Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 41 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Игры с колокольчиками для детей от 4 лет;
- Воспитание как педагогический процесс. Движущие силы, логика, закономерности и принципы воспитания;
- III. Руководство коллективами художественной самодеятельности и технического творчества;
- Учебная деятельность и формирование ее предпосылок у дошкольников;
- Шетел (ағылшын) тілі;
- Должностная инструкция медицинской сестры (фельдшера) образовательной организации;
- Анализ умений и навыков как способности осуществлять действия.;
- Технологическая карта урока 80 Заглавная буква Щ;
- Вопрос 43: вклад Лесгафта в развитие теории и практики воспитания;
- Вопрос 20: педагогическая концепция Д. Локка;
- ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА. С именем древнегреческого философа и педагога Сократа (469–399 гг;
- Диагностика индивидуально-типологических особенностей;
- Документация и отчетность по опытам;
- Чем отличается проектная и исследовательская деятельность учащихся на основе ФГОС от их имитации и профанации;
- Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2. (1)Колькину маму никто по имени-отчеству не величал, все, даже ребята, называли её просто Лелей;
- Зін-өзі тәрбиелеу дегеніміз: адамның өзіндік жеке тұлғасын өзгерту мақсатындағы саналы іс-әрекеті;
- Тема 7.2. Нарушение в соматическом развитии человека (ребенка), их систематика и статистика;
- Ежегодные пособия детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, обучающимся в учебных заведениях профессионального образования.;
- ОБУЧАЕМОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ И УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ;
- Азіргі әлемдегі жоғары білімнің даму тенденциясы және негізгі бағыттарын сипаттаңыз.;
- Вопрос 3. Упражнения. Направленные на запоминания графического образа буквы, в процессе обучения грамоте в 1 классе;
- Вимоги до оформлення курсових, дипломних та магістерських робіт;
- Традиции гуманистической педагогики в России.;
- Организация профессиональной подготовки;
- Современный этап развития российских музеев;
- Соціально-педагогічна допомога сім’ї;
- О музыке в Древней Греции;
- Ранняя логопедическая диагностика и коррекция отклонений в речевом развитии;
- Глава V ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ И ПРАВОПИСАНИЮ 1 страница;
- Психологические особенности использования технических средств обучения;
- Перевод прямой речи в косвенную;
- Языковые средства и навыки оперирования ими;
- ЛФК и массаж при травмах нижних конечностей;
- Н. И. ПИРОГОВ О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ;
- Поняття гігієни праці та виробничої санітарії;
- Требования ФГОС к формированию УУД;
- ЭТИЧЕСКИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ДЕЛА;
- Сентября мастер-класс по ЭВРИТМИИ. Тюмень;
- Вопрос № 2. Современные представления о сущности психики и сознания;
- ЖИВІ ПРОВІСНИКИ СТИХІЙНИХ ЛИХ;
- Просвітницька діяльність та педагогічні ідеї С. Русової, Б. Грінченка;
- Примерная схема изучения коллектива учащихся класса;
- Основні фактори та рушійні сили процесу розвитку й формування особистості;
- Сознательность, активность, самодеятельность, творчество и инициатива воспитанников в сочетании с педагогическим руководством;
- Курстық жұмыстың мақсаты мен міндеттері;
- Принцип демократизации это;
- Была ли достигнута цель доказывания органами, осуществлявшими предварительное расследование? Нужно ли устанавливать все признаки расследуемого события?;
- Методика работы над правильностью чтения; типичные ошибки в чтении учащихся; приемы отработки беглости чтения с учетом программных требований и возрастных особенностей;
- Воспитание, образование и педагогическая мысль в древнем мире.;
- Сім’я як соціально-педагогічне середовище. Умови правильного сімейного виховання;
- Личностные универсальные учебные действия;
- Особенности учебной деятельности детей с ЗПР;
- Основні функції педагогічної діяльності;
- Азақ тілін коммуникативтік тұрғыдан оқыту әдістемесі;
- Цели образования и обучения;
- II. Пальчиковая гимнастика. Петушок - пальчиковое упражнение «Петух»;
- Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности;
- Оборудование учебных мастерских;
- Ересектер еңбегімен таныстыру: Еңбек тәрбиесінің міндеті;
- Использование разнообразных методов и приемов по развитию навыков метания у детей 5 лет в процессе организации подвижных игр;
- Коммуникативтік дағдылар-1» «Жалпы Медицина» мамандығы бойынша, 1 курстың студенттері үшін тапсырмалар тізімі және орындалу уақыты;
- Генетическая структура популяции;
- Сходства и различия курсовой и выпускной квалификационной работы опытно-экспериментального характера;
- Позакласна та позашкільна робота;
- Упражнение № 5 Что общего?;
- Структура экологической культуры личности;
- Методические приемы развития зрительного восприятия;
- Индивидуальные особенности личности учителя;
- ГЛАВА I Особенности восприятия детьми малых фольклорных форм;
- Динамічний стереотип;
- Вимоги до особистості класного керівника сучасної школи;
- Методы формирования сознания личности. Методы стимулирования;
- Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде.;
- Методы организации деятельности и поведения, их характеристика, требования к ним. Методика формирования привычек поведения;
- Примерные темы курсовых работ. По кафедре педагогики;
- Семинар 7. Методики оценки качества и эффективности деятельности учреждений социального обслуживания и предоставления социальных услуг клиентам;
- Объясните значения фразеологических оборотов, составьте с ними предложения.;
- Активные формы групповой работы.;
- Трудности обучения письму и чтению леворуких детей;
- Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы;
- Классификация социально - педагогических технологий.;
- Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ, КОРРЕКЦИИ И РЕГУЛИРОВАНИЯ;
- Недостатки использования современных технологий в образовательном процессе;
- Методика роботи з українською казкою;
- Виды редакторского чтения;
- Арнайы мекемелердің жұмысы.;
- Разработка конспекта урока по математике согласно требованиям ФГОС НОО;
- Структура музыкального мышления;
- БАЛАБАҚШАДА СЮЖЕТТІ ОЙЫНДАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРИНЦИПТЕРІ;
- В каком ряду буква и пишется во всех словах?;
- Результатом социализации человека является;
- Деятельность социального педагога по работе с семьей;
- Определения основных категорий педагогики.;
- ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ Г. Е. СУХАРЕВОЙ;
- Занятия в разновозрастной группе.;
- Технология психолого-педагогической диагностики ребенка в период адаптации к ДОУ;
- Игровые технологии в обучении;
- Дати визначення дизартрії. Висвітлити історію її вивчення, причини виникнення. Схарактеризувати види та напрями логопедичної роботи;
- Основные факторы здорового образа жизни;
- Редактирование предложений с речевыми ошибками;
- А28. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?;
- Урок 10. Парки, скверы, бульвары;
- Түзете – дамыту, оңалту, білім беру үрдісін қамтамасыз ету құралдары;
- Патриотическое воспитание подрастающего поколения на примерах военной истории;
- Детей группы риска школьной дезадаптации.;
- Сценарий мероприятия, популяризирующего ученическое самоуправление;
- МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОНЯТИИ;
- Карта личности К.К. Платонова;
- Бесконвойное передвижение за пределами ИК;
- Гіподинамія та її наслідки;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСЕРВАТИЗМ И НОВАТОРСТВО;
- Характеристики психологических тестов;
- Понятие и назначение института изменения условий содержания осужденных к лишению свободы;
- Діагностика особистості учня;
- Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами та сім’ями, в яких вони виховуються;
- Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.;
- Разработка системы работы по развитию мелкой моторики при подготовке руки к письму детей старшего дошкольного возраста.;
- НЕСПЕЦИФИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МОЗГА;
- Примерный перечень тем докладов и рефератов. 1. Общественные объединения: понятие, виды, порядок создания, осуществление контроля, проблемы в деятельности;
- В целом пословицы и поговорки развивают образное мышление и учат развивающегося ребёнка за внешней стороной явлений видеть самую суть.;
- В чем отличие между защитником и представителем?;
- Типы реакций сердечно – сосудистой системы на нагрузку;
- Введение. Лекция№ 1.Методика математического развития как научная область;
- Характеристика образовательных уровней, установленных в РФ;
- Приемы обучения письму букв. Типичные графические ошибки учащихся;
- Формы и методы работы социального педагога с семьей;
- Технологическая карта проектной деятельности;
- VI. Какие из приведенных ниже бесед можно назвать методом научно-педагогического исследования? Почему?;
- Вопрос 1.Понятие отводов и порядок их заявления и разрешения;
- Основна проблема психіки полягає в тому, як звільнитися від тривожності;
- Мектеп жасына дейінгі балалардың ақыл-ойының дамуы;
- Виды и порядок удержания из заработной платы и иных доходов осужденных к лишению свободы;
- Участие воспитателей в играх детей;
- Детские и юношеские библиотеки;
- Билет№5 вопрос 1. Учебные программы. Принципы их построения. Педагогические требования к учебным программам школы.;
- Система воспитания личного состава Вооруженных Сил Республики Беларусь;
- Декларация социального прогресса и развития 1969 г.;
- Просвещение в Киевской Руси;
- Система непрерывного образования в России.;
- Нравственная основа личности и условия её формирования;
- Вопрос 14 Творчы шлях Янкі Купалы.;
- Сурак. Мұғалімнің өзін өзі басқару шеберлігі өзін өзі қалып.дың техникалық негізі;
- Основания и цели содержания под стражей. Правовая природа и принципы содержания под стражей;
- Анализ посещенных уроков, внеклассных мероприятий учителя-предметника, студентов-практикантов;
- Проблема качества образования как проблема контроля и оценки образовательной деятельности;
- Каждая профессия предъявляет определённые требования к данным человека.;
- Функции туристской анимации;
- Инновации в библиотечной сфере;
- У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
- Классификация К.С. Лебединской;
- Сиротство как социально-педагогическая проблема. Причины социального сиротства в России. Профилактика социального сиротства в России;
- Кеңес беру процесін 5 фазаға бөлуге болады. 1 фаза – клиентпен байланыс тудыру , яғни бұл фазада қарым – қатынас дистанциясы анықталады;
- Раздел II. Развитие речи ребенка от 3 до 4 лет;
- Сын тұрғысынан ойлау дағды ретінде;
- Становление методологии научного познания в гуманитарных науках;
- УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА;
- III. Должности педагогических работников 2 страница;
- Методический кабинет как центр методической работы;
- Уровни и формы осуществления методической деятельности;
- Дәріс. Жеке тұлғаны жан-жақты дамыту міндеті. Тәрбие беруді кешенді жүргізу;
- Метод маски в современной журналистике;
- Поняття дидактики ,її основні категорії;
- Подразделения ГИБДД, ОМОНа, патрульно-постовой службы относятся к одной из подсистем органов внутренних дел, а именно к;
- Познавательная потребность и мотивы учения;
- Вопрос1. Педагогическое взаимодействие с семьей: сущность, назначение, направления;
- Мотивационная готовность детей к обучению в школе;
- Конспект музыкально-ритмического занятия;
- Ведущая педагогическая идея опыта;
- ДЕ 5 Висцеральные функции организма детей и подростков;
- Задачи для практических занятий;
- Як людина впливає на літосферу;
- Социальные проблемы современной семьи;
- Оқыту принциптері (ұстанымдары)B) Ғылымилық. C) Жүйелілік. G) Сананылық және белсенділік. 3 страница;
- КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИЗДЕЛИЯ «СУХОЙ БАССЕЙН» И УСЛОВИЙ ЕГО ЭКСПЛУАТАЦИИ;
- Технология свободного труда (С. Френе);
- Тема 4.3. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному спілкування;
- Личностно-ориентированное обучении в начальной школе;
- Тіл ұстарту жұмыстары;
- Педагогические способности .;
- Оқушыларды тыңдау және оларға жауап беру;
- Технологическая карта урока 47 Заглавная буква Я;
- Предмет и задачи этетического воспитания. Основные этапы эстетического развития ребенка.;
- Азақстан Республикасында «Білім беру туралы»Заңдар қабылданған;
- Мінез – құлық мен іс-әрекетті ынталандыру әдістеріЖарыс, жазалауМадақтау, марапаттау,Тәрбиелік жағдайлар жасау, жеке мысал;
- Сөздің тура және ауыспалы мағыналары, мақал-мәтел;
- Система організації відпочинку як цілісний комплекс послуг, що необхідні для інтенсивного поновлення фізичних та духовних сил;
- ВСАСЫВАНИЕ ПРОДУКТОВ ПЕРЕВАРИВАНИЯ ПИЩИ;
- Композитор Михаил Ипполитов-Иванов;
- D) Исследование функционального состояния систем и органов;
- Связь педагогики высшей школы с другими науками;
- Зін өзі бақылауға арналған сұрақтар. 1)Қазіргі заман мектебіндегі оқушының танымдық іс-әрекетін белсендірудің маңыздылығын;
- Лекция 9. Формы, методы, принципы и средства обучения;
- Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат: БҰҰ-ның балалар құқығы туралы конвенциясы;
- Схема графического анализа слова;
- Етичні вимоги до проведення психолого-педагогічного дослідження;
- ТЕМА: МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ВО ВНЕКЛАССНОЕ ВРЕМЯ;
- Виды педагогических ситуаций и конфликтов;
- Русская музыка второй половины XIX века;
- Дзейнасць Еўфрасінні Полацкай;