Лекции.Орг


Поиск:




К чему призывала Всемирная программа действий, касающаяся молодежи до 2000 г. и на последующий период, принятая ООН в 1995 г.?

Вопросы к экзамену

«Международный опыт молодежной политики»

 

1. Каковы цели и задачи молодежной политики в различных странах мира? Что значит комплексный характер молодежной политики?

2. Назовите нормативно-правовые документы по молодежной политике, принятые ООН и другими международными организациями во второй половине XX в начале XXI века.

3. Какова стратегия развития молодежной политики на международном и национальном уровне в рамках ООН. Есть ли проблемы и сложности в ее реализации?

4. Дайте характеристику стратегическим программным документам европейской молодежной политики? Какие приоритеты определяет Белая книга «Новые стимула для молодежи Европы». Что такое метод «открытой координации» в молодежной политике.

5. Какова роль Совета Европы в развитии молодежной политики? Что включают в себя термины активно продвигаемые организацией: «участие молодежи», «мобильность», «борьба против расизма», «неформальное образование»?

6. Охарактеризуйте основные направления деятельности Директората по делам молодежи и спорта СЕ: «образование в области прав человека», «молодежные кампании», «молодежные саммиты», «подготовка молодежных лидеров», «вовлечение молодежи в процесс создания молодежных программ».

7. Каковы задачи и методы работы европейских молодежных центров СЕ? Что включает «конструктивный диалог» в молодежной политике?

8. Каковы цели и методы работы Европейского молодежного фонда? Что вы знаете о кампании «Все различны - все равны»?

9. Каковы механизмы взаимодействия и партнерства между Европейской комиссией и Советом Европы? Каковы цели, задачи и методы работы Европейского центра знаний по молодежной политике (EKCYP)?

10. Каковы цели, задачи, методы и направления работы международной организации «Европейский молодежный форум»?

11. Дайте характеристику (главному инструменту Европейской комиссии в области молодежной политики) программе «Молодежь в действии»?

12. Назовите механизмы осуществления молодежной политики в странах Европейского Союза? Что включает эффект «мультипликации» в молодежной политике?

13. Каковы основные приоритеты, принципы, ценности европейской молодежной политики? Дайте определения понятиям: права человека, демократия, толерантность, солидарность? Основные институты и инструменты европейской молодежной политики: Совет Европы,

14. Охарактеризуйте причины, ход и результаты молодежных революций 1960-х годов.

15. Назовите основные идеологические течения молодежных революций 1960-х годов?

16. Дайте характеристику молодежным общественным движениям 1960-х годов?

17. Специфика молодежных революций 1960-х годов во Франции и США?

18.

19. В чем суть мировой демографической асимметрии как она влияет на молодежь и молодежную политику северных (развитых) и южных (развивающихся) стран?

20. Что такое глобализация и как она влияет на молодежь и молодежную политику?

21. Что такое христианские ценности, какова их роль в социализации современной молодежи?

22. Христианское молодежное движение: история и современность.

23. Что такое добровольчество? Приведите мотивы, побуждающие к занятию добровольческой деятельности.

24. В чем специфика молодежной политики в США?

25. В чем суть трехсекторной модели общества Ф.Хайека.

26. Основными инструментами воспитания молодежи в США являются методы: Youth Service и Service Learning. В чем их суть?

27. Дайте характеристику добровольческого движения в США. Каковы причины его успеха?

28. Каковы механизмы и технологии привлечения американских граждан к добровольческому труду.

29. Как формируются источники средств на благотворительные цели в США?

30. Каковы исторические особенности взаимодействия личности, общества и государства в США с точки зрения Алексиса Токвиля.

31. Каковы основные задачи НКО (негосударственных неприбыльных объединений, 3 сектора) в развитии американского общества.

32. Охарактеризуйте опыт деятельности добровольческих объединений в различных странах мира.

33. Какие ценности характерны для общества потребления, как они влияют на молодежь? Что такое консьюмери́зм?

34. Охарактеризуйте молодежные проблемы современного западного общества?

35. Охарактеризуйте систему молодежной политики в Германии? Каковы механизмы ее реализации?

36. Каковы механизмы и технологии социальной работы с молодежью в Германии?

37. Какова стратегия молодежной политики во Франции?

38. Каковы новые подходы в молодежной политике Великобритании?

39. Что такое идеология, как идеология связана с молодежной политикой. Какая из мировых идеологий более приемлема при проведении молодежной политикой в России. Почему?

40. Что такое гражданское общество, какова его роль в формировании молодежной политики в странах Запада и России.

41. Назовите проблемы молодежной политики в аспектах процесса глобализации.

42. История возникновения и современные формы деятельности международной организации «Христианский союз молодых людей (ХСМЛ) – Young Men`s Christian Association (YMCA).

43. Современные формы молодежного движения в различных странах мира.

44. Особенности молодежной политики в скандинавских странах (Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания)

45. Каковы цели, принципы, направления, механизм реализации молодежной политики в Дании.

46. Молодежная политика в Швеции: цели и задачи; приоритеты; правовое обеспечение, финансирование, программы, молодежные организации.

47. Европейская Волонтерская Служба (EVS): принципы, методы и направления работы.

 

 

Дополнительные вопросы

 

1. Что такое принцип субсидиарности?

2. В какой стране был принят закон по борьбе с безработицей «о равенстве шансов»

3. К чему призывала первая международная декларация, принятая ООН, в 1965 г.?

4. Назовите нормативно-правовой акт, принятый в международный год молодежи, признающий молодежь как одну из наиболее уязвимых в социальном отношении групп населения.?

К чему призывала Всемирная программа действий, касающаяся молодежи до 2000 г. и на последующий период, принятая ООН в 1995 г.?

6. Что за событие состоялось в Лиссабоне в 1998 г.?



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Перечень экзаменационных вопросов | Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 884 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1117 - | 750 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.023 с.