Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 174 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Зв'язок методики літератури з іншими фундаментальними науками.;
- Лицарська система виховання. Виховання дівчат в сім’ї та в умовах громадських закладів;
- V. Структура личности учащегося.;
- Роль учителя и его подготовка в СССР;
- Курса ОИВТ. Понятие компьютерной;
- Физическая культура и спорт – условие повышения устойчивости к воздействию негативных факторов;
- Соціальний працівник як суб’єкт здійснення державної молодіжної політики;
- Педагогикалық қарым-қатынас бірліктері;
- Тема 2. Педагогика как наука 1 страница;
- Облік роботи загальноосвітнього навчального закладу;
- Пәнге берілген қысқаша сипаттама;
- ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И СЕМЬИ;
- Автоматизация звука [р] в словах со слогами кра-кро-кру-кры, гра-гро-гру-гры;
- ТЕМА 6. Запобіжні заходи та інші заходи кримінально-процесуального примусу;
- Соответствующим ФГОС (ОС);;
- Аналіз вітчизняної правової бази захисту від насилства у родині;
- Развитие индивидуальности и самоактуализация личности в воспитательном процессе;
- Порядок застосування окремих заходів процесуального примусу;
- Конфлікт конструктивний деструктивний;
- Делай – ТРИ», «Направо, по разделениям: делай – РАЗ, делай – ДВА».;
- Оценка эффективности способов целеполагания;
- Професіограма класного керівника;
- Интеграция образовательных областей 4 страница;
- Лотман Ю., Цивьян Ю. Диалог с экраном. Таллинн, «Александра», 1994;
- ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ. 1. Який документ називають доповідною запискою?;
- ЗАНЯТИЯ 11. МОЛОДАЯ СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Методологические основы педагогики. Методы и логика пед. исследования;
- Готовность к обучению в школе;
- Функції перевірки та оцінки знань, умінь і навичок учнів спеціальної школи.;
- Концепція, теоретичні і методологічні основи, методика дослідження.;
- Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления;
- Что мы уже знаем о ловкости?;
- Самодиагностика уровня самоуважения;
- Тыныс ауасының құрамы;
- Закрепление и совершенствование техники плавания;
- АНАЛИТИЧЕСКИЕ КЛАССИФИКАЦИИ;
- Нові форми організації навчального процесу;
- Требования к теоретической готовности педагога.;
- Класс (68 часов). Обследование вновь принятых детей (1 час);
- РОЛЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В;
- Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения.;
- Правила пребывания в лагере;
- Программный материал по легкоатлетическим упражнениям;
- А) тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия;
- Следовательно, проблема выбора профессии и овладения деятельностью является частью проблемы смысла жизни.;
- II. Подавление патологического влечения и выработка отвращения к алкоголю;
- Действие уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации в пространстве и во времени;
- РОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЕМЬИ;
- Методика роботи з дитячою книгою;
- Сетевое взаимодействие образовательных учреждений как организационная форма системы сетевого обучения;
- C) Summarise the text in three paragraphs;
- Quot;метод работы с текстами": история создания и технологическая сущность;
- Генезис и развитие метода тестирования;
- Make 10 test questions with 5 answers about this text and try to use Passive Voice;
- Учебно-методическое обеспечение образовательных программ.;
- Зіндік жұмысқа арналған бақылау тапсырмалары;
- Студенттің білімі мен іскерлігіне қойылатын кәсіби талаптар;
- Наблюдения за растительным миром;
- Look for similar situations in the books you are reading at the moment;
- Развитие социально-бытовых навыков в условиях дома;
- ГРУППА СВЕРСТНИКОВ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ;
- ЛЕКЦІЯ № . НЕВРОЗИ У ДІТЕЙ, ЕТІОЛОГІЯ І ПРОФІЛАКТИКА НЕРВОВИХ ЗАХВОРЮВАНЬ;
- Тема: Технология работы социального педагога с детьми девиантного поведения.;
- Технология создания и реализации анимационных программ;
- Азақ диаспорасының әдеби тілі;
- Т и р е в неповних реченнях;
- Фотосуреттің түрлері;
- Передача предмета по залу (по рядам, колоннам, хаотично);
- Обследование речи младших школьников;
- Моно- или полиподходность в образовании;
- Оплата труда в особых условиях;
- When it means groups of people younger than the given age, e. g. under-sevens;
- НАСЛЕДУЕМОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ;
- Психолого-педагогические доминанты развития и особенности воспитания подростков;
- ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
- Ex. 3. Read the following text and try to speak about your family;
- Педагогикалық кеңес №1;
- ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Особенности производства по уголовному делу у мирового судьи;
- СЛУШАНИЕ, МУЗИЦИРОВАНИЕ: «ПЛЯСОВАЯ» р. н. м.;
- ШӘЙХИ МАННУР ИҖАТЫН ӨЙРӘНҮ МӘСЬӘЛӘСЕ;
- We (not) stay at home on Sundays;
- Тема 5. Уголовное преследование и реабилитация;
- Образец письма от организации;
- Практично-лабораторне заняття 3;
- Понятие и система следственных действий;
- Другие формы организации учебных занятий. Современные модели;
- Нарушения детской речи и их устранение в учебно-воспитательном процессе;
- Воспитание быстроты простой реакции;
- ОБЯЗАННОСТИ КОМАНДИРОВ И ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПЕРЕД ПОСТРОЕНИЕМ И В СТРОЮ;
- Використання нових інформаційних технологій навчання на заняттях з дисциплін циклу професійної та практичної;
- Методы, стиль и формы управления педагогическими системами;
- Професійна самосвідомість викладача. Особливості професійного самовизначення та становлення «Я-концепції» викладача.;
- Ученые, педагоги – гордость КарГТУ 3 страница;
- И теории преподавания языков и культур;
- Характеристика московской школы живописи средневековой Руси.;
- Аналитический анализ воспитательного мероприятия;
- Автоматизированный комплекс ухода за растениями (КУРС);
- РЕЧИ, МОТОРИКА, МОДЕЛИРОВАНИЕ, СЛОГИ;
- В школьной практике всё вышеназванное (однородные члены предложения, обособления, вводные слова и вставные конструкции, обращения) осложняют простое предложение.;
- Открытие нового материала;
- ГЛАВА I. Исторический обзор;
- Схема загальної характеристики сім'ї;
- Жалпы білім беретін мектепте әдебиетті жанрлық және тарихи-хронологиялық жолдармен оқыту арасы;
- Игры со звуками, буквами и словами 11 страница;
- Організація корекційної роботи з дітьми, що мають порушення емоційно-вольової сфери;
- Дәріс. Әлеуметтік педагогика саласындағы зерттеулерді ақпараттық қамтамасыз ету. 1 страница;
- Тәрбие әдісіне жататындар:Сендіру, ұятқа жүгіндіру.; Ынталандыру,өзін-өзі тәрбиелеу.; Үлгі көрсету, сендіру;
- Компоненти педагогічної діяльності та функції вчителя початкових класів;
- Практикалық сабақ № 7;
- Предметы домашнего окружения, которые можно использовать для обучения ребенка младшего возраста;
- Задачи работы над звуком в произведении;
- Арым-қатынас психологиясы. Екінші сигнал жүйесі;
- Азіргі заман білім жүйесін реформалаудың негізгі бағыттары 4 страница;
- ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ;
- ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПЕРМСКОГО КРАЯ;
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ;
- Болашақ мамандарды қорғаудағы халықаралық құжат:- БҰҰ-ның конвенциясы;
- Додаток 1. Правила організації та проведення туристичних походів з учнівською та студентською молоддю;
- Как рефлексия по поводу сопровождения моральной практики в сфере профессий, включая сюда деятельность этических комитетов и иных общественных институтов;
- Індивідуальний стиль навчально-пізнавальної діяльності студента, його формування та врахування в процесі навчання;
- ПИТАННЯ 9 НЕЩАСНИЙ ВИПАДОК !!!!!!!!!!;
- Научный руководитель Живогляд М.В.;
- Общая характеристика моделей образования;
- Непременным условием использования игрушек является их соответствие возрастным особенностям роста и развития;
- SOME GENERAL CONSIDERATIONS ON THE STRUCTURE OF ENGLISH;
- Простий складений складений 1 страница;
- II. Основные мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» на 2011-2013 годы;
- Практикоориентированные задания.;
- Адамның бір нәрсеге талпынуына итермелейді;мадақтау;жазалау;
- ТЕМА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ.;
- Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей;
- Семінарське заняття №7. ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА Антона Семеновича МАКАРЕНКА;
- Применение национально-регионального компонента в технологическом образовании вуза;
- Практические занятия №№ 1, 2.;
- Характер как совокупность устойчивых черт личности в процессе обучения.;
- КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
- Воспитание в коллективе и через коллектив;
- Формирование установок на ориентировку в языковом материале;
- Операциональные модели обучения;
- Барышникова Елена Евгеньевна, г. Москва;
- Урок 7. МУЗИКА ЯК ВИД МИСТЕЦТВА (УЗАГАЛЬНЕННЯ);
- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ;
- Фаза разработки инновационного проекта;
- Read the dialogue filling the missing words. In pairs, use your names to act out similar dialogues.;
- Среди предложений 9 - 17 найдите сложные, в состав которых входит (-ят) односоставное(-ые) безличное(-ые). Напишите номера этих сложных предложений;
- Международный совет музеев (ICOM) и его влияние на осмысление и развитие образовательной деятельности музея;
- Цель и задачи развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.;
- Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю;
- Новые правила пожарной безопасности;
- Рецензія, відгук, висновок;
- Читання тексту за особами.;
- Особенности географического положения России;
- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ;
- Классификация методов обучения.;
- Мектептің жеке басқару органдары;
- Лекция 5. Доказательства в уголовном процессе;
- Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу;
- Богатство и разнообразие речи. Нелитературные элементы и возможность их использования;
- IV. Рабочий (сводный) отряд;
- ПРИНЦИП ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ;
- Специфические особенности управленческого труда;
- Подготовка и проведение ПМПк;
- Моральне виховання в процесі спілкування з дорослими;
- Lt;> оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде білім, білік және дағдыны меңгеруге;
- Проблеми виховання культури поведінки у дітей дошкільного віку в наукових джерелах;
- РАЗВИТИЕ СПОНТАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ;
- Засчитываемых в трудовой стаж до 1 января 2002 года;
- Технические требования к оформлению ВКР;
- I раздел. Жизнь и быт казаков.;
- Типовые образовательные учебные программы технического и профессионального образования по специальности: 0508000 – «Организация питания» повышенного уровня 8 страница;
- Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова;
- Рекомендуемые упражнения и этюды;
- Духовное воспитание школьников;
- Ылымның қызметі ретінде классификация негіздемесі;
- Психологияны оқытудағы басқа ғылыммен баиланысы;
- И КОРРЕКЦИИ ПРИ ДИЗОНТОГЕНИЯХ ПО ТИПУ;
- КЛАССНО-КАБИНЕТНАЯ, УРОЧНО-ПОЛИМОРФНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ;
- Предполагаемые апробация и внедрение;
- СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО;
- Форми організації навчання;
- ТРУДОВОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Державний кредит може бути у двох формах;
- Күрделі сөздерді оқытуда қолданылатын мысалдар;
- Особенности производства по делам несовершеннолетних;
- Примерная схема анализа урока. 1. Организация познавательной деятельности учащихся:;
- Требования безопасности во время занятий;
- Этапы построения проблемного занятия;
- МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ;
- Тема 4.4. Особый порядок судебного разбирательства;
- А) тәрбие процесі барысындағы жағдайлар мен шарттарды ескеру;
- EXERCISES. 1. listen carefully to the following conversational situations;
- Консультации для родителей по развитию речи в ясельной группе;
- Приложение 4. Памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения) (для ознакомления обучающихся и их родителей (законных представителей) под роспись);
- Характеристика наглядных методов;
- Гендеризация детских издательств;
- Анализ исходного состояния проблемы;
- Курсова та дипломна роботи;
- Учительская профессия в России;
- Организация и проведение агитационной работы;