Лекции.орг — категория Педагогика 117 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Леуметтік педагогиканың логикалық-гносеологиялық құрылымы;
• Сутність Болонського процесу та системи ЕCTS;
• Аналитико-синтетическая деятельность коры и динамический стереотип;
• Естуінде бұзылуы бар балаларға арналған жеке сабақ конспектілері;
• Методы педагогического исследования. Методы педагогического исследования — это способы получения научной информации с целью установления закономерных связей;
• B) спортивный результат;
• Игровые технологии в системе правового образования;
• Возникновение и развитие педагогики. Термин «педагогика» происходит от греческих слов «пайдос» — дитя и «аго» — вести;
• Зрительные дисфункции у детей школьного возраста;
• Практика пробных уроков и занятий;
• Практикалық сабақ № 3;
• Технологическая карта урока 61 Представление результатов творческой самостоятельной работы;
• Биологический и социальный факторы развития психики;
• Основные теории формирования содержания образования;
• ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
• Методи і прийоми навчання дітей рідної мови;
• Глава 6. БИОГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА;
• Сроки проведения Фестиваля;
• В) однообразное, бессмысленное повторение одних и тех же действий;
• Библиографическая культура;
• Зарождение воспитания, школы и педагогической мысли в первобытном обществе.;
• Теория компромисса с реальностью Гинзберга.;
• Тема 3. Проблемное обучение и развитие мотивов учебной познавательной деятельности (5 баллов).;
• Второй этап развития советской методики (1931-1944);
• Время выполнения работы – 2 часа (120 минут).;
• Кристаллический – кристалличный – кристальный;
• I.История социальной педагогики;
• Логопедтің мамандық қасиеттері;
• Проведение психодиагностического обследования по утвержденной диагностической программе.;
• Педагогічна діяльність і теоретична спадщина В.Сухомлинського;
• Глава XVI СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ;
• Требования к оформлению работ в номинации литературное творчество.;
• Потерпевший;
• Лекция 1. Проблема группы в психологии;
• Сочинение на ГИА 2013 года по тесту 16;
• Подготовительная часть судебного разбирательства(ст. 327 УПК РФ);
• Тест на эмоциональный слух;
• Значение педагогических идей М.Монтессори для;
• Розвиток умінь учнів розв'язувати складені задачі;
• Соответствует ли положениям уголовно-процессуального закона действия председательствующего по данному делу?;
• Шетелдiк жас ерекшелiк психологиясының негiзгi тұжырымдамалары.;
• ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ;
• Упражнения и задачи для решения. 1. На приговор суда защитник подал кассационную жалобу;
• Всестороннее и гармоничное развитие личности - общая цель воспитания;
• Друковані засоби навчання та їх значення в процесі роботи над історичним матеріалом.;
• Бі(7)е: Диагностикалауды. Бақылауды. Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды.;
• Диагностика развития мышления;
• Глава 28. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА;
• Жеке тұлғаны даму процесі;
• Раздел IV. Методика социального воспитания и обучения;
• Формы физического воспитания в семье;
• Пейзажная лирика в творчестве А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова;
• Дене тәрбиесі міндеттері .;
• Требования, предъявляемые к средствам организации электронного обучения;
• Трансформированные типы этнической идентичности;
• Энергетика химических превращений;
• Мұғалім мен оқушының арасындағы қарым –қатынастың ерекшеліктері;
• Методикак индивидуальной работы педагога с родителями учащихся начальных классов;
• Характеристика дошкольного возраста, основные новообразования. Характеристика игровой деятельности дошкольника.;
• Образовательные модели обучения;
• Понятие персональных данных работника и их правовая защита.;
• Taқыpыбы: МЕН ¥ҚЫПТЫ БАЛАМЫН;
• Функциональные стили русского языка;
• Систематический – систематичный – системный;
• Тактильна, больова і температурна чутливість;
• Задачи и функции педагогики;
• Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в.);
• Принципы воспитания и их реализация;
• Основные качества современных педагогических технологий;
• Основы административного права;
• Дәріс. Педагогика мен білім философиясының философиялық мәселелері.;
• Изобретение книгопечатания. Деятельность Иоганна Гуттенберга;
• Text 1. Charity-Funded Boarding School Breaks New Ground;
• А) спорт как средство удовлетворения зрелищных запросов человека;;
• Драматургия культурно-досуговых программ;
• A) Мультимедиялық технологиялар;
• A) спортивно-оздоровительному;
• ЗДІК» САБАҚТЫҢ АЛТЫ БЕЛГІСІ;
• Общее понятие о методах обучения. Различные подходы к их классификации;
• Управление деятельностью учащихся на уроке физической культуры;
• Значение и основы гражданско-патриотического воспитания личности;
• Опыт экспериментального изучения социально-педагогической профилактики агрессивного поведения подростков;
• Choose and fill in the correct form of the verb;
• Руководитель следственного органа (его полномочия и взаимодействие со следователем прокурором);
• Симфоническое творчество. Симфония №5 до минор;
• ХIII. Try your hand at teaching;
• Особливості виховання у батьківській сім'ї як умова підготовки молоді до сімейного життя;
• Зміст соціальної сімейної політики;
• Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы………...13;
• Русские народные социально-бытовые сказки, их особенности. 2 страница;
• Коррекция губно-зубного сигматизма;
• Вопрос 45: трудовая школа Блонского;
• Read the description of a typical day in the life of Queen Elizabeth II and find;
• И.Л.Бим;
• СИНТЕЗ ИСКУССТВ КАК СРЕДСТВО МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ 2 страница;
• Text 1. Free time and hobbies;
• ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА;
• Вопрос 3. Организация первоначального этапа работы с классным коллективом.;
• Алгоритм достижения успеха;
• Общие условия предварительного расследования;
• онды № 5,6,7,9 Технология постановки звука X;
• Развитие методики естествознания с 1991 г.;
• Авторские дидактические системы;
• Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» (далее Конференция);
• Что такое акселерация? Выберите более полный, точный ответ;
• Упражнения развивающего этапа физической подготовки;
• Самоосвіта студента .Джерела самоосвіти.;
• The Indefinite Article;
• Задания для самостоятельной работы. 1. Обоснуйте выбор 2-3 целесообразных сценариев реализации междисциплинарной стратегии выбора гуманитарных технологий в подготовке магистров и обсудите это;
• D) comfortable or convenient;
• Знаки препинания при прямой речи и диалоге. А. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания и заменяя, где нужно, строчные буквы прописны­ми;
• Дидактические взгляды Я. A. Коменского.;
• Коэффициент корреляции Бравэ-Пирсона. Рассмотрим прямолинейную корреляцию, отражаемую коэффициентом корреляции;
• Для проблемного обучения не характерно, что;
• Make a new sentence using the verb in brackets;
• Гігієнічні вимоги до дитячого одягу;
• Документи з кадрово-контрактних питань. Особовий листок (визначення, види та основні вимоги до оформлення, склад реквізитів);
• Водний і мінеральний обмін;
• Учимся различать и узнавать звуки окружающей среды с разной громкостью и темпом;
• РОЗДІЛ 4. Програма корекційного навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку ІЗ ЗНМ;
• Не кощунственно ли наличие ресторанов в Храме Христа Спасителя?;
• Жеке кәсіпкерлік субъектілері – бұл? Кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыратын жеке және мемлекеттік емес заңды тұлғалар.;
• Рабочая программа по развитию устной речи в начальных классах;
• Баяндама тезисін ресімдеуге қойылатын талаптар;
• Модуль 3. Решение типичных проблемных ситуаций оценивания;
• Тема 3. Характеристика биографических источников;
• РАЗБОР МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. Удивительно разнообразие идей, образов, форм в генделевских ораториях последнего периода;
• Игра как вид деятельности дошкольника;
• Клинико‑психолого‑педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха;
• Основні вимоги до інструкцій про заходи пожежної безпеки;
• Урок 37. Правописание падежных окончаний имен существительных 2-го склонения (2 урок);
• Возрастные особенности детей 6-7 лет с нарушением интеллекта.;
• I. Исходные данные об уроке;
• Секция 3. Опыт социально-психолого-педагогического сопровождения детей в;
• Жалпы білім беру мекемелеріндегі тәрбиенің дамуы;
• Медицинский подход к инвалидности;
• Формування граматичної правильності мовлення дітей;
• Бірінші модуль. Модульдің атауы 7 страница;
• ИҖАТЫНДА МИЛЛӘТ МӘСЬӘЛӘСЕНЕҢ ЧАГЫЛЫШЫ;
• Правовое регулирование отбывания наказания в исправительных колониях строгого режима;
• Дидактичні умови використання гри як засобу формування загальнонавчальних умінь і навичок;
• Дифференциация и индивидуализация в обучении воспитании;
• Школы ручного труда в Америке;
• Во всех странах Европы раннее образование является предметом национальной политики.;
• Нормы техники чтения (слов/мин.) для классов возрастной нормы и классов расширенного обучения;
• Критерии оценки представленных на Конкурс-викторину работ.;
• Типы реакций сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку;
• Труд и игра. Старший возраст;
• МЕТА ТА ЗАВДАННЯ СТАЖУВАННЯ;
• Ключ и интерпретация результатов теста;
• ТЕМА 2.6: Формування колективу, його вплив на виховання особистості;
• Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка;
• Культура мовлення вчителя – компонент педагогічної майстерності;
• РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ;
• Вопрос 3. Количественные методы в педагогике.;
• Расскажите о развитии психолого-педагогической диагностики в отечественной науке;
• Леуметтік педагогиканың пәні, негізгі категориялары мен міндеттері анықтаңыз;
• Детский народный хор и его возможности в развитии;
• Функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса;
• Ex. 10. Below are brief summaries of each of the ten sequential steps to writing an essay. Do Out-of-Class Writing Assignment given below, follow these steps while writing;
• II.4. Примерная программа коррекционной работы;
• Предполагаемые навыки и умения детей к 4-м годам;
• Функції історії педагогіки;
• ОЧНАЯ СТАВКА. ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ДЛЯ ОПОЗНАНИЯ;
• Нервная регуляторная система;
• Діяльність Центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді щодо соціальної підтримки осіб з особливими потребами;
• II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности);
• Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него;
• ОТБОР И ИЗУЧЕНИЕ ЭКСКУРСИОННЫХ ОБЪЕКТОВ;
• на 2016 – 2017 навчальний рік;
• Педагогические подходы к организации учебного процесса. 25. Ценностно-ориентированный подход;
• Find the English equivalents in the text;
• Навчання, виховання і трудова підготовка дітей з помірним ступенем розумової відсталості;
• Lt;queston> Баланың мектепалды оқуға арнаулы дайындығының бірі, ол;
• Семья как фактор воспитания;
• Особенности организации русских подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста;
• ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ. 1. До якого виду текстів належать заявка на винахід і заявка на корисну модель?;
• Й Субтест (осведомленность);
• Е. И. КОНРАДИ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Спорт как педагогическая система. Цели воспитания и обучения в сфере физической культуры и спорта.;
• Моя психолого-педагогическая компетентность;
• Становлення сучасної дидактичної системи та вища школа;
• Алгоритм мыслительных действий при определении состава картины;
• Схема анализа организационного периода;
• Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
• Пәні: Педагогикалық шеберлік. 1. «Ұстаз үздіксіз ізденгенде ғана шәкірт жанына нұр құя алады»;
• Примерные темы рефератов. Язык и его функции. Русский язык в современном мире;
• Контроль за самостоятельной работой студента;
• Как подготовить материалы в газету?;
• АНКЕТА для учащихся V–VII классов;
• Книжная графика как вид искусства и ее выразительные средства;
• От игры — к самоорганизации;
• Характерологические особенности трудных подростков;
• Реферировании и рецензировании;
• Потерпевший. Потерпевший это лицо, которому преступлением причинен моральный физический или имущественный вред;
• Тема 1.1. Истоки и становление системы документационного обеспечения и архивного дела в России;
• Розвивальне середовище як складова педагогічного процесу;
• ЛЕКЦИЯ 12. ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЕ XX В. ПЕДАГОГИКА СРЕДЫ С.Т.ШАЦКОГО;
• Exercise 2 Put the verbs in brackets into the present continuous.;
• Стратегии поведения при конфликте в спортивной группе: сотрудничество, соперничество, компромисс, приспособление, избегание;