Лекции.орг — категория Педагогика 160 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Дати визначення і характеристику методу соціометричного опитування;
• Проблема интеграции в сурдопедагогике;
• Дзяржаўны і грамадскі лад Вялікага княства Літоўскага, Рускага і Жамойцкага. 1 страница;
• З навчанням мовами національних меншин;
• Компетентность и конкурентоспособность как характеристики профессионализма специалиста;
• Школа как феномен социальной жизни;
• Read as quickly as possible;
• Социализация как социально-педагогическое явление;
• Процесс формирования нагрузки кафедры;
• СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ;
• E) Жалпы орта білім беру мектебі.;
• Лекция. ЖҰМЫС ӘДІСТЕРІ МЕН ҚҰРАЛДАРЫ;
• курс, 11 семестр, 2015 – 2016 уч.г;
• Тема 5. Зміст освіти, його складові. Стандарти вищої освіти;
• Пәні бойынша тест сұрақтары 3 страница;
• Практикалық сабақ № 8;
• Формирование грамматической стороны речи у дошкольников;
• Проблемы семьи, взаимоотношений отцов и детей;
• ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ;
• Елементи геодезичних обчислень;
• Упражнения на повторение;
• Изменение вида исправительного учреждения. Ст 78;
• Бірінші модуль. Модульдің атауы 9 страница;
• МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА;
• Организация проведения педагогического наблюдения за самочувствием и состоянием здоровья детей в возрастной группе с использованием донозологических критериев здоровья.;
• Глава 22. Предварительное следствие;
• ПРИНЦИП ДИАЛОГИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
• Игра на детских музыкальных инструментах. В организации этого вида музыкальной деятельности важно прежде всего вое тать у детей потребность в любительском музицировании (музыка какудовольс как досуг;
• Вопрос1. Понятие, классификация и значение доказательств;
• Дифференцированное обучение учащихся на разных возрастных этапах;
• Раздел 1.6. Формы построения занятий в физическом воспитании;
• Основные направления деятельности Ресурсного центра его цели и задачи;
• Разновозрастное сотрудничество;
• Развитие лексико-грамматических средств языка;
• Методико-практический модуль;
• Вопрос 6 .Показания подозреваемого и обвиняемого;
• Краткие теоретические сведения. Физическим маятником называется твердое тело, совершающее под действием приложенных сил колебания около неподвижной точки или вокруг оси;
• РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ШКОЛАХ;
• Младшая группа (от 3 до 4 лет);
• ТЕМА: СПЕЦИФІКА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТА КОЛЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ДИТЯЧОМУ ОЗДОРОВЧОМУ ТАБОРІ;
• Психологические тесты классифицируются по различным основаниям;
• Понятие, правовые признаки и виды отпусков, их продолжительность.;
• Понятие доказательств, их значение в уголовном процессе. Свойства доказательств и их классификация;
• Учнівське самоврядування як чинник соціалізації підростаючого покоління;
• СОТРУДНИКОВ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА;
• Значение компонентов нагрузки при распределении тренировочных упражнений на группы по направленности.;
• Розвивальне середовище, вимоги до його створення;
• ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА. Предметные кружки, мастерские, лаборатории;
• Тема 6. Гражданский иск в уголовном процессе;
• Технологическая карта подготовки выпускников ОУ к ЕГЭ по теме;
• Концепция детства В.В. Занковского.;
• Лекциялардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
• Сластёнин В.А. Общая педагогика. Ч.1-2. М. 2002;
• Возрастные особенности развития мотивационной сферы;
• Игровая дискуссия «Воздушный шар».;
• Read and act out the following dialogues;
• Пропуски уроков не причина для пробелов в знаниях;
• Приемы и технологии формирования положительной учебной мотивации;
• преподавателей теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ;
• Особенности регулирования труда работников, работающих у рабо­тодателей - физических лиц;
• Интегрированный урок словесности в 10 классе;
• ТЕМА № 5. Системний, процесний і кібернетичний підходи опису технічних об’єктів;
• Коллективный трудовой спор: понятие, динамика возникновения, классификация;
• Дошкольное воспитание и обучение. Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016 - 2019 годы;
• О передаче уголовного дела прокурору для направления в суд;
• Что оканчивается на "ок"?;
• Задачи нравственного и эстетического воспитания;
• Рост числа специальных учреждений для глухих на рубеже XIX и XX вв;
• Додаток №1;
• II. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ И СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ;
• Формы отчетности по практике;
• IV группа — заболевания, обусловленные пищевой непереносимостью;
• Структура современного процесса физического воспитания младших школьников;
• Мышление и особенности интеллектуального развития;
• Классный руководитель и педагогический коллектив.;
• Конкурс 5. Хімічні прислів’я.;
• Глава I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ;
• Нормальная артикуляция свистящих звуков;
• V. Перепишите предложения, подчеркните в них причастия I и II, определите их функцию и переведите предложения на русский язык.;
• Методы физического воспитания;
• ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ, ПРОВОДИМОГО МАГИСТРАНТОМ В РАМКАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
• Группы общей физической подготовки;
• Обязанности каждого члена детской организации;
• Теоретико-методологический компонент;
• Розумове виховання. Методика роботи вчителя-вихователя по розвитку пізнавальних інтересів. Досвід Павлишської середньої школи;
• Трудовое обучение» авторы В.И.Романова, В.Г.Машинистов, Н.М.Конышева;
• Системно-структурный подход;
• Тестовые задания для самопроверки;
• Жазаны орындаушы органдардың қызметтеріне бақылау жасау.;
• Глава 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ;
• London Museums and Art Galleries;
• Понятие, цели и назначение наказания;
• Розподіл навчального часу за розділами та видами занять;
• Глава 40.1. Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве;
• Подсудность уголовных дел;
• Классификация ЗПР К.С. Лебединской.;
• Визначити генезу поглядів щодо морального виховання в історії педагогіки.;
• Модуль 4. Профессиональное становление педагога.;
• ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1 страница;
• Допоміжна. 7. Андрушків Б.М. Основи менеджменту / Б.М;
• Види і форми відповідальності;
• Исчисление, подтверждение стажа. Индивидуальный (персонифицированный) учет в системе государственного пенсионного страхования.;
• Часть первая;
• Порядок систематизации материалов уголовного дела;
• ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ;
• Мектептегі 1-5 сыныптар оқушыларымен ұйымдастырылатын әскери-спорттық ойындардың мақсаттары мен міндеттері.;
• Педагогічна ситуація та її розв’язання Ш.О.Амонашвілі;
• Методи і прийоми роботи з учнями для розвитку творчих здібностей;
• Компенсационные выплаты: понятие и основания для их получения. 4 страница;
• Праверка дамашняга задання. Вучні прапісваюць у сшытках спалучэнні літар зд, зі, оз, дз.;
• Дидактические игры и упражнения для развития зрительного восприятия;
• Практическое занятие №9 Роль педагога-дефектолога в системе специального образования. (2 часа);
• Приборы, анализирующие тембр звука;
• Технології колективно-групового навчання;
• Ориентировочная программа изучения личности школьника;
• Значение и задачи эстетического воспитания дошкольников;
• ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА. Особенности вегетативной нервной системы;
• ТЫНГЫ БЕЛМӘС ШАГЫЙРЬ;
• ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗАЙКА»(повторение, см. с. 90).;
• Соціалізація особистості. Психосоціальна концепція розвитку особистості Е. Еріксона;
• Примерный комплекс лечебной гимнастики для школьников со сколиозом I–II степени в грудном отделе позвоночника;
• ВОСПРИЯТИЕ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УЧЕТ МОДАЛЬНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ;
• Педагогиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша тест тапсырмалары;
• Стаття 235. Ухвала про дозвіл на обшук житла чи іншого володіння особи;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ;
• Структуры ЛНГ;
• ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ ШКОЛЬНИКА;
• Отчет о прохождении производственной практики;
• Формирование лексико-грамматических средств языка;
• Глава ІV. Система благотворительности 2 страница;
• Структура морального фактора на коллективном уровне;
• Организация режимных моментов.;
• Комплекс игр, направленных на формирование мотивации учения у старших дошкольников;
• АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ;
• Сказки эллинов. Мифы Древней Греции;
• Общепрофилактические меры;
• АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. жөніндегі орындасары;
• VII.Suppose you are the principal of an IE school. Speak about your school, its aims, your students.;
• НЕЗНАНИЕ ЗАКОНА НЕ ОСВОБОЖДАЕТ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ!;
• III.5. Разработка сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий;
• Ознакомление с окружающим. 4 страница;
• Размеры парт, ученических столов и стульев;
• Күнтізбелік- тақырыптық жоспар;
• Постановка оперативних цілей навчання;
• Характеристика возрастных возможностей;
• Алалиясы бар баланы ПДТ, зияты бұзылған, сөйлеу тілі дамымаған, ерте балалық аутизмі бар баладан ажырату. 4 страница;
• Дәріс. Қазақстан Республикасының сот жүйесi;
• Сейчас из папье-маше делают муляжи, маски, учебные пособия, театральную бутафорию. Существует две технологии папье-маше;
• ПАСПОРТ КАБІНЕТУ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ;
• Правовое регулирование определения порядка общения с ребенком;
• Управление формированием умственных действий;
• Упражнение на пропевание длинных и коротких звуков;
• Г) личностные ресурсы семьи;
• Принцип связи физического воспитания с практикой жизни;
• Трудовые отношения в Школе. Условия оплаты труда;
• Пәннің қысқаша мазмұны;
• Шайба» – зачет-игра по теме;
• Основные дизэмбриогенетические стигмы;
• Тема 8. Загальні методи виховання;
• ВВЕДЕНИЕ. о положении молодёжи Красноярского края;
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
• Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності;
• Элементарная поисковая деятельность (экологический проект);
• Коррекционно-адаптационное воспитание;
• Сравнительная характеристика классов образовательных технологий.;
• Основные виды родительского авторитета и их характеристика;
• Гарантии при направлении Работника в служебную командировку;
• Организация работы секретаря-референта;
• Физкультурно-спортивное направление;
• Урок 5. Предложение и слово;
• Технология учебного целеполагания;
• Звукослоговая структура слова;
• Слушание: «Полянка» р. н. м.;
• Зарубіжна педагогіка про мету виховання;
• Структура педагогічного процесу;
• Порядок выполнения выпускной квалификационной работы, проверки на объем заимствования;
• Урок комплексного застосування знань, умінь і навичок. Комбінований урок.;
• Основы построения учебного занятия;
• Причины и классификация сколиотической болезни;
• КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ;
• ГЛАВА XI. МУЗЫКА НА ПРАЗДНИЧНЫХ УТРЕННИКАХ;
• Техника физических упражнений;
• VII. Творческая практическая деятельность учащихся;
• Связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отно­шение взрослых к детям вообще.;
• Предполагаемая научная новизна, теоретическая и практическая значимость;
• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. 1. Мұғалімнің іс-әрекетінің құрылымы:;
• Ориентировка в пространстве;
• Экстремальные конфликты (отклоняющееся поведение);
• ТЕХНОЛОГІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ;
• По предмету «Окружающий мир» (1 класс). Система Л.В. Занкова;
• According to the text decide whether the following statements are true or false. Give your reasons;
• Закономерности и принципы педагогического процесса;
• Структура професійної компетентності педагога вищої школи.;
• Ведение обороны. Маневр силами и средствами;
• Способ расположения материала и особенности построения словарных статей.;
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• VI. Match headings with paragraphs.;
• Түркілер дәуіріндегі тәрбие және оқыту ісінің даму барысы. Мұсұлман мектептері мен медреселерінің пайда болуы. 4 страница;
• Види інтерактивних вправ і ефективність їх застосування на уроках рідної мови у початковій школі.;