Тәрбие әдісіне жататындар:Сендіру, ұятқа жүгіндіру.; Ынталандыру,өзін-өзі тәрбиелеу.; Үлгі көрсету, сендіру

Тәрбие әдісіне жататындар:Сендіру, ұятқа жүгіндіру.; Ынталандыру,өзін-өзі тәрбиелеу.; Үлгі көрсету, сендіру

Тәрбие әдісіне жататындар :Сендіру,ұятқа жүгіндіру*Ынталандыру,өзін-өзі тәрбиелеу*Үлгі көрсету,сендіру

Тәрбие әдісіне жататындар: сенім тудыру;жаттығу;ынталандыру

Тәрбие әдісінің топтары: Тұлғаның ақыл ойын қалыптастыру әдістері*Іс-әрекетке және мінез құлыққа ынталандыру әдістері*Іс-әрекеттерді ұйымдастыру және қоғамдық қатынастарға қалыптастыру әдістері*

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері :балаларды тәрбиелеуге қатысты адамдардың кұш жігерін үйлестіру

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері: тәрбиешілерге тәрбиелік әрекеттің барлық жақтарын қамтуға көмектесу

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері:балаларды тәрбиелеуге қатысты адамдардың кұш жігерін үйлестіру

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері:тәрбиешілерге тәрбиелік әрекеттің барлық жақтарын қамтуға көмектесу

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері:балаларды тәрбиелеуге қатысты адамдардың кұш жігерін үйлестіру

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің жүзеге асыру ережелері:тәрбиешілерге тәрбиелік әрекеттің барлық жақтарын қамтуға көмектесу

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің мәні -мектептің, отбасының және қоғамның күш-жігерлерін үйлестіру принципі

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің мәні:мектептің,отбасының және қоғамның күш –жігерлерін үйлестіру принципі, қызымет пен мінез-құлықтың басым қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің мәні:мектептің,отбасының және қоғамның күш –жігерлерін үйлестіру принципі, қызымет пен мінез-құлықтың басым қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің мәні :мектептің,отбасының және қоғамның күш –жігерлерін үйлестіру принципі,қызымет пен мінез-құлықтың басым қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбие бағыттар :дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек*

Тәрбие бағыттар:дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек*

Тәрбие бағыттар:дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек*

Тәрбие бағыттары. Адамгершілік тәрбиелері,Ақыл-ой тәрбиелері,Еңбек және дене тәрбиелері

Тәрбие бағыттары: азаматтық т*құқықтық т*эстетикалық

Тәрбие бағыттары:А) эстетикалық тәрбие D) азаматтық тәрбие G) құқықтық тәрбие

Тәрбие бағыттары:А) эстетикалық тәрбие D) азаматтық тәрбие G) құқықтық тәрбие

Тәрбие бағыттары:В) азаматтық тәрбие D) құқықтық тәрбие G) эстетикалық тәрбиеТәрбиенің құрал – жабдықтарына қойылатын талаптар:А) қоғамдық талаптарға сай болуы В) эстетикалық талаптарға сай болыЕ) педагогикалық талаптарға сай болуы

Тәрбие бағыттары:В) азаматтық тәрбие D) құқықтық тәрбие G) эстетикалық тәрбие

Тәрбие бағыттары:дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек

Тәрбие бағыттары:дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек*

Тәрбие бағыттары:дене, еңбек*рухани-адамгершілік, дене, еңбек*

Тәрбие бағыттары: рухани-адамгершілік,еңбек, дене*азаматтық -патриоттық, экономикалық*дене, еңбек

Тәрбие бағыттарының түрлері: Еңбек.

Тәрбие бағыттарының түрлері: Экономикалық тәрбие. Еңбек тәрбиесі,Экологиялық тәрбие.

Тәрбие бағыттарының түрлері: Экономикалық тәрбие. Еңбек тәрбиесі,Экологиялық тәрбие.

Тәрбие бағыттарының түрлері:A)еңбек B)экономикалық D)экологиялық тәрбие

Тәрбие бағыттарының түрлері: экологиялық *экономикалық *еңбек тәрбиесі

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экологиялық*Экономикалық *Еңбек*

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экологиялық*Экономикалық*Еңбек

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экономикалық тәрбие*Экологиялық тәрбие*Еңбек тәрбиеcі

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экономикалық тәрбие. Еңбек тәрбиесі.Экологиялық тәрбие.

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экономикалық тәрбие.; Еңбек тәрбиеcі.; Экологиялық тәрбие.

Тәрбие бағыттарының түрлері: Экономикалық тәрбие.Еңбек тәрбиеcі. Экологиялық тәрбие.

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экономикалық*Еңбек*Экологиялық*

Тәрбие бағыттарының түрлері:Экономикалық;Еңбек;Экологиялық

Тәрбие беретін мәселелі жағдай дегеніміз: Арнайы немесе өздігінен болған жағдай; Тәрбиенің мақсаты;Тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту

Тәрбие беретін мәселелі жағдай дегеніміз:Арнайы немесе өздігінен болған жағдай; Тәрбиенің мақсаты; Тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту