Модуль 4. Профессиональное становление педагога.

Тема 4.1.Профессионализм и саморазвитие личности педагога.

Понятие о профессиональном становлении и профессиональном развитии педагога. Принципы и этапы профессионального развития. Статусное и личностное профессиональное становление. Взаимосвязь понятий «самообразование», «саморазвитие», «самоопределение», «самоорганизация», «самопознание». Функции самообразования.

Личностный рост как условие достижения профессионализма. Понятие профессионализма. Условия саморазвития педагога в профессиональной деятельности. Профессиональное педагогическое самосознание и условия его формирования. Личностное и статусное профессиональное становление. Негативные факторы профессионального становления педагога. Кризисы нереализованности, опустошенности, бесперспективности. Этапы (фазы) жизненного пути педагога-профессионала.

Тема 4.2.Профессиональное обучение и совершенствование.

История становления профессионального обучения педагогов в Западной Европе и России. Система педагогического образования в современной России. Основные принципы профессионального образования.

Государственный образовательный стандарт. Уровни педагогического образования. Непрерывное педагогическое образование. Мировые интегративные процессы в профессиональном образовании.

Обучение в вузе. Специфика обучения в педагогическом вузе. Студент как объект и субъект педагогической деятельности. Формы обучения в вузе. Источники самообразования студентов: книги, печать, СМИ; исследовательская деятельность; обучение на курсах; педагогическая работа; окружающая действительность.

Система послевузовского образования.

Тема 4.3. Карьера педагога

Карьера как активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности, обеспечивающего его устойчивость в потоке социальной жизни. Карьера педагога как общая последовательность этапов его развития в сфере педагогического труда.

Виды карьеры: линейная, стабильная, спиральная, кратковременная, платообразная, снижающаяся. Личностная профессиональная перспектива, схема ее построения. Профессиональный имидж, его составляющие. Умение создавать собственный имидж. Условия становления карьеры педагога.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

6.1. Тематический план дисциплины «Введение в педагогическую деятельность»

№ Мод и тем	Наименование модулей и тем курса	Количество часов	Соотношение видов контроля
Аудиторные занятия	Самост тельная работа
Всего	Лекции	Практические	Лабораторные	Те- кущий	Итого- вый	Всего
1.	Образование в России				-
1.1.	Образовательная политика мирового сообщества и России			-	-
1.2	Современная система отечественного образования	-	-	-	-
1.3.	Система дошкольного образования в России.	-	-		-
2.	Педагогическая деятельность.				-
2.1.	Сущность педагогической деятельности, ее происхождение.			-	-
2.2.	Педагогическая деятельность как профессия.	-	-	-	-
2.3.	Общение как основа педагогической деятельности.	-	-	-	-
2.4.	Педагогические работники.	-	-	-	-
2.5.	Профессиональная компетентность педагога.		-		-
3.	Педагогическая культура		-	-
3.1.	Культура как условие профессионализма педагога.	-	-	-	-
3.2.	Этика и эстетика педагогического труда.		-	-
3.3.	Педагогическая публицистика.	-	-	-	-
4.	Профессиональное становление педагога.		-	-
4.1.	Профессионализм и саморазвитие личности педагога.	-	-	-	-
4.2.	Профессиональное обучение и совершенствование.		-	-
4.3.	Карьера педагога	-	-	-	-
	Всего:						-	-

Содержание (модульной) рабочей программы.