Лекции.орг — категория Педагогика 123 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Психологические факторы успешной учебы студентов вуза;
• Коммуникативные результаты;
• Принципи управління освітою. 1. Принципи управління освітою.;
• Методические рекомендации для слушателей семинара по вокалу;
• Інноваційні тенденції розвитку сучасної освіти.;
• Где воспитываются и обучаются дети с отклонениями в развитии;
• Решений в стадии возбуждения уголовного дела;
• В ходе изучения курса «Педагогика» студент должен выполнить ряд самостоятельных заданий, которые станут основой его рейтинга на момент сдачи зачета или экзамена;
• ГОРНЫЕ ЗАВОДЫ ЮЖНОГО УРАЛА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 Г. И ЗАГРАНИЧНЫХ ПОХОДАХ РУССКОЙ АРМИИ;
• Вопрос Аномалии развития и заболевания сетчатки и зрительного нерва;
• Плавание - необходимый навык для педагога;
• Формирование обобщений в дошкольном возрасте;
• ТЕСТ ТАПСЫРМАСЫ 3 страница;
• Значение формирования представлений об окружающей действительности для умственного развития детей;
• От 1 года 6 месяцев до 2 лет;
• Другие элементы библиотеки;
• Структура и организация органов военной прокуратуры. Полномочия военных прокуроров;
• Требования к результатам освоения программ;
• Процесс и результат количественных и качественных изменений - это ...;
• Менеджмент и его место в общей теории управления. Принципы и функции менеджмента. Практика современного менеджмента в России.;
• Государственные пособия лицам, у которых возникли поствакцинальные осложнения.;
• IV.2.3. ПРИЧИНЫ ДИСГАРМОНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ТИПОЛОГИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРОВ;
• Домашние задания как средство физического воспитания школьников;
• Модели и стили воспитания;
• Односкладне речення в системі простого речення. Типи односкладних речень;
• Коллективный способ обучения КСО (А. Г. Ривин, В. К. Дьяченко);
• Методические рекомендации. Смотр-конкурс: «Моя многонациональная семья».;
• Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
• Условия воспитания дошкольника в труде.;
• Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетіндегі әлеуметтік-психологиялық климаттың ерекшеліктері.;
• Формування педагогічної культури батьків – важливе завдання сучасної школи;
• Порядок заявления, рассмотрения и разрешения ходатайств. В соответствии со ст. 120 УПК РФ ходатайство может быть заявле­но в любой момент производства по уголовному делу;
• Билет.Тәрбиелеудегі жеке ерекшеліктерін есепке алу дегеніміз не?;
• Проанализируйте ситуацию и выполните задания.;
• Воспитатели ребенка - носители экологической культуры;
• Компетенция органов управления жилищных кооператив;
• ПРИВЛЕЧЕНИЕ В КАЧЕСТВЕ ОБВИНЯЕМОГО;
• Тема 4. Профессиональные компетенции педагога, необходимые для реализации задач воспитания и обучения в системе специального образования.;
• Методи організації навчально-пізнавальної діяльності;
• Жасөспірімдердің жасына байланысты ойындар мен демалыстар;
• Причины и признаки заболеваний органов дыхания;
• Развитие образования в Западной Европе и США в XIX в;
• УПРАЖНЕНИЕ «БЕГИТЕ КО МНЕ» Тиличеевой;
• ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА;
• Предпосылки развития познавательной активности у детей дошкольного возраста;
• Цели и задачи органов и учреждений, исполняющих наказания;
• Структурная схема газожидкостного трансформатора теплоты;
• CОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ;
• Наблюдение: изучение характера взаимоотношений учащихся;
• Образование как процесс. Тенденции и принципы развития системы профессионального образования;
• Следственный эксперимент как следственное действие.;
• Методы, приемы и средства обучения. Классификация методов обучения;
• Инновационный комплекс специальных физических упражнений при повреждении локтевого сустава;
• Владение звуко – буквенным анализом и синтезом;
• Есептері,Ғылыми-педагогикалық конференциялар,Проблемалық семинарлар;
• Изучение элементов комбинаторики, теории вероятностей и статистики в школах ряда зарубежных стран;
• Л. Коррекция осмысления;
• Развернутая характеристика этапов реализации учебного проекта;
• Понятие культурно-досуговой деятельности;
• КАК ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА;
• Организационный момент. Беседа-повторение;
• II. Требования к выбору тематики учебно-исследовательской работы (проекта);
• Глава XXI. Теория наглядного обучения;
• Первое условие – изучении причин агрессивного поведения подростков.;
• Основная часть. Чтение сказки. Воспитатель читает сказку Д;
• Критерии оценивания представленных на конкурс Портфолио;
• Професіоналізація особистості студента як новоутворення віку;
• Сходство и различия курсовых и выпускных квалификационных работ;
• Концептуальные подходы к отбору и построению содержания обучения в профильной школе;
• Жазаны орындаудың түсінігі мен негізі және жазаны орындау мен өтеуді құқықтық реттеу тәртібі.;
• Лексико-грамматические игры и упражнения. • «Овощ или фрукт?» Дифференциация овощей и фруктов.;
• ОБРАЗЕЦ ЗАЯВЛЕНИЯ НА ВОЗВРАТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ;
• VII. Познавательная информация;
• Фізичні особи як суб'єкти трудового права;
• Keyboard Layout and Data Entry;
• Будова і життєві функції клітини;
• Тема 14. Методика проведения музыкальных развлекательных программ - 2 часа;
• Упражнение 4. Групповая дискуссия;
• Особенности и условия проведения экзамена по коми языку (как неродному);
• Принципы стимулирования труда государственных и муниципальных служащих за рубежом;
• Особенности организации учебного процесса в экспериментальных классах по переходу на 12-летнее обучение;
• Состав студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья (специальная медицинская группа) – это __________________;
• Теоретический расчет среднего роста;
• Музыкальная система;
• Важнейшими критериями качества и конкурентоспособности поликультурного образования являются;
• Найдите и устраните ошибки в выборе слов, а так-же ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости.;
• ХІХ-ғ-дың соңы – ХХ-ғ-дың басында Ресейде халыққа білім берудің дамуы.;
• Аутизм как синдром гиперреализма Стефан, Свэн и другие;
• Технологиялық карталар. Білім беру саласы:Шығармашылық;
• Сім’я і громадські заклади для дітей дошкільного віку;
• Зін - өзі бақылау сұрақтары;
• C) 4 типа;
• Требования к оформлению текстовых материалов;
• Список использованных источников. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе;
• Схема обследования моторики;
• Перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную должность (п. 5 ч. 1 ст. 77 ТК РФ).;
• Анализ социальных, финансово-экономических и прочих рисков реализации муниципальной программы;
• Діяльність братських шкіл;
• Must, should and ought to Compared;
• Different Means of Expressing Future Actions Compared;
• Методика работы над связной речью;
• Психолого-педагогічний аналіз виховного заходу;
• Дифференциальная диагностика стертой формы дизартрии и дислалии;
• Документация консультативно-методического блока;
• Задачи сенсорного воспитания в образовательных программах;
• Понятие о форме обучения. Виды организационных форм обучения. Характеристика систем обучения (классно-урочная, белл-ланкастерская и др.).;
• В) проблемно-ценностное общение;
• Примерная форма заявления о приеме на работу по двум должностям;
• Примерная форма докладной записки о нарушении трудовой дисциплины;
• ПЕРСОНАЛИИ УЧЕНЫХ-ДЕФЕКТОЛОГОВ;
• ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ.;
• Тема 2 ЗВЕДЕННЯ РІВНЯНЬ ДРУГОГО ПОРЯДКУ ДО КАНОНІЧНОГО ВИГЛЯДУ ЗА ДОПОМОГОЮ ЗАМІНИ ЗМІННИХ 2 страница;
• Определите неправильный ответ. В обучении находят свое выражение всеобщие законы диалектики:;
• Социологическое исследование как процесс взаимодействия с читателями;
• Вопросник для анализа учителем особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности;
• Средства физического воспитания детей школьного возраста;
• Проблемы диагностики уровня достижений детей в ДОУ;
• ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА);
• Сабақты талдаудың дәстүрлі тәсілдері;
• Принцип прокурорского надзора;
• Жизнь и педагогическая деятельность А.С. Макаренко;
• Карта-схема изучения организованности коллектива;
• Первичное обследование речи;
• Deklination der Personalpronomen;
• Гигиенические требования предъявляемые к мебели;
• Развитие творческого воображения;
• Слоговой и звукобуквенный анализ.;
• Важнейшую роль в убеждении с помощью слова играют такие приемы как беседа, лекция, диспут.;
• Пятая симфония;
• Оқытудың жалпы заңдылықтары:C) Оқыту мақсаты.E) Оқыту мазмұны.F) Оқыту әдістері. 4 страница;
• Этика телефонного разговора;
• The Past Continuous;
• Участие прокурора в административном производстве;
• Лабороториялық жұмыстар әдісі.;
• Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) балалардың сөйлеу тіл ерекшеліктері;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ;
• Вторая часть. Г1. Общеразвивающие упражнения(;с шиш­ками);
• Висновок тренувального заняття;
• Характеристика звука [ш] по артикуляционным и акустическим признакам;
• Тема «Анализ использования рабочего времени. Решение задач»;
• Тестові завдання з навчального курсу;
• В УЧЕБНЫХ КАБИНЕТАХ ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ТРУДА;
• ПОДгОТОВИТЕЛЬНыЕ УПрАжНЕНИЯ;
• Управління документним фондом;
• Лекция как ведущая форма организации обучения в высшей школе;
• Интервалы натурального и гармонического мажора и минора;
• Оказание помощи при ушибах.;
• Корекційно-реабілітаційна допомога особам з розумовою відсталістю у післяшкільні періоди соціалізації;
• Выбор дополнительного материала и справочно-вспомогательные тексты;
• Задания для самостоятельной работы;
• ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА;
• Умови правильного сімейного виховання;
• Агглютинация - бұл...?;
• Наглядно-дидактические пособия. Серия «Мир в картинках»: «Гжель»; «Городецкая роспись по дереву»; «Дымковская игрушка»; «Каргополь — народная игрушка»; «Музыкальные инструменты»;;
• Нормативные акты, судебная практика. 1.Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ;
• Сущность основных понятий модуля 2 страница;
• Образование как социальный феномен;
• Восприятие временных отношений;
• Класс (68 часов). Обследование детей, комплектование групп для коррекционных занятий (2 часа);
• На уровне личности;
• Упражнения на словообразование;
• Структура управління освітою України;
• Сутність функції організування та її місце в системі управління;
• ЖИЗНЕННЫЙ РЕЖИМ ПЕВЦА И НЕКОТОРЫЕ;
• Современная виртуальная образовательная среда;
• Психологические особенности воспитания студентов и роль студенческих групп;
• Влияние экологического воспитания на развитие личности;
• Критерии оценки дидактических концепций (систем);
• Сообщение о совершенном или готовящемся преступлении, полу­ченное из иных источников;
• Исследование физиологических показателей тренированности при выполнении предельной работы;
• Технология проблемного обучения;
• ФИРМЕННЫЙ СТИЛЬ УНИВЕРСИТЕТА;
• Требования к освоению учебной дисциплины;
• ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В ЦКРОИР;
• Поводы и основания к возбуждению уголовного дела;
• Зиятында ауытқуы бар балаларды оқыту ерекшеліктері;
• Роль эмпирического знания в педагогике и психологии;
• Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада.;
• К.Д. Ушинський про моральне виховання;
• Анкета качества воспитательного мероприятия;
• Лкен ми сыңарлары қыртысының аналитикалық-синтездік қызметі;
• Основы гигиены массовой физической культуры;
• Работа над аннотацией помогает ориентироваться в ряде источников на одну тему, а также при подготовке обзора литературы.;
• Понятие о методах обучения;
• Основные категории дидактики.;
• Тақырыбы: «Геометрия элементтері» мазмұндық-әдістемелік желі материалдарын оқыту технологиясы.;
• Оголошення теми та мети уроку. Тема. Вступ. Ділова українська мова як різновид літературної мови;
• Абылдауды ұйымдастыру,тіректік лімдерді білімдерді өзектендіру жаңа материалдарды қабылдау, сабақ сатысы...;
• Дидактические игры. «Собери машинку», «Подбери по форме», «Сложи узор», «На что похоже?», «Из чего сделан дом?», «Домино»;
• Дәріс. Ғылым әлеуметтік институт ретінде.;
• Внешкольная воспитательная работа и учреждения дополнительного образования;
• Say whether the following statements are true (T) or false (F). 2 страница;
• VII. Постановка задания для самостоятельной работы;
• Компетенции, относящиеся к деятельности человека;
• Формы послевузовского физкультурно-педагогического образования;
• ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕПЕРТУАРА ДЕТСКОГО НАРОДНО-ПЕВЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА 5 страница;
• ЗАКОНОМІРНОСТІ МУЗИЧНОГО НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ;
• Техникум (училище), реализующий основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня;;
• СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ;
• Основи наукової організації праці в загальноосвітньому навчальному закладі;