Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 708 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Тема занятия №5: Эмоциональные психические процессы. Эмоции чувства.;
- Как быть приветливой и доступной;
- Расстройства структурно-семантического (внутреннего) оформления речи;
- Шашлык из баранины по‑охотничьи;
- Как организовать официальную свадьбу;
- Шашлычки из картофеля с салом;
- Возможно ли расторгнуть церковный брак;
- Внезапное понимание ошибочности происходящего;
- Опускаясь в глубины подсознания;
- Глаза невесты – как звезды;
- Развитие мышления в онтогенезе.;
- Виды речевых нарушений по клинико-педагогической классификации;
- Этиопатогенез детских церебральных параличей.;
- Первый вопрос. Роль двигательной активности в развитии чувствительности. Практические (испольнительные) и познавательные действия.;
- Первый вопрос. Классическая психофизика: понятие психофизического закона, пороги чувствительности, косвенное и прямое шкалирование ощущений.;
- Сельского поселения в возрастной группе от 50 и старше;
- Показатели качества жизни в популяционном исследовании населения Бускринского сельского поселения Дахадаевского района;
- Этические правила деятельности психолога;
- Представления о социальной адаптации в различных психологических школах;
- Психологические факторы приобщения к алкоголю 3 страница;
- Утомление можно предупредить;
- Коммуникационные каналы и обратная связь;
- Любовная тематика танцев Индии;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КЛИЕНТА, ПЕРЕЖИВШЕГО УТРАТУ;
- Социальная идентичность личности;
- С чего начинается работа с конфликтом?;
- Часть 1 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ;
- Тема 5 Психологи как профессиональная общность.;
- Часть 3. Возрастная психология;
- Этиологический диагноз. Обобщение полученных данных, выдвижение гипотез относительно структуры личности.;
- Оценочные и методические материалы;
- РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ГИПЕР-АМЕРИКАНИЗИРОВАННЫМИ И ПЕРЕХОДНЫМИ СЕМЬЯМИ;
- Гипоталамо-гипофизарная система;
- Лечебно-охранительный режим;
- Система потребностей, мотиваций, эмоций;
- Предпосылки перехода от младенческого возраста к раннему. Основные линии психического развития.;
- Комментарий к четвертому изданию книги: наука и практика;
- На снимке показано, как одетый в лабораторный халат экспериментатор и испытуемый-Учитель ремнями привязывают к креслу Учащегося (жертву) и прикрепляют к его телу электроды;
- УСТОЙЧИВЫЕ ОШИБКИ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ В ГРУППЕ;
- Обсуждение статьи Е.Н. Ивановой;
- Возрастные предпосылки способностей к литературному творчеству;
- Пластичность и сснзитивность центральной нервной системы в онтогенезе;
- Как помочь развитию способностей;
- Пример исследования, основанного на наблюдениях;
- Индивидуальность как свойство личности.;
- Стили управления преподавателя;
- Созидатель или разрушитель?;
- Аномалии характера личности. Психопатия и акцентуация характера (А.Е.Личко, К.Леонгард).;
- Синтаксический параллелизм;
- B) уақытша жүйке байланыстары;
- Описание шкал Калифорнийского психологического опросника;
- Проективная диагностика детей.;
- Сигнальные флажки в расследовании дела адмирала Пойндекстера;
- Тема 1. Основные этапы развития и современное состояние психологии как науки;
- Подходы и научные решения проблемы готовности ребенка к школьному обучению. Диагностика готовности ребенка к обучению в школе.;
- Правила эффективного слушания;
- Безопасность на концерте, на культурно-массовых мероприятиях;
- Психология супружеских взаимоотношений в семье;
- ТЕМА 10 • ЛИДЕРСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН;
- Независимость ребенка и мотивы воспитания;
- Семейная терапия как особая форма групповой психотерапии;
- Личность и общение в системе общественных и межличностных отношений;
- Социальная нормативность и ее структура: объективные предпосылки социализации;
- Психологический эксперимент и его возможности.;
- Техника переключения внимания;
- ЭЛЬКОНИН ДАНИИЛ БОРИСОВИЧ.;
- РЫБНИКОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ.;
- Психология мышления» К. Бюлер и О. Зельц.;
- Часть первая. Природа интеллекта.;
- ЧЕЛОВЕК — ОРГАНИЗАТОР СВОЕГО ВРЕМЕНИ 6 страница;
- О НЕОБХОДИМОСТИ САМОПОЗНАНИЯ;
- Пространственная форма героя 7 страница;
- Прапорщик Прахов пошел погулять 10 страница;
- Жестокая история про алые паруса;
- ЧЕЛОВЕК — ОРГАНИЗАТОР СВОЕГО ВРЕМЕНИ 9 страница;
- Прояснение желаемых результатов;
- Построение типологии "жизненных миров".;
- П.А.Румянцев,Г.А.Потемкин,А.В.Суворов,адмирал Ф.Ф.Ушаков.;
- Создание гештальт-терапии и вклад П.Гудмена;
- Обучение филеров и надзирателей 3 страница;
- Основные подходы к оценке эффективности кадров в муниципальных организациях.;
- Задачи на определение оплаты труда;
- Методы прогнозирования разведывательной деятельности против НХС;
- Способы несанкционированного доступа к конфиденциальной информации;
- И психофизиологические основы 2 страница;
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ;
- ЧТО ТАКОЕ «ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА»?;
- Проактивность - Реактивность.;
- Первая сцена первого действия;
- Психологический жест Четвертый способ репетирования;
- Вторая сцена первого действия. Встреча Горацио с Гамлетом;
- Вторая сцена первого действия;
- Психологическая диагностика и коррекция при раннем детском аутизме;
- Сознание и тело неизбежно влияют друг на друга;
- Смысл коммуникации заключается в той реакции, которую она вызывает.;
- Метамодель языка: структура и значение 5 страница;
- РЕЧЬ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ И РЕЧЬ ПРАКТИЧЕСКАЯ;
- N 3. РОЛЬ ЛИЦ, ВЕДУЩИХ РАССЛЕДОВАНИЕ, И ПРОКУРОРА В ДОКАЗЫВАНИИ;
- Возникновение и развитие танцевальной терапии;
- II. Текст в массовой коммуникации 2 страница;
- Тесты, как метод исследования в психологии 4 страница;
- V. Самостоятельная работа.;
- Обработка результатов и интерпретация;
- МЕТОДЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ОЦЕНХИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В КОНТЕКСТЕ ЕГО СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ;
- Методика психологической помощи семьям , воспитывающим детей с отклонениями в развитии;
- Психолого-педагогическая коррекция;
- Скрытый смысл операций идеологов;
- Психология следственного эксперимента.;
- Диапазоны угловых расстояний;
- Софизмы непоследовательности;
- ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНО Й ПСИ ХОЛОГ И И;
- М ЕТОД Ы СПЕЦИАЛЬНО Й ПСИ ХОЛОГ ИИ;
- КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 2 страница;
- ПОДГОТОВКА ЗАКЛЮЧЕНИЯ ОБ УРОВНЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Софизмы: отступление от задачи спора;
- Логический такт и манера спорить;
- ЛИЧНОСТН Ы Е ОСОБЕННОС Т И ДЕТЕЙ И ПОД РОСТКО В;
- Принципы социального управления.;
- Суть проста: найти то, что неисправно, заменить его удобным и эффективным, а потом просто закрепить эти новые стратегии мировозрения и мировосприятия.;
- Наше воображение всегда стремится занять место реальности, но каждый должен быть на своём месте. Реальность – реальностью, а воображение – воображением.;
- Человек, у которого по тем или иным причинам возникает приступ удушья, испытывает панический, спонтанно возникающий страх смерти (психологи называют такой страх «витальным»).;
- Выставить проблему за дверь» – это означает осознать проблему как проблему. До тех пор пока это не сделано, любая терапевтическая процедура – просто бестолковая забава.;
- Или язык чувств и высшая школа эмоций 3 страница;
- ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ОБЛАДАЮТ ЛИ МАГИЕЙ ЛИНИИ БРОВЕЙ И ЛБА;
- Как изменить себя и добиться жизненного успеха;
- Бойко, И.М. Современные тенденции профессионального развития женщин в России / И.М. Бойко // Журнал Педагогическое образование в России. - 2016. - №6.- С. 184-188.;
- Значение детской психологии . Ее связи с другими науками;
- Психическое развитие и деятельность;
- Самоотношениеженщиныкак фактор её профессионального развития;
- Пребывание в Восточной Пруссии;
- ТЕМА 38«В.М ШУКШИН. СВЕДЕНИЯ ИЗ БИОГРАФИИ. РАССКАЗЫ».;
- Работа с травмами развития в ТОП.;
- Вопрос 4. Структура личности преступников;
- Концепция системной динамической локализации высших психических функций;
- В месяцах Сенсорные и сенсомоторные акты;
- Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;
- ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ;
- Проблемы души в творчестве Аристотеля;
- Проблема соотношения житейской и научной психологии;
- Патриархальная и матриархальная семья 10 страница;
- Проблема исторического происхождения возрастных периодов. Детство как культурно-исторический феномен;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОГО АНАЛИЗА;
- Патриархальная и матриархальная семья 2 страница;
- Психология ощущений и восприятия.;
- Пропаганда догхантеров направлена в первую очередь на молодежь и подростков, как наиболее уязвимую социальную группу, подверженную негативному влиянию экстремисткой идеологии.;
- Проблема специфики психического развития человека;
- ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ;
- Социализация как центральная проблема концепций социального научения;
- Кагарлицкий Б. Между классом и дискурсом.;
- Тема 6. Народы Австралии и Океании;
- Язык художественного произведения;
- ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ 3 страница;
- Драйвы, аффекты и темперамент при депрессии;
- Депрессивные и маниакальные личности;
- Перенос и контрперенос с обсессивными и компульсивными пациентами;
- Терапевтические рекомендации при диагнозе мазохизма;
- Каковы задачи социальной работы с девиантами; права, обязанности и функции социального работника?;
- Кратко охарактеризуйте динамику рождаемости в мире и в России, а также современную модель репродуктивного поведения.;
- Возвращение из состояния сна;
- Переживание осознанного сновидения;
- Мотивационно-волевые составляющие организационного поведения.;
- Форми та методи контролю практики 1 страница;
- Какую роль играют программы самопомощи (терапевтические коммуны)?;
- Положительное самоподкрепление;
- The 2-nd Sunday of May – Mother’s Day;
- Из кн.: Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. — МГУ, 1982. - С. 22, 31, 42 и др.;
- Транскоммуникаторы Адольф Хомс(справа) и Фридрих Малькхофф(слева) за работой.;
- Визуальная транскоммуникация у Мэгги и Жюля Харш-Фишбах.;
- Дифференцированность жизненного пространства;
- Влияние коммерческой деятельности на результат коммерческой работы;
- Логическая супервентность и редуктивное объяснение 1 страница;
- Общие проблемы проекции сознания в сон.;
- Ты возвращаешь энергопотенциалы практически моментально.;
- Дэн: Хорошо. Хочу уточнить – действительно ли потеря энергопотенциала происходит при эмоциональных пиках, как при позитивном, так и при негативном? 4 страница;
- Дэн: Хорошо. Хочу уточнить – действительно ли потеря энергопотенциала происходит при эмоциональных пиках, как при позитивном, так и при негативном? 1 страница;
- О двух качествах сознания.;
- ЯЗВИТЕЛЬНОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕ.;
- Поведение сотрудника при проверке документов. Признаки подлинности документов.;
- Возрастные этапы и периодизация психического развития;
- Деятельность и развитие личности дошкольника;
- Развитие других видов продуктивной деятельности;
- Строение, свойства и иннервация адипоцита;
- Стандарты оформления рукописи;
- Основные показатели надежности;
- Глава 6. Боль - мой учитель;
- Коэффициент Браве - Пирсона;
- ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;
- Малая группа как объект управления. Психологические особенности и основные параметры малой группы.;
- Предмет опроса зависит как от процессуального положения опрашиваемого, так и от того, какой информацией он может располагать.;
- Документ 11.9. Межличностное влечение зависит и от обоняния;
- Затруднительное положение.;
- Расстройства, связанные со старением;
- Пойманный на месте преступления.;
- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ;
- Второе рождение: дискуссия конца 50-х - начала 60-х годов;
- Соответствие деятельности по управлению персоналом доминирующим потребностям личности;
- Роль когнитивной терапии в повышении приверженности пациента режиму лечения;
- Приемы, побуждающие к выполнению домашних заданий;
- Руководящие указания для терапевта;