От составителей

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ОБУЧЕНИЯ

ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ:

ХРЕСТОМАТИЯ

 

Правительство города Москвы

Департамент образования города Москвы

Гоударственное образовательное учреждение ВПО

Московский Городской Педагогический Университет

Институт иностранных языков

Факультет английской филологии

 

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ:

ХРЕСТОМАТИЯ

ЧАСТЬ 1

Под общей редакцией Н. В. Языковой

Москва

 

Учебное пособие «Теория и методика обучения иностранным языкам: хрестоматия» утверждено Ученым советом Института иностранных языков и рекомендовано к печати.

 

Рецензенты:

О.В. Афанасьева, д.ф.н. профессор МГПУ

Е.Г. Тарева, д.п.н., профессор МГЛУ

 

Теория и методика обучения иностранным языкам: хрестоматия. Учебное пособие. В 2ч. Ч.1./ Сост.: А.В. Большакова, Е.Ф. Иванова, Н.П. Серебрякова, И.Д. Трофимова, Н.В. Языкова/ Под общ. ред. Н.В. Языковой.

 

В хрестоматию включены наиболее значимые статьи и отдельные фрагменты из работ ведущих отечественных методистов и психологов по общим проблемам обучения иностранным языкам и методике формирования речевых навыков. Хрестоматия является компонентом учебно-методического комплекта по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам», предназначенного для студентов языковых вузов (факультетов), обучающихся по специальностям 031001 – филология и 050303 – иностранный язык

 

От составителей

Данная хрестоматия является компонентом учебно-методического комплекта по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам», предназначенного для студентов языковых вузов (факультетов).

В хрестоматию включены фрагменты из монографий и учебников ведущих специалистов по психологии (И.А.Зимняя, А.А.Леонтьев, З.И.Клычникова) и методике обучения иностранным языкам (Л.В.Щерба, А.А.Миролюбов, И.Л.Бим, Е.И.Пассов, Г.В.Рогова, М.В. Ляховицкий, Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез, С.К.Фоломкина, И.Н.Верещагина, С.Ф. Шатилов, П.Б.Гурвич, Р.П.Мильруд и др.). Кроме этого в хрестоматию включены статьи по проблемам теории и методики обучения иностранным языкам, опубликованные в журнале «Иностранные языки в школе» до 1995 года. В связи с ограниченным объемом учебного пособия в хрестоматию не вошли многие работы, имеющие важное значение для теории и методики обучения иностранным языкам.

При отборе составители руководствовались двумя основными обстоятельствами:

1. Соответствие материалов списку рекомендуемой литературы для основного и дополнительного чтения в рамках Стандарта высшего профессионального образования и программы курса «Теория и методика обучения иностранным языкам».
2. Наличие (доступность) книг и учебников в библиотеках университетов и городов.

Большинство значимых научных и учебно-методических изданий прошлого столетия, превратились в библиографическую редкость и отсутствуют в фондах доступных научных городских и университских библиотек. А отдельные статьи, опубликованные в 70-е – 90-е годы в журнале «Иностранные языки в школе», полностью утрачены.

Хрестоматия представляет собой попытку рационализировать учебный материал, дополняя немногочисленные существующие учебники по психологии, теории и методике обучения иностранным языкам и учебное пособие «Иностранные языки: Теория и методика обучения» (Н.В.Языкова 2006, 2007) и дает возможность обеспечить самостоятельную работу студентов по курсу.

Отдельные статьи и фрагменты из монографий и учебников составителями сокращены, при этом логика и стиль работ полностью сохранены. При публикации отрывков из монографий и учебных пособий приводятся данные авторами подзаголовки.

В первую часть хрестоматии включены материалы по общим проблемам методики обучения иностранным языкам и по методике формирования речевых навыков у учащихся общеобразовательных школ.

Составители выражают надежду, что представленный в хрестоматии материал поможет студентам рационализировать и оптимизировать самостоятельную работу по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам» и явится средством стимулирования их научно-исследовательской и будущей профессиональной деятельности в области обучения иностранным языкам.

 

Оглавление

От составителей………………………………………………………………4

Оглавление……………………………………………………………………….6