Анық қиялдауы, ойынға бейімділігі, шашыраңқы зейін

Анықталған зерттеу объектісін теориялық тұрғыдан пайымдау үлгісі: теориялық модель

Арқаның атақты әншісін атаңыз Біржан сал

Арнайы технологиялық мағынада «тәрбие» ұғымына анықтама бер: Бір адамның басқа адамға мақсаты бағытталған әсер ету процесі

Арнайы ұйымдастырылған оқыту процесінде немесе өз бетімен білім алу арқылы білім, іскерлік дағдылар музыкалық білім беру

Атақты айтыс шебері кім Сара

Әгугәй – домбыра» әнінің авторы кім А.Қоразбаев

Әлемге «Музыкалық әліппе» (Шульверк) оқу құрал-ң авторы К.Орф

Әлемге танымал «Музыкалық әліппе» (Шульверк) оқу құралының авторы К.Орф

Әлемде ең бірінші балалар музыка театрын ұйымдастырған кім Н.Сац

Әлемде кімнің музыкалық тәрбие беру жүйсі балалардың музыкалық аспаптарда ойнауын негіздеді К.Орфтың

Ән айтудағы дауыс ерекшеліктері кең тынысты (кантилена) ән айту «legato»

Ән үйрету барысында қандай вокальды – хор дағдыларын қолдануға болады дем алу, сөз анықтығы, дыбыстау, біркелкі айту

Ән үйретудің жоспары орындау барысында шығарманың музыкалық драматургиясын ашу

Әнді бұзып айтатын балаларды музыка сабағында отырғызу тәртібі бірінші парталарға

Әнді бұзып айтатын балалармен (фальшивопоющие) жұмыс жүргізу әдістемесінің алғаш авторларының бірі И.Левидов

Әуенсіз ойналатын балалар аспап-ң кең тараған қарапайым түрі үшбұрыш

Байыпты» және «жеңіл» музыканы салыстыру оқушылар бойында нені дамытады аналитикалық қабілеттер

Байытпа және жеңіл музыка туралы әңгіме қай сыныпта жүргізіледі 6-сыныпта

Балалар бойында музыка нені дамытады музыкалық мәдениетті

Балалар бойында музыка нені дамытады музыкалық мәдениетті

Балалар бұрышы» атты пьессаның авторы кім К.Дебюсси

Балалар даусының шаршау себебі. шығарманың жоғарғы тессетурасы,әнді ұзақ айту

Балалар дауысын қорғаудың талаптары әнді ыңғайлы тесситурада және диапазонда айту, дауысқа күш салмау

Балалар музыкалық мәдениетін қалыптастыруда жанұяның рөлі музыкалық қабілеттің жекелей мақсаты түрде дамуына ықпал

Балалар музыкалық мәдениетін қалыптастыруда жанұяның рөлі музыкалық қабілеттің жекелей мақсаты түрде дамуына ықпал

Балалар музыкалық шығармашылығының мәні балалар музыкалық шығармашылығы тәрбиенің көзі

Балалар хор өнері саласындағы танымал зерттеуші В.Г.Соколов

Балалар хорын қалыатастырудағы ең негізгі шарт хор сабағының жүйелілігі

Балалар хорын қалыптастырудағы басты мәселе хор сабағының жүйелілігі

Балалар хорында дауысты дамыту үшін қандай жаттығу қолданған жөн вокализдердің алуан түрі (кантилена, жүрдек және т.б)

Балаларға музыка тәрбие берудегі КР ғалым - зерттеуші С.Ұзақбаева

Балаларға музыкалық – эстетикалық тәрбие беру бойынша В.Н.Щацкаяның педагогикалық идеясы: музыкалық тәрбиені еңбек әрекеттерімен ұштастыру

Балаларға музыкалық – эстетикалық тәрбие беруде В.Шацкаяның педагогикалық идеясы еңбекпен жалпы музыкалық тәрбиенің байланысы

Балалардың музыкалық есту қабілетін дамытуда бастапқы кезең қандай көркемдік материалдан тұрады халық шығармашылығы

Балалармен жұмыс барысында музыка мұғалімінің сөйлеу мәдениеті оқушылармен педагогикалық қарым-қатынасты кәсіби тұрғыда іске асыруға мүмкіндік береді

Балалармен жұмыс барысында музыка мұғалімінің сөйлеу мәд оқушылармен педагогикалық қарым-қатынасты кәсіби тұрғыда іске асыруға мүмкіндік береді

Басқа мамандықтардың кәсіпқойлығымен музыка мұғалімінің кәсіпқойлығының айырмашылығы Музыка өнеріндегі орындаушылық шеберлік (аспапта ойнау, ән айту, дирижерлау және т.б.)

Басқа мамандықтардың кәсіпқойлығымен музыка мұғалімініңкәсіпқойшылығының айырмашылығы музыка өнеріндегі орындаушылық шеберлік (аспапта ойнап ән айту, ән айту, дирижерлау және т.б.)

Баспалдақ» («Летница») әдістемесінің негізін салушы А.Бтричков

Бастауыш мектептегі музыка сабағындағы ойынның мәні муз байланысты дамыту

Бастауыш сынып оқушыларымен вокалдық – хор жұмысын жүргізудегі қиындықтар вокалдық – хор дағдыларын қалыптастыру

Бастауыш сынып оқушыларына қандай психологиялық – педагогикалық ерекшеліктер тән анық қиялдауы, ойынға бейімділігі, шашыраңқы зейін

Бастауыш сынып оқушыларына қандай психологиялық – педагогикалық ерекшеліктер тән

Бастауыш сынып оқушыларының орта сынып оқушыларының айырмашылығы жалпы дамуымен, зейін, есте сақтау, ойлау және т.б. психологиялық – педагогикалық ерекшеліктері

Бейнелеу өнері бойынша бағдарламаны кім жасады Б.М. Неменский

Белгілі бір музыкалық - педагогикалық мазмұнындағы белгілі бір тақырыпта байланыста көпшілік назарына ұсынылатын шағын ғылыми еңбек: ғылыми баяндама

Белгілі Совет композиторы Д.В.Кабалевский қай жылы тәжірибелік бағдарламасын бастады? 1973 ж

Берілген анықтама оқытуды ұйымдастыру формасының қайсысын айқындайды: Оқыту процесінде жалпы міндетті көрнекілікті қолдану, оқулықпен жұмыс мұғалімнің түсіндіруі, баяндауы, жолдастарының жауаптарындағы қатерді түзетуге сынып оқушыларының бір-уақытта барлығының қатынасуын: Жеке-дара оқыту формасы

Бодрая жизнь» бала-ң еңбек коллониясында музыкалық тәрбиені асыруш В.Н. Щацкая

Болгария мектептерінде нота сауатын меңгерту жүйесі «Тонварт»

Бұрынғы Верни қаласында халық консерваториясының ашылған жылы: 1919

Бұрынғы пайдаланылмаған, белгілі әдістеме элементтерін жаңаша құрастыру жалпы инновацияның қай түріне жатады комбинаторлық

Біздің өлке» атты әннің авторы кім Д. Кабалевский

Білім алу, орындаушылық және тәрбие жұмыстарын үйлестіруші мектептен тыс музыкалық оқу орны музыкалық студия

Білім мазмұны деген не? Білім мазмұны дегеніміз, мектепте оқытылатын пәндер тізімі

Білімге мемлекеттік стандарттарды енгізу инновациясы радикальдік

Білімнің жеке – жеке пайымдаулардан жалпы қағидаларға қарай ілгеріленуі: индукция

Біржан – Сара» операсының авторы кім М.Төлебаев

Біржан сал кіммен айтысты Сара

Бірінші әріп системасын ұсынған кім А.Н.Карасев

Бірінші Москва консерваториясын ұйымдастырған кім? С.И.Танеев

Бірінші музыкалық - әдістемелік жинақ «Музыка в школе» қай жылы шықты? 1921ж

В.А.Моцарт қай жылы дүниеге келді 1756

В.Моцарттың 40 симфонияс-ы басты партиясын қай аспаптарда орындайды ішекті аспаптар тобы

В.Чепуровтың мектепте алғашқы ұйымдас бала опера театры қалай аталады Гуси-лебеди

В.Чепуровтың мектепте алғашқы ұйымдастырған балалар опера театры қалай аталады Гуси-лебеди

Воспитание ума и сердца» кітабының авторы Д.Б.Кабалевский

Гаянэ» балетінің авторы кім А.Хачатурян

Гимназия неше бақышты мектеп 4 тіл

Гимназиядағы апталық жүктеме 38 сағат

Гүлдерім ойнаңдар» ән қай операдан «Садко»

Ғ.А.Жұбанова қай жылы өмірге келді 1927

Ғ.Жұбанованың балетін атаңыз «Ақ құс туралы аңыз»

Ғасырлар пернесі ” кітабының авторы А.Жұбанов

Ғасырлар пернесі» кітабының авторы А.Жұбанов

Ғасырлар үні» ораториясы басқын-қ тақырыбы нешінші бөлімде жазылған 2-бөлімде

Ғасырлар үні» ораториясында қанша бөлім бар 8

Ғасырлар үні» ороториясының авторы кім С.Мұхамеджанов

Д.Б. Кабалевскийдің бағдарламасы негізінде қазақ тілді орта мектептерге лайықтап бағдарлама жасағандар: Б.Ғизатов, Р.Джердималиев, Г. Қарамолдаева

Д.Б. Кабалевскийдің жетекшілігімен құрастырылған музыка бағдарламасының негізгі принциптері музыкадағы 3 алып, тақырыптық, музыка мен өмірдің байланысы

Д.Б.Кабалевский атындағы халықаралық «ХХІ ғасырдың музыка мұғалімі» конкурс – фестивалінің жюрилер алқасының төрағасы болған: Э.Б.Абдуллин

Д.Б.Кабалевскийдің 100 жылдығы қай жылы аталды 2004

Д.Б.Кабалевскийдің бағдарламасы қай жылы қайта өңделіп шықты 1981ж

Д.Б.Кабалевскийдің басшылығымен музыкадан жасалған бағдарламаның алдына қойған негізгі мақсаты оқушылардың музыкалық мәдениетін қалыптастыру

Д.Б.Кабалевскийдің жетекшілігіндегі авторлық топтың «Музыка» пәні бағдарламасы бойынша эксперимент жұмысы Қазақстанда қай жылы басталды: 1977

Д.Б.Қабалевскийдің музыка пәні бағдарлама-ң оқытуда қолда-н әдістер: музыкалық жалпылау, композициялау, эмоционалдық драматургия

Д.Б.Қабалевскийдің музыка пәні бағдарла-ң құрылым-ы басты ерекшелік тақырыптық принцип

Д.В.Кабалевский музыкалық-педагогикалық концепциясында кімдердің зерттеулеріне сүйенді Б.В.Асафьевтің

Дауыс мутациясының белгілері қандай әнді таза айтпау, дауыстың қарлығуы, олқылығы

Дидактика дегеніміз Тәрбиелеудің заңдылықтары

Дина Нұрпейісова қай жылы Ташкенттегі болған орта Азия және Қазақстан республикасының дакадасында өз өнерін көрсетті 1944

Друг мой, маугли» атты рок- опера – балетін жазған Қазақстан сазгері А.Серкебаев

Друг мой, Маугли» атты рок- опера – балетін жазған ҚР саз А.Серкебаев

Елім-ай» әні қай жылы пайда болды 1923-1929

Елім-ай» музыка бағдарламасының екінші тоқсан тақырыбы Тұлпар

Елім-ай», «Мұрагер» бағдарламаларында қазақ халқының дәстүрлі көркем мәдениеті арқылы оқушыларды тәрбиелеу халық-аспаптық, декоративті – қолданбалы, би, сөз және де басқа түрлерін үйрену

Жазбаша түрде немесе ауызша көпшілік алдында талқыланатын ғылыми жұмыс: реферат

Жалпы білім беретін қазақ мектеріне арналған «Елім-ай» музыка бағдарламасының авторлары М.Балтабаев, Т. Қышқашбаев, Т Дауметов.

Жалпы білім беретін қазақ мектеріне арналған «Мұрагер» музыка бағдарламасының авторлары А.Райымбергенов, С. Райымбергенова.

Жалпы білім беретін мектептегі тақыр муз-қ диско-ң мәні музыкалық мәдениетті қалыптастырудағы ағартушылық

Жалпы орта білім-ң мазмұны қандай нормативтік құжат-н анық-ды? Мектептің оқу жоспары

Жасөспірімдердің оқудан тыс музыкалық іс-әрекетінде қандай жеке тұлғалық қасиеттер қалыптасады музыка өнеріне қызығушылық және оны қажет ету

Жасөспірімдердің оқудан тыс музыкалық іс-әрекетінде қандай жеке тұлғалық қасиеттер қалыптасады Музыка өнеріне қызығушылық және оны қажет ету

Жеке тұлғаның кәсіби қасиетті ретінде музыка мұғалімінің әртістігі неде көрінеді көркемдік – коммуникативтік, музыкалық – орындаушылық және ұйымдастырушылық іс-әрекетінде

Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөлі өнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді

Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөлі өнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді

Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөлі өнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді

Жеке тұлға-ң дамуы мен қалыптасу-а ықпал ететін негізгі (факторлар) Жетекші фактор болып әлеуметтік орта табылады

Жоғарғы, жіңішке дыбыстарды ойнайтын үрмелі ағаш аспап флейта

Жыр» қай жанрға жатады эпос

Замана бұлбұлдары» кітабының авторы А.Жұбанов

Запоет школа – запает народ» кімнің сөзі К.Д. Ушинский

Заттар мен құбылыстардың мәнді сапа – қасиеттері мен байланыстарын ойша ажыратуға негізделген таным формасы: абстрациялау (дерексіздендір)

Здраствуйте, дети» кітабын кім жазды Ш.Амонашвили

Здраствуйте, дети» кітабын кім жазды Ш.Амонашвили

Зерттелген объектіні, процестерді, құбылыстарды табиғи жағдайда арнайы ұйымдастырылған түрде қабылдау: бақылау

Зерттеу нәтижесінің үлгісі ретінде іс-әрекеттің қорытын-н ойша пайымдау зерттеу мақсаты

Зерттеуші – музыка мұғаліміне қандай қасиеттер тән ізденушілік қасиеттер, шығармашылық нышандар

Зерттеушінің зерттелетін адаммен алдын ала дайындаған бағдарламасы бойынша еркін диолог түрінде қолданылатын зерттеу әдісі: әңгіме-сұхбат

Иван Сусанин» операсының авторы кім М.Глинка

Инновация дегеніз – жаңа мазмұнды ұйымдастыру, жаңалық енгізу дегеніміз –тек қана жаңалық енгізу»- деп кімдердің еңбегінде айтылған еді Шамова Третьякова

Инновациялық типтегі мектептердің оқу – тәрбие үрдісінің ерекшелігі оқу-тәрбие әдісінің әртүрлі жаңартылған түрлерін қолдану

Инновациялық типтегі мектептердің оқушылардың білімін бағалау сынақ

Инновациялық үрдістің негізі жаңалықтарды қолдану

Инновациялықлық негізін құраушы ұғымдарындың «инновация», «нововедвниие», «новшейство» қазақша аудармаларын жасаған әдіскер кім Қ. Құдайбергенов

Иоганнес Брамс қай жылы туды 1833

Кабалевскийдің «Музыка» пәні бағда-сы нег-е орыс тілді Қазақстан мектептерінеҚосымшаны» құрастырушылар: Л.Б.Мамизерова, Г.М.Самотокина

Как расказывать детям о музыке?» кітабының авторы Д.В. Кабалевский

Как рассказывать детям омузыке?» кітабының авторы Д.В. Кабалевский

Кармен» операсының авторы кім Ж.Бизе

Кәсіби музыкалық білім берудің бастапқы сатысы: музыка мектебі

Кенен Әзірбаев қай жылы туды 1884

Клод Дебюсси қай жылы туды 1862

Князь Игорь» операсының авторы кім А.Л:Бородин

Кодайдың музыкалық тәрбие беру жүйесі іргелес қандай шет республикаларда пайдаланылады Литвада

Көп дауыспен ән айтуды дамытуда музыка мұғалімінің пайдаланатын қолайлы тәсілі канондарды, хор диалогтарын орындау

Көпшілікке арналған сыныптан тыс жұмысты атаңыз лекция – концерт

Көрнекілік және есту құралдарын пайдалана отырып, музыканы оқытудың тиімді әдісі есту және ырғақтық жаттығуларды қолдану