Лекции.орг — категория История 19 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• Анализ взглядов современников и потомков на политику Екатерины;
• II. Проверка домашнего задания. Учащиеся рассказывают наизусть одно из стихотворений С;
• Походження фонем /г/, /ц/, /дз/ в українській мові;
• Quot;Почвенничество" Достоевского;
• Д. С. Лихачев. Краеведение как наука и как деятельность;
• Рим в эпоху гражданских войн;
• Контрольные задания (задачи);
• Понятие методологии архитектурно реставрационного проектирования, его структура и логическая организация.;
• Мифы о происхождении мира и мифы космогонические;
• Ошибки, появляющиеся в результате нарушения правил правописания, - это ошибки;
• К4-оценка значения периода, для истории России с опорой на исторические факты или мнение историков (1б).;
• К чему призывала Всемирная программа действий, касающаяся молодежи до 2000 г. и на последующий период, принятая ООН в 1995 г.?;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 4 страница;
• Бланк ответов к тесту СМИЛ;
• Источники по истории позднего Рима.;
• Внешнеполитический курс М.С. Горбачёва способствовал улучшению международной обстановки и росту авторитета СССР в мире».;
• II. Библиографические указатели. 1. Достоевская А. Г. Библиографический указатель сочинений и произведений искусства, относящихся к жизни и деятельности Достоевского;
• Утворення складних дієслів;
• VII . Подведение итогов урока;
• HOW BRITAIN IS GOVERNED: BRITISH PARLIAMENT.;
• Методика показа портрета и карикатуры в процессе обучения истории;
• Раздел III. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА НОВОГО ВРЕМЕНИ;
• First Mention of the Germanic Tribes;
• V. Обучение написанию делового письма.;
• Экономическое развитие. Дискуссия в исторической литературе об уровне развития производящего хозяйства в Крымском ханстве;
• А.М. ШИРВИНДТ;
• Священное Писание как источник права;
• Определение вида, жанра, стиля, направления художественного текста;
• Цели и задачи Фотоконкурса;
• Розділ 1. Характеристика природно-історичних умов території розташування ДП “Львівське лісове господарство” та його господарсько- побутова діяльність;
• OF PRE-COLUMBIAN AND COLUMBIAN PERIODS;
• Тема 11. Методы, приемы, формы обучения истории. Умения и навыки;
• История повелительного наклонения;
• Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 10 классе;
• ПРИКЛАД 1.1;
• Езжу, подход, упавший, сжалиться, будто, песня, счастливый, ошибка, отчалить, лестница;
• Особенности художественного мироощущения Чехова;
• Логический и исторический подходы;
• Четыре желания К.Д.Ушинского;
• Квасов Д.Д. Позднечетвертичная история крупных озер и внутренних морей Восточной Европы. Изд-во Наука. ЛО. Л.. 1974. 278 с. 4 страница;
• Мифологическая основа повести Ю. Рытхеу;
• Перевод Библии на русский язык и этапы развития библеистики во второй половине 19-го века;
• Актуальные проблемы современной МПИ;
• Информационное обеспечение туризма и центры туристской информации;
• Определение пословиц и поговорок;
• Extracts for Comprehensive Stylistic Analysis;
• Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой;
• Учебные материалы по истории, тема (Moodle);
• Работа в прописи. Письмо изученных букв;
• Персональна есхатологія” Мартіна Лютера;
• Критерии отбора программ и учебников;
• Лирика Батюшкова.(1787-1855);
• III. Учимся читать выразительно;
• Лірика трубадурів.Жанрова система.Класифікація. Вплив на розвиток європейської поезії;
• Витоки, зміст та типологія християнської есхатології;
• Урок 71 (132). Подготовка к сочинению;
• Исторический кроссворд № 36;
• Из Соборного уложения (1649 г.);
• Почему фотографии являются помощниками в изучении прошлого;
• Схема грамматического разбора имен существительных;
• Значение какого слова определено неверно?;
• Тема 3. Государственная политика в области исторического образования: этапы и тенденции;
• Consonants. Proto-Germanic consonant shift;
• А) Предмет науки истории и ее место в системе исторических наук;
• Н. Михальская. О Шарлотте Бронте, романе «Городок» и его героях 1 страница;
• Восстановление стихотворения;
• Федеральная архивная служба РФ — Росархив;
• У чому полягає значення в історії людства доби палеоліту?;
• Методические указания для студентов;
• Ха­рак­тер­ные чер­ты про­ро­че­с­кой про­по­ве­ди;
• Уголовная ответственность за преступления против порядка управления;
• Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 5 страница;
• Волшебная повесть для детей «Черная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского 5 страница;
• Чтение статьи о М.Ю. Лермонтове;
• Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє;
• Регулирование проведения экспертизы ценности документов;
• I. Вступительное слово о Н. В. Гоголе;
• VI. Запись выводов по образу главного героя.;
• Інтелектуальний перелом на рубежі століть;
• Историко-правовой подход к изучению римского права;
• Практичне завдання до екзаменаційного білету № 13;
• Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 4 страница;
• Прочтите текст и выполните задания.;
• Памятка-алгоритм приемов работы с текстом.;
• Раздел 7. Результаты обучения истории, способы их диагностики, контроля и оценки;
• The tourist industry. The facts of developing;
• Глава 3. КУЛЬТУРА КОРЕИ XVII - НАЧАЛА XIX ВЕКА;
• Шестнадцать правил для лучшего написания сценария и Как правильно написать сценарию;
• Выйти из окружения двум нашим армиям – 18-й и 9-й.;
• Профессиональная этика специалиста по СКСиТ;
• I. Организационный момент, запись эпиграфа урока;
• Язык критико-публицистической и научной исторической прозы А.С.Пушкина;
• Историческая наука в США: подъем прогрессистской школы;
• Составление и оформление описей дел;
• Выпишите номера предложений, в которых выделенное слово является предлогом;
• Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.;
• Стилистические ограничения;
• Лекцыя 13. Заключэнне;
• Милиция в системе ОГПУ-НКВД СССР.;
• Упражнение 9 — Проработка отрицания;
• Выпишите цифры, которые соответствуют знакам препинания;
• Удмуртская, мордовская и чувашские деревни;
• Тептярско-мишарские поселения;
• II тур — Историческое эссе — Максимальная оценка — 20;
• Тарутинское сражение. Окончание войны;
• Как появилась новогодняя игрушка;
• Пирожки печеные из дрожжевого теста №1026;
• Первый советский космодром : их было два ?;
• ЛОГИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ТРАНСФОРМАЦИИ СМЫСЛА. ТИПЫ МОДУЛЯЦИЙ;
• Формування системи феодальних відносин у країнах Європи, відображення цих історичних подій у героїчному епосі.;
• Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.;
• В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.;
• Тема занятия 7.Архитектура периода Казахских ханств (ХV – ХVIII вв.)- 1 час;
• Вопрос 1. Концепция системы 1С: Бухгалтерия;
• Склонение существительных с древней основой на *ĭ;
• Падение иерусалима (587). Пророчество Иеремии о Новом Завете;
• Формування нових соціальних класів – буржуазії та робітників;
• АНАЛИЗ СОЧИНЕНИЙ ПО ВСЕМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯ;
• VIII. Подведение итогов урока. — Чему мы учились на уроке?;
• Творчество ветлужских поэтов-современников;
• ОХРАНА КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВА;
• Потенциально-опасные объекты в РС(Я);
• Дополнительный материал по теме;
• Путешествие из Петербурга в Москву;
• Унификация документов в России в XIX - начале XX вв.;
• рочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь.;
• Роль имен прилагательных в речи;
• Классификация новогодних игрушек по времени их возникновения;
• Правописание личных окончаний глаголов;
• Господарсько-культурні типи та історико-етнографічні спільності;
• Факты о текиле Jose Cuervo;
• ИОРДАН. О ПРОИСХОЖДЕНИИ И ДЕЯНИЯХ ГЕТОВ;
• Изменения в сознании детей;
• Оренбургский край после Крестьянской войны;
• Проблема ложных ценностей жизни. 1 страница;
• VIII. Найдите в тексте ошибки, пронумеруйте их и выполните работу над ошибками.;
• Формы эксплуатации крестьян. Половники. Серебреники;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ДОКЛАДА;
• Тема 3. Строевые приемы и движение с оружием;
• Агон -отличительная черта греческой культуры - неудержимое стремление древних греков к любым состязаниям во всех сферах общественной жизни;
• Анализ проводится в несколько этапов;
• й Гвардейский Сибирский добровольческий стрелковый корпус;
• Тема IV. Спарта и Афины как два типа античного полиса;
• Комедии Н. В. Гоголя. Поэтика комического;
• III. Mettez ces phrases à la forme négative :.;
• Романтическая историография в Германии;
• Исходная (индоевропейская) фонетическая система;
• Году российского кино в Российской Федерации;
• Глава 4. Значение геодезии для землеустроителя;
• Працоўны подзвіг савецкага народа;
• Крымские походы 1687 и 1689 гг.;
• Восковые таблички. Древний Рим и Древняя Греция;
• Метод наглядного обучения истории. Классификация и приемы применения различных видов и средств наглядности (пример);
• Понятие римской семьи. Агнатское и когантское родство;
• Анализ использованных источников.;
• Розвиток літературних жанрів;
• Все дети любят, все мамы советуют ( реклама шоколадного батончика « Milky Way»);
• Повесть о Горе-Злосчастии»;
• Казнённые в январе-феврале 1943 года;
• Тема 11. Аккорд в музыке XX века;
• Жизненный и творческий путь Н. М. Карамзина. Лирика. «Письма русского путешественника» (тематика, жанровое своеобразие).;
• Пояснительная записка к экзаменационному материалу по ИСТОРИИ РОССИИ;
• Рассказы, тексты на букву (звук) Ш;
• Ex. 8. Use both, either or neither in the following sentences.;
• Тептярско-татарские деревни 4 страница;
• Возникновение землеустройства (землемерия и первые землеустроительные действия);
• Современные методы кодирования;
• Классы и классовые отношения;
• Начало русско-польской войны;
• Византийская историография;
• Развитие отечественной историографии;
• ТЕМА V. ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ ЕКАТЕРИНЫ II;
• Чи необхідно аудитору дотримуватися Кодексу етики професійних, бухгалтерів при наданні супутніх послуг?;
• ЛЕКСИКАЛИЗАЦИЯ И ИДИОМАТИКА;
• Объективные основы возникновения безопасности и экономической безопасности.;
• Історіографічні напрямки і школи в італійській історіографії другої половини ХХ ст;
• Основные типы шрифтов в зависимости от техники их исполнения.;
• Историческая культура романтизма;
• Современная беговая упряжь;
• Политическая раздробленность русских земель;
• Бобков К.В., Шевцов Е.В. Символ и духовный опыт Православия;
• ДОБІР ФАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ;
• Работа с историческим текстом в 7 классе;
• Районы туризма «Старого» и «Нового» света.;
• Пізня духовна драма. Містерії та міраклі;
• Появление цветного кино в России;
• ТЕМА №2: Джерелознавство первісної історії;
• Тетраэдральная структура Земли : Кирхер, Гумбольт, фон Бух, де Бомон, Кислицын, Гончаров, Макаров и Морозов;
• модель науки Стивена Тулмина;
• Понятие, цели и задачи контрольной работы по истории государства и права зарубежных стран. Основные этапы ее выполнения;
• Семинар № 4. Семейные правоотношения;
• Стандарты работы персонала;
• Родной край — часть большой страны;
• Практическое занятие № 3. Любовная лирика Франческо Петрарки;
• Труды по древней истории Нижнего Поволжья, основанные на археологических источника;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 5 страница;
• Предпосылки становления социального страхования;
• Путь таланта. Почему в одних людях талант просыпается, а в других нет?;
• Глава 1. Источниковедение: особый метод познания реального мира;
• Дипломатична діяльність великих держав під час Кримської війни і Паризький мирний договір 1856 р;