Лекции.орг — категория Педагогика 51 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Человек как цель образования.;
• Познавательное развитие младшего школьника;
• Приоритетные направления работы;
• Подготовка к практическим занятиям;
• Структура педагогического мастерства;
• Основная часть. Чтение рассказа. Воспитатель читает рассказ Г;
• Инновациялық оқыту – сапалы білім берудің кепілі;
• Оборудование для игр с песком;
• IV. ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Топсеруеннің маңызы.;
• Влияние детского коллектива на развитие личности младшего школьника;
• Цель: познакомить учащихся с творчеством Л.Ф.Воронковой.;
• Все меня ... чудаком (считают, называют).;
• Каждый урок уникален и не должен быть шаблонным;
• Дыхание. Техника подсчета дыхательных движений;
• Комунікативна культура вчителя, її сутність та рівні;
• Театралізовані дійства як засіб розвитку особистості;
• Исследование нервной системы у спортсменов;
• Основные вокально-хоровые трудности исполнения;
• Карточка психологического обследования первоклассника;
• Мембрана Матрикс хлоропласту;
• Механизм мышечного сокращения;
• Оқыту принциптері (ұстанымдары)B) Ғылымилық. C) Жүйелілік. G) Сананылық және белсенділік. 4 страница;
• Тема 14. Менеджмент качества образования в высшей школе;
• Международное библиографическое сотрудничество. История и современность;
• Зачем изучать социальную педагогику;
• Түзету тәсілдері 1 страница;
• Принципы взаимодействия с семьями воспитанников;
• Вопрос 1. Понятие и задачи уголовного процесса Беларуси и его задачи;
• I. Translate the text using the vocabulary; learn the words and word combinations.;
• Отечественная история тестирования;
• Lt;queston> Мектеп жасына дейінгі балалар үшін сюжетті–рөлді ойын дегеніміз, ол;
• По Л. Мозговому . Недавно прочитал в интервью городского чиновника;
• Особенности физического развития в зрелом и пожилом возрасте;
• Разновидности бега в баскетболе;
• ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЯ ШЕСТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА;
• Тест «ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ И РЕПРОДУКТИВНАЯ СИСТЕМА»;
• Тема 18. Развитие школы и педагогики в СССР в 1917–1945гг;
• Использование моделей в экологическом развитии дошкольников;
• Тақырыбы : Математиканың мазмұндық-әдістемелік желілерінің ұғымдары мен әрекет тәсілдері;
• Макаренко Л. С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта//Пед. соч.: В 8 т. —М.: Педагогика, 1984. —Т. 4. —С. 242.;
• Подходы к отбору содержания теста.;
• Сущность и характеристика психологических игр;
• Главные работы К.Д.Ушинского;
• Структура инновационной деятельности;
• Стадия возбуждения уголовного дела: понятие, значение; поводы, основания и процессуальный порядок возбуждения уголовного дела;
• Психологические особенности социальной депривации у детей, воспитывающихся в условиях дома ребенка;
• Уголовно-исполнительное законодательство РФ и международные правовые акты;
• Обучение как составная часть педагогического процесса. Современные теории обучения (дидактические концепции);
• Глава 1 ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОЛОСА И ЕГО ПАТОЛОГИИ И ЕЕ СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ;
• V. Изучение нового материала. 1. Беседа о важности ударения.;
• Способность, как можно дольше удерживать достигнутую максимальную скорость, называется...;
• VI. Результативно-аналитический;
• Роль искусства и литературы в жизни человека;
• Трудовая школа (Роберт Зейдель, Георг Кершенштейнер);
• СОЦИОЛОГИЯ- наука о состоянии, закономерностях, проблемах и перспективах развития и функционирования социальных общностей и Человека. 5 страница;
• IV. Критериально-оценочная часть;
• ТЕМА 2. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ;
• Оздоровительная система ци-гун;
• Специфика содержания образовательного процесса в системе дополнительного образования детей;
• Основные положения Болонского процесса;
• I. Задачи комиссий по делам несовершеннолетних и порядок их организации;
• Изнасилование (ст. 131 УК РФ);
• Анализ норм Кодекса об образовании Франции;
• Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларға арналған коррекциялық жұмыс жоспары;
• Школа и педагогическая мысль в эпоху Возрождения.;
• быстрота овладения деятельностью;
• Организация педагогической работы в специализированном дошкольном учреждении;
• Методика ознакомления с обратным счетом (задача 7);
• Теориялық зерттеудің ғылыми әдістері.;
• Педагогічна діяльність Ю. Федьковича;
• РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ;
• Тема: Дошкольная педагогика как наука;
• IV. Продолжение изучения нового материала.;
• В дошкольном возрасте при ознакомлении детей с природой используются разные виды моделей.;
• Виды адаптации и факторы, на нее влияющие по А. Я. Кибанову;
• ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОСИИ XVIII ВЕКА;
• ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ;
• Формулирование выводов и предложений. Подведение итогов исследования;
• Д/З. Попробуйте дома составить или подобрать загадки, скороговорки о сказочных героях водоема, нарисовать их.;
• II. Организация режима пребывания детей;
• Принципы морального воспитания 21 страница;
• Вопрос 3. Процесс доказывания и его элементы;
• Рассказывание по игрушкам;
• Рекомендации для родителей. На текущей неделе мы с детьми изучаем тему - «Огонь - друг, и огонь - враг!»;
• Розвиток критичного мислення;
• Состав жюри и критерии оценки;
• Объектно-ориентированное программирование. Базовые понятия. Класс и объект. Языки ООП в образовании;
• Упражнение №1. (5 баллов) К;
• Сәбилік шақтағы балалардың нәрсе өлшемін қабылдай білуін дамыту.;
• ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ;
• Информационные и информационно-деятельностные модели обучения;
• Педагогические, психологические и технические аспекты формирования спортивной команды. 1 страница;
• Для тестового контроля по одарённым детям;
• Общие предпосылки и терминология;
• Использование полилога на уроке.;
• Классические концепции воспитания;
• Инструкция по доступу в Личный кабинет, получению логина и пароля от порталов МПГУ;
• ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЛЮДЕЙ;
• Леденистый – леденящий – ледниковый – ледовый – ледяной – льдистый;
• тақырып Сөйлем және оның құрылымы;
• Вопрос 33: школа и воспитание в древнейших государствах мира;
• Choose the correct form of the verb: Aidar said Berlin … the capital of Germany.;
• EDUCATION IN THE RUSSIAN FEDERATION;
• Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».;
• Присвоение классных чинов прокурорским работникам;
• Основные виды художественной росписи ткани;
• II Роль книги К.Д. Ушинского «Человек как предмет воспитания (опыт педагогической антропологии)» в профессиональной подготовке современного учителя;
• Модель организации социальной адаптации детей в учреждении дополнительного образования;
• Ашықтықтан оқыту жүйесін жүзеге асыруда қолданылатын технологиялар;
• МИСТЕРИЯ 6 ДОМА ГОРОСКОПА;
• Часть 2. Прочитайт» текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2;
• Привитие интереса учащихся в школе к предметам художественно – эстетического цикла;
• Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в дошкольное учреждение;
• компетентности детей старшего дошкольного возраста;
• ОСНОВАНИЯ И ПОРЯДОК РАЗРЕШЕНИЯ ОТВОДОВ И САМООТВОДОВ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ;
• Среда — окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования;
• Отчет по педагогической практике;
• ПРИРОДОВЕДЕНИЮ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ! ШКОЛЕ;
• ДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ. Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ) – яғни, студент өз бетімен оқытушының көмегінсіз дайындалатын;
• Типи складних речень. Складносурядні речення;
• Цель: формировать основы безопасности жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания (безопасности окружающего мира). 15 страница;
• О возбуждении уголовного дела;
• Девиациялық концепциялар;
• Значительно более тесные и устойчивые связи выявлены между темпом изменения двигательных способностей и свойствами нервной системы;
• Методы и формы социальной работы с детьми, имеющими отклонения в умственном развитии.;
• Предметные результаты освоения физической культуры;
• Методика обучения плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста;
• Философия и специальная педагогика.;
• Відносини, що тісно пов'язані з трудовими і які разом з трудовими відносинами формують предмет трудового права, є;
• Обладнання навчальних приміщень. Учнівська парта, її основні конструктивні елементи, основна вимога до учнівської парти;
• Образование как ведущий механизм присвоения социального опыта .;
• Educational Technology and Other Teaching Equipment;
• Семейное воспитание как процесс целенаправленного воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи.;
• Тема 16. Ігрові методи ознайомлення з природою;
• промежуточной аттестации обучающихся в образовательных организациях;
• Методика повторения учебного материала при изучении интегративного курса «Окружающий мир».;
• Проектирование концепции содержания образования;
• Лаки и скипидары и сроки их хранения.;
• Контрольно-измерительные материалы. Тест по творчеству А.Н.Островского;
• Виды профессиональной компетентности педагога;
• Система сенсорного виховання;
• Становление сравнительной педагогики;
• Сущность обучения, его структура, функции и особенности;
• Политическая сфера жизни общества. Политика и власть. Роль политики в жизни общества;
• Система психолого-логопедического обследования детей с детским церебральным параличом в возрасте двух-трех лет;
• Правовое регулирование исполнения обязательных работ;
• Види педагогічного експерименту.;
• Оқытудың әдіснамалық және психологиялық негіздері;
• Являются ли полученные фотографии доказательствами по делу? Если да, то к какому виду они относятся;
• Тема: Система дошкольного образования.;
• А что вы знаете про дистимию?;
• Загальна характеристика системи MOODLE;
• Педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе;
• Методи контролю знань. Контроль, перевірка і оцінка навчальної діяльності учнів;
• Основные подходы к классификации речевых нарушений.;
• Вопрос. Понятие и предмет дидактики;
• Кантемирова З.Э. МЕХАНИЗМ ЗАЩИТЫ ПРАВ РЕБЕНКА В РФ;
• ФУНКЦИИ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ;
• Тема 7. Синтаксичні засоби мови;
• Анализ звукового состава слова. Звук Ш;
• Проаналізувати тестування: сутність, переваги та недоліки у навчані;
• Білім берудің әлеуметтік-мәдени теориялары;
• Форми соціально-педагогічної роботи з сім’єю. Діяльність центрів соціальних служб для сім’ї дітей та молоді у здійсненні соціальної допомоги молодій сім’ї;
• Как готовиться к выступлению 4 страница;
• На примере детей с ДЦП. Выделяют 3 этапа обучения;
• ТЕМА 8. СЛЕДСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ;
• Составьте предложения, в которых бы реализовывались различные значения многозначных слов.;
• Государственные органы, уполномоченные осуществлять контроль и надзор в области трудовых отношений;
• Оформление курсового проекта. Требования к оформлению курсового проекта, определяемые ГОСТами;
• Понятие о процессе обучения, его структура.;
• Ощущение как первичная форма отражения действительности;
• Ход мероприятия (обязательно указать этапы воспитательного мероприятия в интерактивной форме);
• Материально-предметные модели: приборы, таблицы, диапозитивы, диафильмы и др. Идеальные: дидактические, учебные, методические пособия.;
• ХІХ ғасырдың классик-педагогтары;
• IV. Шамаларды оқыту әдістемесі.;
• Игры и упражнения для развития мелкой моторики;
• Схема вивчення класного колективу;
• Система работы по развитию речи в детском саду;
• Методика навчання загальнорозвиваючим вправам дітей дошкільного віку.;
• Выпускная квалификационная работа магистра по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика;
• Сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении или переживании обеспечивает...;
• Что изучает методика преподавания?;
• Определение понятия, этиология, классификации и клинико-психолого-педагогическая характеристика детей;
• В) Политический - идеологический 1 страница;
• Test 36. Read the text and put the verbs in brackets into the correct past forms.;
• Алгоритм купания детей в море;
• Дәріс тақырыбы: Тірек-қимыл аппараты, оның жасқа байланысты ерекшеліктері.;
• Оқиға орнын қарау және табылған айғақтарды тексеру мен бекітудің тәртібі;
• В) сведения об авторе (или об авторах, если их несколько);
• Історія становлення та розвитку шлюбу: сім 'ї в Україні;
• Оқыту əдiстерiне жалпы сипаттама;
• Гуманистические воспитательные системы и технологии;
• Психологическая коррекция познавательных процессов;
• Анализ урока способом хронометрирования. Составление графика плотности урока физической культуры;
• Постреанимационные осложнения;
• ЗА - ЗЫ - ЗО ЗЫ - ЗЭ - ЗА ЗО - ЗУ - ЗА ЗЫ - ЗЫ - ЗА ЗА - ЗЭ - ЗА ЗА - ЗО - ЗА ЗЫ - ЗО - ЗУ;
• Музика — це чаша з вином мовчання.;
• Мектепте білім берудің дамуының тенденциясы және оқу-ағарту мекемлерінің жаңа типтері.;
• Дидактичні особливості інтегрованих уроків. Нестандартні уроки;