|
Лекции.орг — категория Педагогика 46 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Преодоление эстрадного волнения;
- Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере дошкольного образования;
- Личностно ориентированное профессиональное образование;
- I.5. Проблема нормы развития;
- Проектная культура будущего дизайнера;
- Розвиток пізнавальних, інтелектуальних і творчих здібностей молодших школярів;
- ГЛАВА II. Организация игры в первой младшей группе;
- Гимнастика в программе Олимпийских игр;
- Нормы как императивы поведения педагога;
- Социальная политика Республики Беларусь;
- Методика проведения процедуры лечебной гимнастики;
- Грамматический строй речи;
- Структура инновационного процесса;
- Методика по определению коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2);
- Организация врачебно-медицинского контроля лиц с ограниченными функциональными возможностями;
- ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ , РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА;
- Типы учебно-познавательных и учебно-практических задач;
- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ;
- Методические рекомендации по подготовке к ролевой игре;
- Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Образовательные задачи;
- Ошибки в употреблении фразеологических оборотов;
- Особенности словоизменения существительных множественного числа;
- Виды учета успеваемости. Критерий оценки учебных работ по ИЗО;
- Кубик Блума как приём педагогической техники;
- Карта-схема комплексного картографического анализа конфликта;
- Требования к образовательной программе школы;
- Особенности обучения в дидактической системе Л.В.Занкова;
- Перечень критериев оценивания проектов;
- Подвижные игры как средство физического развития детей младшего школьного возраста;
- Личностно ориентированные тренинга профессионального развития;
- Історичні аспекти педагогічної технології;
- Психолого-педагогическая характеристика личности учащейся 3 класса;
- Правила работы со стеклянной трубочкой;
- Каждая часть текста начинается с красной строки;
- Анализ комплексных программ дошкольного образования для работы с детьми раннего возраста.;
- Методика фонетики и орфоэпии;
- Методика подготовки и проведения урока внеклассного чтения в школе. Подготовка учащихся, активизация их познавательной деятельности, использование смежных видов искусств;
- Православная педагогика как часть христианского богословия;
- Вибір і поєднання методів навчання;
- Жекелей және топтап білім беру;
- ВЕЧОРНИЦІ»(для мішаного хору, солістів і симфонічного оркестру)– музична картина з народного життя;
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ;
- Методика изучения линии информация и информационные процессы.;
- СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОЛНЫХ И КРАТКИХ ФОРМ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ;
- Эволюция теории управления;
- Семейное воспитание. Типичные стили взаимоотношений в семье;
- Историческое развитие взглядов на предмет психологии;
- Сабақ жоспарының конспект формасы: Сабақ барысы Құрал-жабдықтары Сабақ мақсаты;
- Приемы рефлексии эмоционального состояния;
- Наука о психофизиологических особенностях развития аномальных детей, закономерностях их обучения и воспитания. Дефектология;
- Сферы деятельности и занятость социальных работников.;
- Педагогические способности;
- Вобразы гістарычных асоб у сучаснай беларускай паэзіі (вывучыць 7 -10 вершаў на памяць).;
- Детские и молодежные общественные объединения и организации;
- Тема: Третя відміна іменників. Особливості відмінювання іменників третьої відміни. Прикметники третьої відміни;
- Прыжки(неопорные и опорные);
- Вибіркове розповсюдження інформації;
- Порядок прийняття на роботу;
- Меры по обеспечению гражданского иска и исполнения приговора в части конфискации имущества;
- Психологические условия эффективности педагоги-ческой деятельности преподавателя высшей школы;
- Л.1 Детский оздоровительный лагерь как система воспитательной работы;
- Make notes of the answers;
- Ситуации творчества ( сущность, виды, формы) : ситуации соревн ования, заботы, игры, исследования. Сотворческое поведение учителя.;
- Тема: Методика и технология социально-педагогической реабилитации;
- Художественно-эстетическое развитие;
- Организация контроля качества обучения;
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА;
- Основания к отмене или изменению приговора;
- Проблема фонетического минимума для средней школы;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА -;
- Классификация форм воспитательной работы Е.В. Титовой;
- Методи активного соціально-психологічного навчання;
- МАТУР ӘҘӘБИӘТ СТИЛЕ 5 страница;
- Т Е М А 20. РОЗУМОВЕ ВИХОВАННЯ;
- Всероссийская олимпиада «Золотой век Екатерины II» из цикла;
- Дипломная работа: Государственная система профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних;
- КЛАССИФИКАЦИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ;
- ТРУДНОСТИ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ;
- Определите род следующих существительных и запишите их в таблицу;
- Методы педагогического исследования. Педагогический эксперимент;
- Предмет права социального обеспечения;
- Понятие о профессии педагога дополнительного образования.;
- Современные подходы к организации обучения детей с проблемами в обучении;
- КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОСМОТР И ОБСУЖДЕНИЕ КИНОФИЛЬМОВ;
- Подготовка вокалиста к пению;
- Особенности регулирования труда государственных служащих;
- Анализ изложения элементов комбинаторики, теории вероятностей, статистики в различных УМК;
- Контроль включає в себе різні види перевірки ЗУН;
- СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ВОСПИТАНИЯ;
- на уроках окружающего мира;
- Класифікація видатків бюджету;
- Опросные методы.В педагогике используются три общеизвестные разновидности опросных методов: беседа, анкетирование, интервью;
- Символика и особенности отрядов, входящих в состав ИО СПО.;
- Современные аспекты подготовки детей к обучению к школе в условиях детского сада;
- Методика изучения алгебраического понятия. (уравнение);
- Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю;
- Особенности воспитательной работы с детским ученическим коллективом. Коллективные творческие дела.;
- Класифікація травм залежно від умов виникнення;
- Күдіктіден, жәбірленушіден, куәлардан жауап алудың ерекшеліктерін анықтаңыз;
- Понятие трудового стажа и его классификация.;
- Лебедев Н.И. Текст о роли художественного чтения;
- Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ П. Ф. КАПТЕРЕВА;
- Основные трудности усвоения русского языка как второго родного детьми-билингвами;
- Виды самостоятельной работы учащихся в зависимости от формы организации обучения;
- ектеп базасындағы жүзеге асырылатын іс-әрекеттегі педагогикалық зерттеу дегеніміз не?;
- Семейно-бытовые праздники и обряды на Руси, их художественные элементы;
- Вопрос 14. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА;
- Мета та завдання національно-патріотичного виховання дітей та молоді;
- Понятие наркомании и алкоголизма;
- Правопис слів іншомовного походження;
- Диференційна діагностика моторної та сенсорної алалії;
- Понятие уголовного процесса (основные признаки понятия);
- РАЗВИТИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ НАВЫКОВ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ;
- И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 страница;
- Размещение вузов, зонирование территории.;
- Технологическая карта урока 81 Строчная и заглавная буквы ф, Ф;
- Протокол наблюдения урока по обществознанию (другого учителя);
- Анкета для школьников;
- Учение Эскироля о слабоумии;
- Нормы оценивания по математике;
- Выбор методов обучения изобразительному искусству;
- Методы педагогического исследования;
- Социально-культурная деятельность общественных организаций;
- Тұлғаны жан-жақты дамыту құралыБілімді меңгертуІскерлікті меңгертуДағдыны меңгерту;
- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДЦП;
- Условия допуска студентов к защите ВКР;
- Дисциплина в образовании. Способы и средства обеспечения дисциплины в образовании;
- Подготовительная к школе группа. Первичные представления об объектах окружающего мира;
- Педагогика как учебная дисциплина и наука. Истоки её происхождения и этапы развития;
- Тема: Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы;
- Основные тенденции мирового развития общего образования;
- Наблюдения за растительным миром. Прогулки в лес. Старайтесь чаще бывать в лесу;
- Месца бел. зямель ва ўсходнееўрапейскай геапалітычная прасторы 15-першай паловы 16 стст. Барацьба з Тэўтонскім ордэнам і суперніцтва з Маскоўскай дзяржавай;
- К.И. Чуковский – автор веселых сказок в стихах «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Тараканище».;
- Рисование. «Звенит капель...!;
- Россия в Новейшее время (XX — начало XXI в.);
- Лексическая тема «Домашние животные зимой»;
- ПЕРЕМЕНА ОТНОШЕНИЯ К МЕСТУ ДЕЙСТВИЯ;
- Дидактичні ігри під час ознайомлення дітей з природою;
- Предзащита магистерской диссертации;
- И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 страница;
- Примерная анкета для родителей;
- Ориентировочный этап педагогической практики;
- З бетімен жұмыс істеуге арналған тапсырмалар;
- Статистика и теория вероятностей. · Иметь представление о статистических характеристиках, вероятности случайного события, комбинаторных задачах;;
- Исследовательская проектная деятельность;
- Технология критического мышления;
- Случайные наблюдения и эксперименты;
- Гігієнічні вимоги до навчальних приміщень;
- Принципы и критерии отбора содержания образования. Проектирование содержания образования;
- Изобразительное искусство эпохи возрождения;
- Индивидуальные тетради детей;
- Просмотр осужденными кинофильмов и телепередач, прослушивание радиопередач, приобретение предметов культурно-бытового назначения;
- Жалпы педагогиканың бала дамуының кемістігіне байланысты арнайы бөлімдері:Логопедия,сурдопедагогикаТифлопедагогикаОлигофренопедагогика;
- В) сохранение и улучшение здоровья людей.;
- Игры, развивающие целенаправленное внимание;
- Обязанности руководителя курсовой работы (проекта) и порядок ее выполнения студентом;
- Раздел VI. Формирование жизненной позиции. Развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути;
- Оценка нервно-психической устойчивости (НПУ) педагога (анкета НПУ: «Прогноз»);
- Показания свидетеля, потерпевшего (понятие; предмет допроса; отличия, учитываемые при оценке доказательств);
- ЗПР конституционального происхождения;
- III. Учебники по методике преподавания русского языка;
- Задачи и организация воспитания детей 1 года жизни. Принцип демократизации воспитания.;
- Звуковой аналитико-синтетический метод К.Д.Ушинского;
- Тема 3.4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання.;
- З’ясуйте характер конфлікту у драматичних творах Котляревського. Проаналізуйте засоби творення характеру Наталки Полтавки в однойменній п’єсі автора;
- Оберіть правильну відповідь *міжнародна шкала обмеження можливостей має такий ступінь як;
- Вероятности ошибок (уровень значимости и мощность);
- Орг. момент. Вводное слово учителя.;
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.;
- Исследование номинативного словаря;
- Формирование навыков и умений в начальных классах;
- Лист наблюдения и оценки урока;
- IV. Юридические специальности;
- Как организовать работу с родителями по сенсорному воспитанию детей раннего возраста».;
- Правильно ли решение суда? Дайте правильную квалификацию, проанализируйте по элементам состава преступления, определите вид состава преступления и его категорию;
- Оспаривание отцовства (материнства). Обстоятельства, препятствующие оспариванию отцовства (материнства);
- Особенности усвоения детьми грамматического строя речи;
- Расположение реквизитов документов и границы зон на формате А4 углового бланка по ГОСТ Р 6.30-97;
- Гімнастика як навчальна дисципліна;
- Электронная почта позволяет передавать;
- Анализ учебно-методического комплекта;
- Краткие характеристики различных типов социально-педагогических проектов;
- Педагогика как наука, краткая история, ее объект и предмет.;
- Технология критического мышления;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері;
- Зміст та принципи конвенції ООН про права дитини;
- Примерная форма уведомления о переводе работника на контрактную форму найма;
- Эргаш гапли қўшма гапларда эргаш гап қайси ўринларда келади? 1 страница;
- Специфіка виховної роботи в позашкільних виховних закладах. Види та форми позашкільних закладів.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
- Хвороби дихальної системи і запобігання їм;
- Примерная тематика классных часов. № Тема Форма проведения 5 класс «Как растения показывают погоду и время». классный час с презентацией;
- Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2. (1)Старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке;
- Вывучэнне новага матэрыялу. Вучні разглядаюць табліцу практ;
- Размеры трудовой пенсии по старости и порядок их определения.;
- Цель: формировать основы безопасности жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания (безопасности окружающего мира). 7 страница;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 |
© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление |