Лекции.орг — категория Литература 7 страница

Лекции по категории - Литература на сайте Лекции.Орг.

• Характеристика систем светотехнического оборудования;
• Бритты, англосаксы, викинги... 5 страница;
• ВОСПОМИНАНИЯ О ДЕВИКЕ РАНИ РЕРИХ;
• ВЫДАЮЩИЕСЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КРИТИКИ;
• Постмодернизм как художественная система;
• Як називається розділ техніки, пов'язаний з виготовленням вибухових і горючих сумішей, сигнальних вогнів, ракет, феєрверків?;
• Загальна характеристика художньої культури;
• Литературные роды, виды, жанры: общая характеристика;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 2 класса разработана на основе:;
• Прочитайте текст и выполните задания 20-25. — (1)Учился я плохо и никогда этого себе не прощу: я был очень рассеян и ленив и недостаточно стремился побороть этот свой порок;
• М.Т.Юрій Етногенез та менталітет українського народу;
• Глава I. Книжная графика, как вид искусства, её выразительные средства;
• Театрализованное празднество и природа его драматургии;
• Історія світового образотворчого мистецтва;
• ДУБЕНСЬКИЙ МІСЬКИЙ БУДИНОК ДІТЕЙ І МОЛОДІ;
• Средствами композиции являются линия, штриховка (штрих), пятно (тональное и цветовое), линейная перспектива, светотень, воздушная и цветовая перспективы.;
• Прочитайте текст, выполните задания. (1)Выбирать или не выбирать?;
• Проблема отношения человека к «малой»родине.;
• Раздел 3. Теория драмы и основы сценарного мастерства;
• История чревовещания. Возникновение его, как эстрадного жанра.;
• Вопрос 76. Чертежи фасадов зданий. Назначение. Виды фасадов зданий;
• Религия как социокультурный феномен;
• Модернизм объединялся с разными художественными направлениями, создавал новые течения, новые приемы изображения;
• ПРОГРАМА ТА РОБОЧА ПРОГРАМА;
• Ритм пятен как средство выражения;
• Юбилей 50 лет женщине. Сценарий;
• ХVІІ СТОЛІТТЯ;
• Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.;
• Різновиди деревних порід за формою крони;
• Режиссерская разработка эстрадной песни;
• ПЕРШІ УСПІХИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО КНИГОДРУКАРСТВА;
• Критерии типологии субкультур. Особенности молодёжной субкультуры;
• Спиши. Розбери слова за будовою.;
• Проверочная работа по заданиям 22,23 (2017 г.);
• Естетичні форми суспільних відносин;
• Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повсед­невном его бытии, в жизни общества, значение искусства в раз­витии каждого ребенка — главный смысловой стержень курса.;
• Тема 16. Искусство Франции эпохи Возрождения.;
• Фрагмент далматики Федриго I (он же Вильгельм II у себя на родине), 1160е года;
• Байка про Лису, Петуха, Кота да Барана;
• Виконання практичного завдання. ü Спочатку продумайте, які образи будуть фантастичними, а які — реалістичними;
• СОЗДАНИЕ МОСКОВСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕАТРА.;
• Second Referee (the same information);
• Вопрос 7. Билет 12. Русская культура 17 века;
• Теоретические концепции дизайна ВНИИТЭ;
• Выберите наиболее подходящее, по Вашему мнению, определение эстетики;
• Дәреслек авторы Толомбаев Х.А;
• Концепции функционализма (Л. Салливен, А. Лоос, Ф.Л. Райт);
• О РОМАНТИЧЕСКОЙ ПОЭЗИИ. СТ. III;
• Возрождение как новый этап истории эстетики;
• Раздел 1. Основные теоретические проблемы эстетики;
• Повторение пройденного за 2 полугодие. Итоговая проверка уровня начитанности и читательских умений.;
• Неожиданность в комическом;
• Связи слов в словосочетаниях;
• Теоретические основы кинематографа;
• Основне законодавство про патентне право. Патентні закони багатьох країн за своєю суттю нерівнозначні;
• Stylistics of language and speech;
• Глава 3. Развитие дизайна в XX в;
• Тенденції розвитку культури за часів Середньовіччя в Західній та Східній Європі та Київській Русі;
• Понятие о художественной системе;
• ТИПОЛОГИЯ МУЗЕЕВ;
• Мал. 41. Музиканти і танцівниці. XV ст. до н. є. 2 страница;
• БАНК ОХРАННЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ;
• ПОВТОРЕНИЕ. Слитное, раздельное и дефисное написание слов;
• Тема 17. Советское тоталитарное искусство в 1930-х -1950-х годах;
• D) төрағаны, хатшыны, қатысушыларды көрсеткеннен;
• Розвиток науки і освіти в добу Відродження;
• Эволюция исторической живописи в России второй половины XIX века;
• Прочитайте текст и выполните задания A12 – A15; B1 – В5; С1-С2.;
• Що таке „золоте правило моральності”, чому воно має таку назву;
• Могила любви;
• Тема 6. Эстетика Нового времени;
• Агитационно-праздничные установки и малые архитектурные формы;
• Фирменное наименование;
• Раннехристианская архитектура. Храм св. Софии в Константинополе (1,5 часа);
• Слово протоиерея Дмитрия Смирнова на отпевании Михаила Валентиновича Девекина;
• Общая характеристика расписки;
• ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРОЙ И ИСКУССТВОМ;
• D) төраға және хатшы;
• ДОБРОТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ – ОСОБЫЙ ШАРМ КОНСТРУКТИВИЗМА;
• Тема 15. Искусство Германии.;
• Сценічні майданчики Середньовічної Європи.;
• Тема: Аппликация из вязальных нитей «Бабочка».;
• Творческая биография А.К. Саврасова;
• Мистецтво Стародавньої Греції;
• Выразительные средства современного фотоискусства и технические приемы, используемые для создания образа в фотопортрете;
• РАССУЖДЕНИЕ ОБ ОБЯЗАННОСТЯХ ЖУРНАЛИСТОВ;
• ПРИРОДА СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ;
• Мистецтво Англії;
• Методика проведення уроків тематичного малювання. Навести приклади;
• Билет 1;
• По программе Б,М.Неменского, Изобразительное искусство;
• Роль теории цвета в искусстве;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В данной работе было рассмотрено понятие «экспертиза», охарактеризован состав субъектов судебно-экспертной деятельности;
• И бабушка,(1) любившая ходить в кино,(2) как и я,(3) откладывала побольше,(4) а деньги потом экономились на обедах.;
• Статус автора в искусстве ХХ века;
• Знаки препинания в конструкциях с союзом как;
• Архитектурные памятники древнего Рима;
• Эстетические категории;
• Гісторыя дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва;
• Творчество В.М. Васнецова. Фольклорная и религиозная темы в его живописи;
• Положение коллекционеров при Военном коммунизме;
• Факультет Сервиса и легкой промышленности 2 страница;
• Итоги работы с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья);
• Концепции промышленного дизайна;
• I ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЭСТЕТИКИ;
• Он зажёг несколько свечей ( ) и теперь можно было оглядеть комнату.;
• Тема 2. Эстетические представления народов Древнего Востока;
• ЭТИКА МЕНЕДЖМЕНТА В ШОУ-БИЗНЕСЕ;
• Художественное описание изделия;
• Двухчастные полифонические циклы.;
• Пейзажная живопись И.И. Левитана;
• Они стояли,(1) прижавшись друг к другу,(2) – молоденький парень и девушка. Ни меня,(3) ни старика они,(4) казалось,(5) не замечали.;
• Особенности развития белорусского гобелена;
• Мистецтво Франції;
• Теоретико-исторические и современные аспекты понимания природы света и цвета;
• Какое из предложений связано с предыдущим при помощи союза, лексического повтора и антонимов;
• Роль образотворчого мистецтва в художньо-творчому розвитку дитини.;
• Фронтально-теменная зона;
• Тема: Завершение работы над натюрмортом;
• Виконання тренувальних вправ.;
• Архітектура Київської Русі;
• Основні методи культурологічних досліджень та їх особливості;
• ОСОБЛИВОСТІ ПОБУДОВИ ТА ОЗДОБЛЕННЯ НАЙВИЗНАЧНІШИХ СХІДНОСЛОВ'ЯНСЬКИХ КИРИЛИЧНИХ РУКОПИСІВ;
• Программа 2 класс Литературное чтение 1 страница;
• Как изготовить лук? Из каких материалов можно сделать лук?;
• Искусство Древнего Новгорода 11-12 вв.;
• Русская живопись второй половины XIX - начала XX века;
• Особенности фотосъемки портрета в темной и светлой тональности. Понятия высокого и низкого ключа как художественного приема;
• Постмодернізм як плюралізм стильових напрямків в українському мистецтві сьогодення;
• Тест 4. О братьях наших меньших;
• Специфика Дизайна как разновидности проектной культуры. Виды дизайнерской деятельности;
• ТОВАРЫ, СРЕДСТВА ТРАНСПОРТА, МЕБЕЛЬ И ИНТЕРЬЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ГРУППЫ ПРОМЫШЛЕННЫХ ИЗДЕЛИЙ;
• Раздел 3. Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса - 8 ч. аудиторной работы 1 страница;
• Естетичні категорії: прекрасне та потворне;
• СХІДНОСЛОВ'ЯНСЬКІ КИРИЛИЧНІ ПАЛЕОТИПИ;
• ESSENTIAL VOCABULARY VOCAPULARY NOTES;
• Схеми і креслення для художнього випилювання лобзиком;
• Коллекционирование в пореформенной России;
• История развития патентного права: отечественный и зарубежный опыт;
• Магия начертанных рун. Одиночные руны;
• Анна Николаевна рассказывала про последние известия с фронта,(1) а Вовка,(2) такая у него была почётная обязанность,(3) передвигал флажки на карте под руководством учительницы.;
• Эпоха Возрождения в странах Западной Европы. Особенности развития различных видов и жанров искусств;
• Северное Возрождение: Германия. Искусство 15 и 16 вв.;
• Мифология северной народной игрушки;
• Засоби художньої виразності в літературі та образотворчому мистецтві.;
• роман И.С.Тургенева «Отцы и дети;
• Из предложения 25 выпишите фразеологизм;
• Правила посещения групповых программ;
• Вопрос Итальянский мадригал;
• Імпресіонізм;
• Романський стиль та готика в культурі середньовічної Європи;
• Социологическое литературоведение и его разновидности;
• О французской поэзии XIX века;
• Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Музыка С.С.Прокофьева требует от слушателя сосредоточе(1)ости, которая поможет слушателю постичь глуби(2)ый смысл произведения;
• Высокий классицизм в архитектуре Петербурга первой половины XIX в;
• Тексты о НЕУВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ;
• Только сама игрушка выглядела грязной и потрёпанной,(1) а в некоторых местах была порезана,(2) и оттуда торчала вата. Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.;
• рок 6. Фольклор в музыке русских композиторов.;
• Словосочетание и предложение;
• Образец оформления титульного листа реферата;
• ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ. (1)Идёшь по улице, и вдруг в глаза бросается яркая афиша: «Концерт Zемфиры»;
• Історія розвитку художнього розпису тканин (батик);
• ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА КОМПОЗИЦИИ;
• Сольфеджио и музыкальная грамота. Экзамен проводится в два этапа: письменный и устный;
• Характеристика підприємства;
• Объект исследования - современная художественная фотография как изобразительное искусство;
• Примеры концептуального искусства;
• ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЛИНЕЙНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ;
• Работа № 23;
• Архитектура древнейшего Междуречья. Шумер, Аккад, Древний Вавилон;
• Естетична діяльність і мистецтво;
• Билет 4: Коммент. К опред.. дизайна ИКСИД;
• консультация для родителей;
• Способы выражения авторского сознания в эпосе. Типы повествователей;
• Г. Востоков, Япония и ее обитатели. СПб.., 1904;
• Залежно від тривалості несення служби пости підрозділяються на постійні (добові) і тимчасові (частина доби). Перші — тризмінні, другі — двозмінні;
• Занятия по композиции с детьми младшего школьного возраста;
• Количество баллов — 10;
• Театральный конструктивизм и "Четверг" А. Веснина;
• Уҡытыу предметының төп йөкмәткеһе;
• Exercise 17. Agree or disagree with the statements. Correct the false statements;
• Характерные особенности творчества Н.А. Андреева;
• Творчество К.Е. Маковского и Г.И. Семирадского;
• Отношения между понятиями.;
• Лирические жанры литературы;
• Рационализм и архитектурный факультет ВХУТЕМАСа - ВХУТЕИНа;
• II. Общая характеристика учебного предмета;
• собенности восприятия музыкального фольклора своего народа и других народов мира.;
• ОЦІНКА ЕСТЕТИЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ТОВАРІВ;
• Жизнь поэта в 60-70-е годы.;
• пошаговые инструкции для выполнения заданий 2 части;
• Примерная тематика рефератов. 1. Эпоха Возрождения как тип культуры.;
• Несклоняемые слова типа авеню, салями, кольраби имеют род;
• Конспекты работ по теории литературы;
• Все ЗНАНИЯ изначально заложены в человеке, и тренируясь, мы не открываем ни чего нового, а достаем из глубин своей сущности то, что в нас было всегда!!!;
• Могущество руки. Сила, меняющая судьбу;
• Функция мифов в культуре Древней Греции;
• Рух « Мистецтва та ремесла» (1880 – 1920). 5 страница;
• Постмодернізм (1970 – 2000);
• Творчо-організаційна діяльність цирків-шапіто часів сьогодення;