Лекции.орг — категория Педагогика 138 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• СТИЛІ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ;
• БАЗОВЫЕ ПРОЦЕССЫ МОДЕРАЦИИ;
• Ковтання і просування їжі стравоходом;
• Групповая дифференциация и интеграция;
• И Латинской Америки в XX веке;
• Ресми іс-қағаздар тілінің қалыптасу тарихы, әдеби тілдің дамуында алатын орны;
• Идеи работ блонского в педагогической психологии;
• Розумове виховання дітей дошкільного віку;
• Способность решать интеллектуальные и личностные задачи;
• ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ;
• Игра в обучении и воспитании;
• ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ В ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ.;
• Леуметтік педагогиканың тұжырымдамалық идеялары мен принциптеріне тоқталыңыз.;
• Молодші школярі «групи ризику».;
• Александр Мелентьевич Волков;
• ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
• Get become change rise improve fall increase;
• РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО;
• Обязанность доказывания (бремя доказывания);
• Мышление - знания в действии;
• Организация системы социально-педагогической помощи людям с ограниченными возможностями за рубежом;
• F) Әдеби білім тұжырымдамасы;
• Основные виды и формы дополнительного образования.;
• Особливості соціально-педагогічної діяльності з різними віковими категоріями дітей, схильними до вживання спиртного;
• Организация, формы и методы социальной работы с лицами бомж;
• Технология проведения и анализа ролевой игры;
• Формирование новых навыков;
• по теоретическим и методическим основам организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста;
• Тема 6. Вокально-хоровые навыки. Канон. (2ч);
• Вопрос 6. Допрос.Очная ставка;
• Про проходження педагогічної практики;
• Показатели и критерии оценивания уровня сформированности компетенций;
• Exercise 2. Fill the gaps in the dialogs.;
• Методологической основой современного процесса обучения выступает;
• Техника ведения экскурсии.;
• The Seasons and the Weather;
• Розкрийте зв’язок закономірностей і принципів виховання;
• Для чтения и заучивания наизусть;
• Формы представления результатов исследовательской работы.;
• Составляющими профессиональной компетентности учителя являются ключевые, базовые и специальные компетентности;
• Система профессиональной подготовки;
• Анализ состояния социокультурной деятельности музеев изобразительных искусств в РФ;
• Задания для самостоятельной работы. Составьте конспект воспитательного мероприятия по одному из направлений содержания воспитания;
• Художественное восприятие произведений искусства;
• Теоретические процессы сжижения газов (воздуха);
• Глава 6. АКТИВНОСТЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ;
• I. Характеристика информационных ресурсов, используемых в учебном процессе 2 страница;
• Билет№17 вопрос 1 Цели и задачи трудового воспитания. Основные виды трудовой деятельности учащихся. Педагогические условия эффективности детского труда.;
• Бап. Мемлекеттiк функцияларды орындаумен сыйыспайтын қызмет;
• Коллективные системы обучения;
• Отчет студента по практике;
• Статья 45. Права, обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования;
• ПОНЯТИЕ МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ПРИРОДОВЕДЕНИЮ. ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ МЕТОДА;
• Основные категории педагогики;
• МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ И КОРРЕКЦИИ ДЕЙСТВИЙ И ОТНОШЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ;
• РОЗДІЛ 2. КОРОТКИЙ ОПИС ЕЛЕКТРОННИХ ТАБЛИЦЬ EXCEL;
• Коммуникация» ұғымын анықтау амалдарының алуан түрлілігін негіздеңіз;
• Техніка безпеки в дитячому оздоровчому таборі.;
• Место уголовно-исполни­тельного права в системе российского права и его взаимосвязь с другими от­раслями права;
• ТИПИ УРОКІВ У СПЕЦІАЛЬНІЙ КОРЕКЦІЙНІЙ ШКОЛІ;
• Анық қиялдауы, ойынға бейімділігі, шашыраңқы зейін;
• Література. 2.Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология: Учеб;
• Специалист по учебно-методической работе;
• Курс, группа 34 (1,2,3) заочное обучение;
• Заняття - головна форма організації навчання дошкільників елементам математики;
• Нормирование труда при многостаночном обслуживании;
• КОНТРОЛЬНА РОБОТА ПОВИННА БУТИ ЗДАНА НА КАФЕДРУ ЗА МІСЯЦЬ ДО ПОЧАТКУ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ СЕСІЇ. 5 страница;
• Наблюдение: направление ветра.;
• Мирас Университеті 1997 жылы құрылған. АБ № 0137422 мерзімі шектеусіз мемлекеттік лицензия.;
• по ведению журнала учета теоретического обучения в учреждении профессионально-технического образования;
• Гарантії прав педагогічних працівників на збереження здоров'я та прецездатності;
• Управление адаптацией молодых специалистов в педагогическом коллективе;
• Понятие трудового договора как института трудового права, юридического факта (сделки), правоотношения и формы привлечения к труду. Классификация трудовых договоров.;
• XVIII. Describe (in writing) a sight or a view that once struck yon as picturesque, beautiful or unusual;
• Методика использования игр.;
• Распределение числа осужденных по срокам наказания;
• Своеобразие военной лирики М.А. Дудина.;
• Підхід до навчання іноземних мов як методична проблема;
• Ы дыбысының айтылу кемшіліктері және түзету тәсілдері;
• Документы и материалы по результатам деятельности педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории;
• Типы и формы семинарских занятий;
• Арнайы педагогиканың философиялық негіздері.;
• Developpe, grand rond de jambe, passe, grand port de bras;
• Принципи системності і послідовності;
• Азақстанның түрмелерінің тарихи-құқықтық негіздері.;
• Педагогічний менеджмент (школознавство). Система управління освітою України. Основні принципи управління сучасною школою. Система освіти України відповідно зо Закону «Про освіту».;
• АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ В ДУХЕ РУДОЛЬФА ШТАЙНЕРА;
• Розділ І. Теоретичні засади гендерного виховання;
• Современные педагогические технологии, обеспечивающие качество обучения на уроках английского языка;
• Неметалл кислотный кислота;
• Игры для развития фонематического слуха;
• Механизм достижения цели проекта.;
• Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры акушерства и гинекологии;
• Индивидуальное сопровождение в процессе социализации и инкультурации воспитанников сиротских образовательных учреждений;
• Ход проведения мероприятия;
• Діяльність служб зайнятості в Україні;
• Соглашение о социальном партнерстве;
• Task 1. Translate the following sentences into Russian.;
• МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
• Смерть подозреваемого или обвиняемого;
• Олардың кемшіліктерін, әлсіздіктерін және қателерін төзімді қабылдау;
• ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ;
• Тема 1. Из истории мировой педагогики;
• Источники фактического материала;
• Экологический подход к содержанию животных в детском саду;
• СПОРТИВНО-МАССОВЫЕ ПРАЗДНИКИ В ВОЛГОГРАДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ;
• ПОЄДНАННЯ РІЗНИХ ТИПІВ НАВЧАННЯ;
• Тема 7. Физкультурные занятия – основная форма обучения детей с речевыми нарушениями физическим упражнениям;
• Картотека дидактических игр;
• Культурологическая парадигма;
• Проаналізувати розвиток проблеми трудового виховання в історії педагогіки.;
• LEKTION 9. HERVORRAGENDE GELEHRTE;
• Тема 3. Возрастная антропология;
• Русскому поэту и писателю Александру Сергеевичу;
• Тема: Основи морального виховання школярів;
• Тема 4. Особенности педагогического взаимодействия в условиях высшей школы;
• Задания для самостоятельной работы студентов. 3. Используя расписание уроков (табл.19), подсчитайте недельную нагрузку в часах, оцените ее;
• Физическое воспитание детей школьного возраста;
• Развитие двигательного анализатора и вестибулярной функции при ориентировке в пространстве.;
• НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ТА ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ1;
• ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 17 страница;
• Из истории возникновения педагогических идей и воспитательных практик;
• Требования к оформлению материалов. Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ» (Прага, Чехия);
• Mainstreaming - билингвизм: в общем ли потоке?;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ;
• Моя роль в жизни детского школьного объединения;
• Двигательный режим в ДОУ по всем возрастным группам, дням и неделям;
• ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ;
• Особенности подготовки преподавателя и обучающихся к проведению семинарского занятия.;
• Понятие уголовного преследования и его виды;
• Коли наступні, коли такі, проте ніколи— слідуючі;
• Lt;question> Формы проявления психики человека;
• Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения учащихся;
• Наблюдение командования воинской части;
• Этапы педагогического процесса;
• Какой принцип обучения иллюстрирует описанная ситуация?;
• Развитие тестирования в зарубежной педагогике и психологии;
• Что должен знать и уметь педагог для стимулирования учения школьников.;
• Ювеналдық құқық пəннің негізгі міндеттері;
• Стратегия формирования психики - стратегия интериоризации;
• Курсты оқытудың өзектілігі мен қажеттілігі;
• Оқытудың педагогикикалық техналогиясының модулдік құрамы неше А. 2 В. 7 С. 4 Д. 5 Е. 3;
• Психолого – педагогическая характеристика класса;
• Дія електричного струму на організм людини;
• Вимірювання спіральних свердел;
• Спирограмманың қай бөлiгi резервтік дем шығару ауа көлемін бейнелейдi?;
• Воспитательная помощь, ее сущность, формы и методы;
• МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРУППОВЫХ (КОЛЛЕКТИВНЫХ) ЯВЛЕНИЙ;
• Воспитываться в моральном климате памяти;
• Вооружение артиллерийских подразделений;
• Полякова Е.К;
• Индивидуальная работа по ФЭМП.;
• Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания на уроках физкультуры у младших школьников;
• Ex. 2. Ask your own questions to the text. Ex. 3. Read the text and translate it using a dictionary:;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• В яких випадках апеляційний суд ухвалює рішення?;
• Инфраструктура соц.-пед. Деятельности;
• Расчетно-графическая работа № 1;
• Трудове законодавство та судова практика;
• Экспериментальные методы психодиагностики.;
• Источник инфекции, выделяющий возбудителя во внешнюю среду (человек, животные);
• И РАЗВИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИЙ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ;
• Підготуватися до написання МКР!!!;
• Беседа «Дом, в котором мы живем».;
• Эксперыментальная праверка эфектыўнасці лінгваметадычнага падыходу да навучання малодшых школьнікаў асэнсаванаму ўспрыманню мастацкага твора;
• Карта та рух по місцевості;
• Понятие о детском церебральном параличе (ДЦП): эпидемиология, классификации, этиология;
• Классификация результатов внеурочной деятельности;
• Экзерсис у палки по 1 семестру;
• Диагностика метрического чувства;
• И функциональной дислалией;
• Понятие, сущность, признаки экскурсий и их классификация;
• Изучение стиля педагогической деятельности;
• Тема 6. Уголовно-исполнительные правоотношения. План самостоятельной работы:;
• Б) прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически развитой личности;;
• ПЯТЬ ФУНКЦИЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ С РОДИТЕЛЯМИ;
• Диалог и монолог в педагогическом общении;
• Определение биологического возраста ребенка;
• СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА УРОКА УЧИТЕЛЯ;
• Виды, признаки и основания освобождения осужденных от отбывания наказания;
• Педагогическим экспериментом называется;
• Вопрос 3. Психолого-педагогические основы семейного воспитания;
• Мастер-классы воспитателей ДОУ;
• Види, рівні і механізми учіння і научіння;
• Поняття нестандартного уроку;
• HOW WE READ AND WRITE NUMBERS;
• Данные тестирования студентов;
• ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ТЕРМИНОЛОГИИ;
• Развитие звуко – буквенного анализа;
• ТЕКСТЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ. Образовательный процесс идет самопроизвольно, поэтому есть только один способ, посредством которого взрослые могут сознательно управлять образованием юных;
• Практичне оволодіння мовленням|язиком|. Розуміння мовлення дошкільниками;
• Тема. Лексика сучасної української мови з експресивно-стилістичного погляду;
• III. Повторение и обобщение полученных знаний;
• Тыныс белгілері туралы айтқан ой-пікірлері мен тұжырымдары;
• Диагностика воспитанности;
• Критерії та норми оцінювання контрольної роботи;
• ПРАГМАТИЧНА ПЕДАГОГІКА ДЖОНА ДЬЮЇ;
• Характеристика основных методов воспитания;
• Профилактика детской инвалидности;