Наука о психофизиологических особенностях развития аномальных детей, закономерностях их обучения и воспитания. Дефектология

Отрасль педагогической науки, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы" и средства образования, воспитания и коррекции детей и взрослых, имеющих различные нарушения и отклонения в развитии. Коррекционная педагогика

Теория и практика специального (особого) образования лиц с тклонениями в физическом и психическом развитии, для которых образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагогических методов и средств, затруднительно или невозможно. Специальная педагогика

Комплекс мер медицинского, социального, образовательного и профессионального характера с целью подготовки или переподготовки индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей реабилитация

Первоначальное формирование утраченной способности к чему-либо. Абилитация

Дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия; Специальное образование

Лицо, имеющее физические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования. Лицо с ограниченными возможностями здоровья

Лицо, нуждающееся в специальной педагогической поддержке и специфических методах образования, позволяющих преодолевать ограничения и затруднения, вызванные отклонениями в развитии; Лицо с особыми образовательными потребностями

Условия обучения (воспитания), в том числе специальные образовательные программы и методы обучения, индивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности, а также педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья. Специальные условия для получения образования

Образовательное учреждение, созданное для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен объект спец.педагогики

Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности субъект изучения и педаг. Помощи, оказываемой в системе спец.образования

Изучает особенности развития и образования человека, имеющего ограниченные возможности жизнедеятельности, особенности его становления и социализации как личности. Теория и практика спец.образования

Если слепой или глухой ребенок достигает в развитии того же, что и нормальный, то дети с дефектом достигают этого иным способом, на ином пути, иными средствами, и для педагога особенно важно знать своеобразие пути, по которому он должен повести ребенка…Именно для того, чтобы дефективный ребенок мог достичь того же, что и нормальный, следует применять совершенно особые средства». Л.С.Выготский

Разработка и реализация образовательных коррекционно-педагогических, компенсационных и реабилитационных программ образования лиц с ограниченными возможностями; Задача спец.педагогики

Ввзаимодействие с социальной педагогикой по всем проблемам, относящимся к людям, имеющим ограниченные возможности жизнедеятельности и выходящим за рамки общепринятого социокультурного стандарта Задача спец.педагогики

Определение коррекционных и компенсаторных возможностей конкретного человека с конкретным нарушением, в соответствии со структурой нарушения и социально-личностным условиями его проявления. Задача спец.педагогики