|
Лекции.орг — категория Психология 100 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Модели организаций как объектов управления;
- Фактори, що впливають на індивідуальну поведінку й успішну діяльність людей. Вплив середовища на особистість і поведінку;
- Развитие личности в зрелости;
- ТЕКСТЫ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ;
- I. Исследование объема внимания;
- УМЕНИЕ ВЕСТИ ДЕЛОВУЮ БЕСЕДУ;
- О психологическом изучении профессии следователя;
- Анализ первичных статистик;
- Реалізм у Франції: загальна характеристика; вплив на літератури інших країн;
- Л.С. Выготский о критериях возрастной периодизации психического развития.;
- Ші дәріс. Диалогтың құрылымдары және түрлері.;
- Формы восприятия и понимания человека человеком;
- ПРЕОДОЛЕНИЕ ВОДНЫХ ПРЕГРАД;
- Тема: "Лікувально-охоронний режим. Безпечне лікарняне середовище".;
- Вимоги до штучного освітлення робочого місця користувача комп’ютера;
- Что чувствует психотерапевт к Вам;
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ;
- ІНТЕЛЕКТ ТА КРЕАТИВНІСТЬ КЕРІВНИКА;
- Продуктивність праці персоналу: сутність, методи визначення та чинники зростання;
- тестування етикеток нового товару;;
- Ценовая политика торгового предприятия;
- Дисбаланс супружеских ролей и неадекватность престижности супругов.;
- Факторы ограничения восприятия;
- Государственная инспекция по маломерным судам (ГИМС);
- Молодежь как объект социальной работы: технология оказания помощи;
- Колесо жизни и Колесо смерти;
- Управління конфліктами в організації;
- Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Причинение вреда лицу, совершившему преступление, при его задержании для доставления органам власти и пресечения возможности совершения им новых;
- Презентация товара на каналах восприятия;
- ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА;
- Инструкция;
- Влияние взаимоотношений ребенка и взрослого на формирование положительных установок у детей;
- Личная защита. Визуальные защиты;
- Частные технологии социальной работы. Социальная работа с семьей;
- Физиологические резервы организма;
- Темы рефератов и докладов;
- Поведінкові аспекти контролю;
- IV. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ;
- Тема: Організування комунікаційного процесу;
- Требования, предъявляемые к бизнес гостиницам;
- Особливості проведення переговорів у інших країнах;
- Принципи поділу на частини мови;
- Модуль 2. Психологія управлінської діяльності;
- Установите соответствие между понятием и его определением;
- Этапы научного исследования;
- Упражнения и игры, способствующие психомоторному развитию, развитию внимания и саморегуляции;
- Рабочая программа дисциплины. «Тренинг ведения переговоров»;
- Бесконечные и трансцендентные души;
- Тема 19. Организационные формы расследования;
- Эффективности лечебного процесса. К неспецифическим факторам эффективности лечебного процесса относятся:;
- Процентильдік нормализацияның процедурасы;
- Восстановите последовательность;
- The Early 20th century English Literature 1 страница;
- Психологические причины проявления расизма;
- Рекомендации для студентов и преподавателей для проведения практических и лабораторных занятий по психологии развития;
- Р. Мұқанова өмірі мен шығармашылығы туралы әңгімелеңіз;
- Творческая энергия личности.;
- Совершенствование бизнес-процессов;
- Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление;
- ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2 КЛАССА;
- Профессиональные особенности аддиктивного поведения;
- Работа с обращениями граждан;
- Биологические предпосылки очеловечивания;
- Вопрос 24: Юристы в органах законодательной, исполнительной и судебной власти. Особенности их профессиональной деятельности;
- Валидность как ключевой критерий оценки качества методик;
- Значення наукової психології для формування особистості керівника;
- Семинар 2 (2 часа). Эксперимент в системе методов психологического исследования;
- Общая характеристика французской литературы после 1848;
- Особенности религиозной и общественной позиции Толстого в поздний период творчества;
- Виды внимания;
- Психологическая характеристика методов обучения;
- ВОЗДЕЙСТВИЕ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ НА ЧЕЛОВЕКА;
- Електробезпека .Основи пожежної профілактики на виробничих об’єктах;
- Характеристики стратегического, тактического и оперативного управления.;
- Задачи психологии труда. Психологические факторы, воздействующие на человека в процессе труда.;
- Моделі організаційних змін;
- Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению;
- Глава 1. Теоретические подходы к изучению психофизиологии сна.;
- Механизмы психологической защиты: краткий очерк истории и;
- Руминативное мышление и эмоциональная регуляция;
- Застосування електрокардіографії у психологічних та психофізіологічних дослідженнях;
- Показання свідка та потерпілого;
- Стандарты ИСО 9000 версии 1994 года;
- Вітчизняний і закордонний досвід організації соціальної роботи з ЖІНКАМИ;
- Специальность 40.02.02 Правоохранительная деятельность;
- Доминанта принципі (А. А. Ухтомский).;
- Декабря;
- Критерии коммуникативной эффективности социальной рекламы;
- Эмоциональный интеллект;
- Волевая сфера. Понятие, функции воли. Структура волевого акта. Волевые качества;
- Помощь при заболеваниях различных систем организма;
- Эдипов комплекс». Полоролевая идентификация.;
- Три функции речи;
- Доказательство существования Тонкого Мира;
- Техники управления вниманием;
- Ликвидация последствий стихийных бедствий, техногенных аварий и катастроф;
- Дәріс.Өзін-өзі танудың мәні және құндылықты сипаты;
- Диагностика профессиональной пригодности;
- Деловая этика;
- Свойства человеческого восприятия;
- Інформаційне та методичне забезпечення. 1. Конституція України : Закон України [Електронний ресурс] // Верховна Рада України : [офіц;
- Тема 6. Креативные психические образования. Способности.;
- Коли показання з чужих слів не можуть бути допустимим доказом?;
- Задания в тестовой форме для проведения среза знаний;
- Виды конфликтов в психологии;
- Ребенок в группе сверстников;
- Формальная и реальная власть;
- Концепция динамической хроногенной системной локализации ВПФ в головном мозге;
- Homo Loquens как объект прагмалингвистики;
- Влияние развода на развитие ребёнка;
- Жер сілкіну» жаттығуы;
- Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста;
- Методы и модели социальной работы с молодежью;
- Теория литературы и вспомогательные и смежные науки;
- Темперамент және мінез арақатынасы туралы пікірлерді талдаңыз;
- Тема 5. Личность преступника. 1. Дайте определение личности преступника;
- Специфика потребностно-мотивационной сферы человека;
- Методы логопсихологии как науки. Изучение анамнестических сведений в процессе психолого-педагогического обследования детей с речевой патологией.;
- Каковы основные различия в подходах к исследованию интеллекта в работах Ж.Пиаже, Ч.Спирмена, Г.Гарднера, Р. Стернберга.;
- Структура психологических тренинговых занятий;
- I этап. Работа с текстом до чтения;
- Исполнение приказа или распоряжения;
- Психология И.Гербарта о статистике и динамике духа;
- Психология геноцида и массовых убийств;
- Приложение 3 Тренинговые тексты для удлинения продолжительности речевого выдоха;
- Тема 4. убеждение в коммуникации.;
- Темперамент туралы теориялар;
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 1. Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) (ред;
- Творчество поэтов в 1950–1980-е годы;
- Гиперактивные дети. Подготовка к школе;
- Основные признаки научного стиля;
- Проблеми пацієнта. Мета (очікуваний результат);
- Конфликт и его роль в сюжетосложении. Типы конфликтов;
- ВОПРОС 22 - Понятие о характере, физиологические основы характера. Черты характера, их характеристика;
- Мотивация (motivatio) – система стимулов, побуждающих человека к выполнению действий;
- Несколько правил завершения итогового сочинения;
- Экспериментальная психология.;
- Характеристика социально-психологических теорий личности;
- КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ НАСИЛИЯ;
- Самостоятельная работа №12;
- Альтруизм и агрессия;
- Глава 5. Мамардашвили. Анализ сознания в работах Маркса;
- НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- Азіргі қазақ әдебиеттану ғылымының даму ерекшелігі;
- За деятельностью ориентации в системе отношений следует деятельность ориентации в способах_____________;
- Соттық – психиатриялық сараптама;
- Раздел IV. КУЛЬТУРА ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА;
- Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров;
- Показатели оценки технического уровня и качества продукции;
- Реакции организации на изменения внешней среды;
- Тема: Основные тенденции развития грамматических норм. 1. Особенности согласования определений и приложений.;
- Примерная схема оценки персонала небольшого предприятия торговли;
- Оформление постоянных элементов газеты и журнала;
- Організація бойової підготовки у підрозділі. Форми та методи проведення занять з тактичної підготовки;
- Екінші тарау тұжырымы;
- Мини-отель в структуре гостиничного сервиса;
- Основные теории личности в отечественной психологии;
- СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ;
- ПОНЯТИЕ ОТРАЖЕНИИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПСИХОЛОГИИ;
- F79 Умственная отсталость неуточненная;
- Определение устойчивости личности;
- Вампиры Венгрии и её владений;
- История становления и научные основы юридической психологии;
- Тақырыбы: Әлеуметтік психологияның методологиялық негізі;
- Преимущественная направленность тренировочной нагрузки;
- Позитивный и негативный подходы к индивидуальному опыту;
- Подготовка психологов и учебные программы;
- Специальные и общие способности;
- Цвет кожи, разрез глаз, форма черепа, цвет глаз, волос,длина тела являются отличительными признаками;
- Билет№17 Билет№18 Функции и виды контроля в обучении ИЯ. Контроль уровня сформированности языковых навыков;
- Компетенция № 7 Знать и уметь применять методы саморегуляции социального работника, способствующие преодолению профессионального выгорания;
- Професійна мораль менеджера. Праця менеджерів із розробки та впровадження етичного кодексу організації;
- Праця менеджерів з проведення змін в організації;
- Правила поведения при низких температурах;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Исключите из списка то, что не относится к функциям психики: а) отражение окружающей действительности;
- Способности мужчин и женщин.;
- Код з перевіркою за модулем q;
- SUBJECTIVE ECONOMIC WELL-BEING TYPOLOGY;
- Свідомість і несвідоме. Самосвідомість особистості;
- Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 1 страница;
- Понятие, предмет, виды и значение допроса;
- Вольові якості особистості;
- Глава 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОВЕДЕННЯ ОКРЕМИХ СЛІДЧИХ ДІЙ 2 страница;
- Как развивать свое эго;
- Етапи підготовки і проведення зборів;
- Как проводится психоанализ;
- Если бы мы могли говорить с животными…. Язык энергии;
- Личность: феноменология, структура и динамика, развитие.;
- Ситуация 1. Жилищный вопрос;
- Макроструктура дискурса (топик, сценарии, схемы, фреймы, абзац, границы реплик в диалоге).;
- Управление социально-культурной сферой;
- Билет 14.2. Концепция типов личности, составленная Э.Шпрангером;
- Системная организация осознанной саморегуляции деятельности;
- Теория мотивации Л. Портера - Э. Лоулера;
- Ответственность за правонарушения в области государственной регистрации и лицензирования.;
- Цілі та завдання вивчення розділу. Успішне вивчення розділу дозволяє:;
- Билет 9. Элегии Батюшкова;
- Исследование самосознания.;
- Тема 1.5 Качества менеджера и его роль в организации;
- Формирование мотивации у пациента;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 | 562 | 563 | 564 | 565 | 566 | 567 | 568 | 569 | 570 | 571 | 572 | 573 | 574 | 575 | 576 | 577 | 578 | 579 | 580 | 581 | 582 | 583 | 584 | 585 | 586 | 587 | 588 | 589 | 590 | 591 | 592 | 593 | 594 | 595 | 596 | 597 | 598 | 599 | 600 | 601 | 602 | 603 | 604 | 605 | 606 | 607 | 608 | 609 | 610 | 611 | 612 | 613 | 614 | 615 | 616 | 617 | 618 | 619 | 620 | 621 | 622 | 623 | 624 | 625 | 626 | 627 | 628 | 629 | 630 | 631 | 632 | 633 | 634 | 635 | 636 | 637 | 638 | 639 | 640 | 641 | 642 | 643 | 644 | 645 | 646 | 647 | 648 | 649 | 650 | 651 | 652 | 653 | 654 | 655 | 656 | 657 | 658 | 659 | 660 | 661 | 662 | 663 | 664 | 665 | 666 | 667 | 668 | 669 | 670 | 671 | 672 | 673 | 674 | 675 | 676 | 677 | 678 | 679 | 680 | 681 | 682 | 683 | 684 | 685 | 686 | 687 | 688 | 689 | 690 | 691 | 692 | 693 | 694 | 695 | 696 | 697 | 698 | 699 | 700 | 701 | 702 | 703 | 704 | 705 | 706 | 707 | 708 | 709 | 710 | 711 | 712 | 713 | 714 | 715 | 716 | 717 | 718 | 719 | 720 | 721 | 722 | 723 | 724 | 725 | 726 | 727 | 728 | 729 | 730 | 731 | 732 | 733 | 734 | 735 | 736 | 737 | 738 | 739 | 740 | 741 | 742 | 743 | 744 | 745 | 746 | 747 | 748 | 749 | 750 | 751 | 752 | 753 | 754 | 755 | 756 | 757 | 758 | 759 | 760 | 761 | 762 | 763 | 764 | 765 | 766 | 767 | 768 | 769 | 770 | 771 | 772 | 773 |
© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление |