 |
  Освітня
|   Психологічна
|   Посередницька
|
| навчання | підтримка | координація |
| виховання | корекція | інформування |
| організація |
Соціально-педагогічна допомога в навчанні спрямована на попередження сімейних проблем, які виникають, і формування педагогічної культури батьків. Діяльність педагога передбачає проведення широкої просвіти батьків з таких питань:
- педагогічна та соціально-психологічна підготовка батьків до виховання майбутніх дітей;
- роль батьків у формуванні у дітей адекватної поведінки по відношенню до ровесників;
- значення особистого прикладу й авторитету батьків у вихованні дітей, відносини між батьком і матір’ю, їх вплив на дитину; відносини між дітьми;
- взаємовідносини різних поколінь у сім’ї, методи педагогічного впливу на дітей, формування позитивних відносин між дітьми і дорослими;
- виховання дітей з урахуванням статі й віку;
- соціально-психологічні проблеми виховання “важких” дітей, проблеми негативного впливу бездоглядності та безпритульності на психіку дитини;
- сутність самовиховання та його організації, роль сім’ї у керівництві процесом самовиховання дітей і підлітків;
- заохочення і покарання при вихованні дітей у сім’ї;
- найбільш поширені помилки батьків у вихованні дітей;
- особливості виховання дітей з відхиленнями у фізичному та психічному розвитку;
- трудове виховання у сім’ї, допомога дитині у виборі професії, проблеми вияву і розвитку професійних нахилів і задатків дітей;
- організація режиму праці, навчання, відпочинку і дозвілля дітей в сім’ї;
- підготовка дітей дошкільного віку до шкільного навчання;
- моральне, фізичне, естетичне, статеве виховання дітей;
- розвиток уявлень про спілкування у дитячому віці;
- причини і наслідки дитячого алкоголізму, токсикоманії, наркоманії, проституції; роль батьків у дитячих патологіях, зв’язок здоров’я дітей з асоціальними уподобаннями їх батьків.
Допомога у вихованні надається педагогом, у першу чергу, батькам – шляхом їх консультування, а також дитині через створення спеціальних виховних ситуацій для розв’язання завдань своєчасної допомоги сім’ї з метою її зміцнення і найбільш повного використання її виховного потенціалу.
Основними сферами реалізації даного виду допомоги сім′ї є звернення до батьківського обов′язку, любові та інтересу. Порушення атмосфери любові впливає на емоційно-вольові якості дитини. Педагог сприяє формуванню взаємоповаги і турботливого ставлення між членами сім′ї.
Психологічна підтримка передбачає створення сприятливого мікроклімату в сім′ї в період короткотривалої кризи. При цьому необхідна ґрунтовна психологічна підготовка або взаємодія з психологом і психотерапевтом. Важливо чітко зрозуміти компетенції кожного з них. Педагог визначає проблему, аналізуючи міжособисті відносини в сім′ї, становище дитини у сім′ї, відносини сім′ї з суспільством. Психолог виявляє психологічні зміни кожного члена сім′ї, психотерапевт проводить лікування.
Корекція міжособистісних відносин необхідна тоді, коли в сім′ї присутнє психічне насилля над дитиною, яке зумовлює низку порушень (залякування, кривда дитини, приниження її честі тощо).
Посередницька допомога – це допомога:
- в організації певної діяльності, наприклад, сімейного дозвілля: виставок, благодійних аукціонів, клубів за інтересами, сімейних свят, конкурсів, курсів ведення домашнього господарства, літнього відпочинку тощо;
- у координації дій різних відомств і служб у розв’язанні проблем конкретної сім′ї чи дитини. Серед таких проблем може бути передача дитини на виховання в іншу сім’ю (обстеження сім’ї, патронаж, підтримка психологічного мікроклімату сім’ї, сприяння адаптації дитини у новій сім’ї; робота з рідними батьками тощо); усиновлення дітей; влаштування дітей у притулок, дитячий будинок, сімейний дитячий будинок, школу-інтернат тощо.
- допомога в інформуванні, спрямована на забезпечення сім′ї інформацією з різних питань соціального захисту. Вона проводиться у формі консультування. Питання можуть стосуватися як житлового, сімейно-шлюбного, трудового, громадянського, пенсійного законодавства, прав дітей, жінок, інвалідів, так і проблем, які існують усередині сім’ї. Така допомога надається будь-якому членові сім’ї, в тому числі й дітям, до яких погано ставляться чи про яких не турбуються.
Педагог, взаємодіючи з сім’єю, виступає в таких основних ролях: радник (інформує сім’ю про важливість і можливості взаємодії батьків і дітей в сім’ї; розповідає про розвиток дитини; дає педагогічні поради щодо виховання дітей); консультант (консультує з питань сімейного законодавства, питань міжособистісної взаємодії у сім’ї; інформує про існуючі методи виховання, зорієнтовані на конкретну сім’ю; роз’яснює батькам способи створення умов, необхідних для нормального розвитку і виховання дитини в сім’ї); захисник (захищає права дитини у випадку, коли доводиться зустрічатися з повною деградацією особистості батьків (алкоголізм, наркоманія, жорстоке ставлення до дітей), і зумовленими цим проблемами невлаштованості побуту, відсутності уваги, людського ставлення батьків до дітей тощо).
