Занятия по композиции с детьми младшего школьного возраста

1. Выполнение рисунка на любую тему. Определение уровня творческого развития детей и их умений. Композиция на тему: “Самое любимое”, “Я и лето”.

2. Выбор размера предмета в отношении к формату листа (упражнения).

3. Динамичная и статичная композиция (упражнения).

4. Визуальное равновесие композиции на листе (упражнения)

5. Композиционный центр и способы его выявления (размер, форма, цвет, расположение, свободное пространство).

6. Композиция на основе наблюдений “Осень”.

7. Композиция на развитие ассоциативно-образного мышления “Путешествие в фантастику”.

8. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Пейзаж (беседа). Пейзаж на тему: “Первый снег” (графика).

9. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Натюрморт (беседа). Натюрморт на тему: “Красивая посуда”, “Фрукты”.

10. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Портрет (беседа). Композиция на тему “Мой любимый человек”.

 

Занятия по композиции с детьми среднего школьного возраста.

 

1. Выполнение рисунка на любую тему. Определение уровня творческого развития детей и их умений. Композиция на тему: “Самое любимое”, “Я и лето”.

2. Выбор размера предмета в отношении к формату листа (упражнения).

3. Динамичная и статичная композиция (упражнения).

4. Визуальное равновесие композиции на листе (упражнения)

5. Композиционный центр и способы его выявления (размер, форма, цвет, расположение, свободное пространство).

6. Композиция на основе наблюдений “Осень”.

7. Композиция на развитие ассоциативно-образного мышления “Путешествие в фантастику”.

8. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Пейзаж (беседа). Пейзаж на тему: “Первый снег” (графика).

9. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Натюрморт (беседа). Натюрморт на тему: “Красивая посуда”, “Фрукты”.

10. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Портрет (беседа). Композиция на тему “Мой любимый человек”.

11. Знакомство с жанром изобразительного искусства. Анималистический жанр. (беседа) Рисование домашних и диких животных, рыб, птиц, насекомых.

12. Архитектура. Знакомство детей с работами художников-архитекторов, с архитектурой жилых и общественных зданий.

13. упражнения на развитие ассоциативно-образного мышления с использованием декоративных линий, пятен “Изумрудный город”, “Жар-птица”.

14. Выполнение композиций на свободную тему.

 

Занятия по декоративно-прикладному творчеству с детьми младшего школьного возраста.

1. Подразделение композиций на станковую и декоративную. Беседа о видах декоративно- прикладного искусства.

2. Упражнение “листипия”.

3. Флористика.

4. Вытинанка.

5. Орнамент. Виды орнаментов. Принципы построения орнамента. Составление орнамента в полосе, круге.

6. Выполнение упражнений, игрушек. Сувениров к Новому году.

7. Монотипия.

8. Знакомство с техникой “Оригами”.

9. Бумажная пластика. Выполнение фигурок на основе простых геометрических тел.

10. Создание декоративных пятен из природных материалов.

 

Занятия по декоративно-прикладному творчеству с детьми среднего школьного возраста.

1. Подразделение композиций на станковую и декоративную. Беседа о видах декоративно- прикладного искусства.

2. Упражнение “листотипия”.

3. Флористика.

4. Вытинанка.

5. Орнамент. Виды орнаментов. Принципы постоения орнамента. Составление орнамента в полосе, круге.

6. Выполнение упражнений, игрушек. Сувениров к Новому году.

7. Монотипия.

8. Знакомство с техникой “Оригами”.

9. Бумажная пластика. Выполнение фигурок на основе простых геометрических тел.

10. Создание декоративных панно из природных материалов.

11. Мозаика. Выполнение панно.

12. Понятие о стилизации (беседа).

13. Выполнение зарисовок природных форм с натуры с последующей их стилизацией и созданием декоративных композиций.

14. Знакомство с техникой “папье-маше”. Выполнение декоративной тарелки в этой технике, ее роспись.