регулирования труда. Одним из главных источников международно-правового регулирования труда являются акты, принятые Международной организацией труда (МОТ),;
- Програми-шаблони і їх використання для створення тестів;
- Особенности развития системы управления персоналом в муниципальных дошкольных учреждениях .;
- Нәрселердің өлшемдерін мектеп жасына дейінгі балалардың қабылдауы;
- Методика обучения ритмике в детском саду;
- Выявление проблем семейного воспитания;
- Extensive and intensive listening;
- Развитие речи и подготовка к обучению грамоте;
- йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- Самоанализ воспитательного мероприятия;
- ПОРЯДОК ЗАСЕЛЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СТУДЕНЧЕСКИЕ ОБЩЕЖИТИЯ И РЕГИСТРАЦИЯ ПО МЕСТУ ПРЕБЫВАНИЯ;
- Методика ознайомлення з дією ділення на вміщення.;
- отечественной сурдопедагогики;
- Интербелсенді оқыту әдістері;
- Еңбек жағдайына қойылатын гигиеналық талаптар;
- Теории коллектива в трудах отечественных педагогов;
- От чего следует отличать детский аутизм;
- Ткаченко Татьяна Александровна ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ;
- Розділ І. Екскурсія як організаційна форма навчання;
- C) Умения, доведения до автоматизма, высокой степени совершенства;
- От составителей;
- Тема: Здоровый образ жизни;
- Роль воспитателя в развитии общения детей;
- Отметьте ряд, где в каждом слове пишется буква О;
- Ведущие парадигмы образования;
- Реализация педагогической системы специального образования детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной (массовой) школы;
- Выберите наиболее полный ответ.;
- Сутність, мета і завдання превентивного виховання;
- Оқушылар ұжымын қалай ұйымдастыруға болады?;
- Педагогічна система В. О. Сухомлинського;
- Градация уровней надежности тестов;
- Естественнонаучная картина мира;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 2 страница;
- Рекомендации по подготовки и проведению воспитательных дел;
- Rewrite the sentences, using possessive case . Translate the sentences into Russian;
- Диагностика уровня овладения изобразительной деятельностью и развития творчества;
- Нормативті қазақ тілі пәнінен тест сұрақтары;
- Особенности организации и протекания совместной деятельности анализируют;
- Техника физических упражнений: определение, основы и детали техники, фазы, критерии оценки техники;
- Y –кезең. Экспозия (жарылу) – бұл дегеніміз эмоционалды қатты күйзелу, көбінесе адамдардың жақындарынан айырылғанда да пайда болады;
- Приём детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика.;
- Общее определение. Формы обучения в социокультурном контексте;
- Организация системы документационного обеспечения деятельности Государственной Думы, общий порядок ведения делопроизводства.;
- Исследование конформизма в студенческой группе;
- Факторы и тенденции развития спортивных достижений;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЯМ;
- В зависимости от объектов наблюдения экскурсии можно классифицировать как;
- Практические методы обучения;
- Основные причины несчастных случаев и чрезвычайных происшествий в спорте. Ответственность занимающихся спортом;
- По МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
- Организация выполнения контрольной работы и реферата;
- Сучасні концепції соціалізації особистості;
- Технологиялық карталар;
- ВОСПИТАНИЕ И ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ;
- Тексты для проверки навыка чтения;
- Различные теоретические воззрения на природу психики;
- Характеристика хозяйственно-бытового труда;
- Направление первое: школьная прикладная психодиагностика;
- Понятие и система участников уголовного судопроизводства;
- Использование инновационных технологий физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»;
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ;
- Особенности процесса обучения детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- Примерное распределение программного материала на год. Ирина Александровна Помораева, Вера Арнольдовна Позина;
- Русские учебники. История и современность;
- Коллективные творческие дела (КТД).;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАГИСТРАНТА, ДАННАЯ НАУЧНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ ЗА ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ;
- Оздоровительные системы физических упражнений;
- Системы гражданской защиты (ГОЧС);
- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ;
- Предметное и социальное окружение 5 страница;
- Анатомо-функциональные особенности культей конечностей у детей;
- В.П. Симонов. Педагогический менеджмент. Учебное пособне. М., 1997.;
- Характеристика компонентів процесу засвоєння знань;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- в группах раннего возраста;
- Замените существительные личными местоимениями.;
- Сравнительный анализ индивидуальной, групповой, фронтальной формы организации обучения;
- Анкета для родителей первоклассников;
- Тұлғалық және мағыналық түрлері;
- Формат проведения конференции;
- Современный подход к проектированию;
- Типы заданий на выявление усвоения разных параметров знаний;
- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ;
- ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ МНОГООБРАЗИЯ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ;
- Изучение особенностей изобразительной деятельности;
- Основы мировых религиозных культур;
- Комментарии к смете расходов;
- Цель и задачи внеклассной работы по изобразительному искусству в начальной школе;
- Подведение итогов игр КВН и награждение участников;
- Скорость движения. Характеризует быстроту перемещения тела (или точки) в пространстве в единицу времени. Изменение скорости в единицу времени называется ускорением.;
- Сутність виховання як соціокультурного явища;
- ОЗНАКОМЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ;
- II. Принципы производственного обучения;
- УМЕТЬ ДУМАТЬ НАПЕРЁД. ПРИНЯТИЕ НЕОБДУМАННЫХ ПОСПЕШНЫХ РЕШЕНИЙ;
- Универсальные учебные действия нравственно-этического оценивания;
- Уголовно-процессуальные акты и их виды;
- Азіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның түрлері:Атаулы;
- Операциядан кейінгі логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері;
- Методика проведения физкультурного занятия в старшей группе;
- Особенности формирования мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха;
- Проблемы физического развития ребенка в системе дошкольного образования;
- А) усвоение общечеловеческих ценностей;
- Статья 55. Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы;
- Основні групи навичок письма;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС: СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ;
- Основные направления работы - краеведение, ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым России, организация жизни детей по народному календарю.;
- Понятие, виды и особенности источников ТП;
- Етістіктің сөйлемдегі қызметі;
- ІІ.4. ПОГЛИНАННЯ МІНЕРАЛЬНИХ РЕЧОВИН ТА ЇХ ТРАНСПОРТ В РОСЛИНІ;
- Личностно- ориентированное и личностно-ценностное образования;
- Г) Тренинг для родителей детей с ОВЗ.;
- Вимірювання довжини і площі;
- Бақылау түрлерін атаңызАғымдық бақылауБақылау формалары.Қорытынды бақылау;
- Тенденцї розвитку освіти у 21 столітті;
- Задания для самостоятельной работы. 1.Во второй колонке таблицы приводятся основные понятия теории физического воспитания, в третьей — их определения;
- Основные функции библиографического отдела УНБ;
- Кто такой Пьер де Кубертен? В чем его заслуги?;
- Индивидуально-психологические особенности человека;
- Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;
- Криза підліткового віку – це криза соціального розвитку;
- Теорія розвитку винахідницьких завдань ТРВЗ;
- Формирование ключевых компетенций школьников на уроках технологии посредством взаимодействия основного и дополнительного образования;
- Формирование у детей динамических представлений о росте и развитии живых существ;
- Органы опеки и попечительства;;
- Раневая инфекция. Асептика и антисептика;
- Пищевой рацион спортсменов;
- Педагогиканы оқытудың әдіснамалық және;
- Примерные виды заданий и игровых упражнений. 1) Формы мужского рода имени существительного;
- Состояние артикуляционного аппарата;
- Сабақ. Жазықтықтағы фигураларды түрлендіру. Симметрия әдісі;
- Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Мониторинговые показатели;
- Обучение глухих овладению словесной речью на коммуникативно-деятельностной основе;