Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 67 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Определение темы выпускной квалификационной работы;
- Теория и методика физического воспитания как научная;
- Найдите в литературе и впишите следующие определения. Укажите источник информации.;
- Геометрические преобразования;
- Как проводится словарно-зрительный диктант?;
- Вальдорфская школа и специальное обучение;
- Дәріс 6. Кәмелетке толмағандардың жәбірленуші болғыштығының психологиялық және педагогикалық аспектілері;
- Види диспозицій і санкцій в кримінальному праві;
- Вопрос 34: педагогические идеи и деятельность Пирогова;
- Работа над русскими падежами;
- Для поддержания внимания аудитории следует использовать;
- Характеристика дидактических концепций.;
- Методика застосування стрибкових вправ для;
- Рассуждающий метод изложения;;
- Зін-өзі тануды» оқытудағы ойындық имитациялық БОӘ ерекшелігін көрсетіңіз.;
- Внутрішньошкільне керівництво. функціональні обов’язки директора загальноосвітнього навчального закладу,його заступників;
- Структура микропроцессора. Основной алгоритм работы микропроцессора;
- Общие принципы размещения материалов в групповом помещении. (вторая младшая группа) Материалы и оборудование Общие принципы размещения материалов в групповом помещении Игровая деятельность Для игры;
- Понятие и виды убийств. Общая характеристика преступлений против жизни;
- Спостереження за весняними струмочками;
- Педогогикалық мәдениеттің компоненттері:Технологиялық.;Аксиологиялық.;Эвристикалық, тұлғалық.;
- Методи, форми та функції менеджменту соціальної роботи;
- Личностно- ориентированный подход;
- Самостоятельные внеаудиторные занятия;
- ЗАНЯТИЕ 6. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ;
- ОСОБИСТІСНО ПРОФЕСІЙНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА;
- Приемы воспитания при работе с «трудными» детьми;
- Процесс обучения - организованное взаимодействие обучающего и обучающегося для достижения образовательных целей.;
- Редактирование и оформление библиографического пособия;
- Работа с глиной и пластилином;
- Күнтізбелік-тақырыптық жоспар. Пән: Қазақ тілін оқыту әдістемесі.;
- II. СЕМЕЙНАЯ ПОЛИТИКА ДЕТСТВОСБЕРЕЖЕНИЯ;
- Введение. Аннотация (данные о носителе; проблемы, решаемые данным педагогическим опытом; идея и закономерности;
- Применение методики челночного бега у учащихся 5-х классов;
- II. Требования к результатам освоения ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Краткая характеристика основных методов психологического исследования;
- Халық ертегілернің бала дүниетанымын қалыптастыруындағы маңызы;
- Концепция является методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.;
- Кем ведется протокол судебного заседания?;
- Интеллектуалды бұзылыстары бар балалармен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру;
- Який із означених методів педагогічного дослідження можна назвати активним за впливом на особистість?;
- UNIT 2.Monophthongs and diphthongoids;
- Организация пространства классной комнаты;
- Составление экспресс-опросов и анкет для выявления;
- Задания с развернутым ответом;
- Руководство воспитателя самостоятельной деятельностью детей;
- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЕГО ЦЕЛЬ И СУЩНОСТЬ;
- Система отношений ребенка к миру, другим людям, самому себе.;
- Организации музыкально-игровой деятельности детей в ДОУ;
- Использование в работе стихотворного ритма;
- Сущность библиотечной профессии;
- Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития скоростных способностей;
- Общие условия производства следственных действий. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в качестве основания производства следственного действия;
- Основные принципы метода активизации резервных возможностей личности.;
- Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением норм современного литературного языка;
- Основні етапи розвитку нервової системи;
- Понятие, критерии и значение классификации осужденных к лишению свободы;
- Профессиональное здоровье учителя: проблемы и перспективы;
- The Structural Types of Sentence;
- Предмет вікової фізіології, її зв'язок з іншими дисциплінами, завдання та значення.;
- ВаренцоваН. Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет.- М., 2012.;
- Педагогические требования к применению методов убеждения.;
- Схема анализа учебной деятельности и ее продуктов;
- Игра «Яша» и другие игры типа «жмурки» в кругу.;
- Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи;
- Предложения по совершенствованию работы с посетителями в государственных изобразительных музеях. Информационные технологии, музейная педагогика;
- В. Ф. Шаталов. Учить всех, учить каждого;
- К функциональным пробам предъявляют следующие требования;
- Становление истории педагогики как области научного знания. Объект, предмет, функции истории педагогики.;
- Использование и развитие сохранных анализаторов;
- Визначення готовності дітей до навчання;
- Виконання практичних завдань. Практичне заняття 1. Виховання як педагогічне явище;
- Проблемы организации профильного обучения в сельской школе;
- Особенности личности одаренных детей с дисгармоничным типом развития. Неравномерность психического развития;
- У РОЗВИТКУ МУЗИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ;
- Вопрос. Воспитание и обучение глухих детей в России.;
- Работа редактора над аппаратом учебного издания;
- Специальное образование в Швеции;
- Научная концепция магистерской диссертации;
- Схема оценки уровней выполнения задания на составление пересказа;
- Особенности педагогического общения в вузе.;
- Зоны и интенсивность физических нагрузок;
- Оқу тәртібінің саясаты. 3 страница;
- Связи целей и содержания образования.;
- Розрізняють такі форми реабілітації, взаємопов'язані між собою;
- Сімя як мала соціальна група та соціальний інститут. Функції сімї;
- Отделка учебных кабинетов.;
- Школа ТА педагогіка Стародавнього Риму;
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЗАГАДКИ В СЛОВАРНОЙ РАБОТЕ.;
- Понятия и функции внутришкольного управления;
- По ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образовательного учреждения;
- Воспитание и обучение в Московском и Русском государстве 14-17вв.;
- Возрастная периодизация детства. Критерии выделения возрастных периодов.;
- Лекотеканы құру және жабдықтау;
- Детская книга в России XVIII века;
- Ежелгі Грециялық педагогикалық ойлар мен мектептер тарихы;
- Методика приобщения к пению детей раннего возраста;
- Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании.;
- Современные концепции умственного воспитания детей дошкольного возврата;
- Задачи вторичной профилактики;
- Качества присущи интолерантной личности.;
- Жекелiк-типологиялық ерекшелiктер, бұл: Темперамент, мiнез, қабiлет;
- Battement tendu из V позиции;
- Объяснительно-иллюстративный;
- Игра на детских музыкальных инструментах в ДОУ;
- Литературнай нуорманы кэ´ии;
- Методы изучения восприятия дошкольников;
- Предпосылки нормального развития речи;
- Розвиток, навчання і виховання школярів із порушенням мови;
- Характеристики образовательных сред;
- Психологические особенности оценочной деятельности педагога.;
- Особливості вищої нервової діяльності дитини;
- Вікові особливості органів травлення;
- Білім мазмұнының компоненттеріне сипаттама;
- Связь педагогики с другими науками и ее структура;
- Выберите из перечисленных ниже основную форму организации занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе.;
- Дәріс. Тұлғалық-бағдарлы білім беру технологиялары;
- Общая характеристика процесса обучения двигательным действиям;
- Средства защиты органов дыхания человека;
- Равносторонний пятиугольник;
- Приложения и их обособление. Приложения (нераспространенные и распространенные) используются в драматических произведениях в перечне действующих лиц для их краткой характеристики;
- Анатомический анализ избранного технического приема;
- Тақырыбы : Сабақ ‑ математиканы оқыту үдерісін ұйымдастырудын негізгі формасы.;
- Уровни нарушенного произношения;
- Раздел 5. Сведения о ценных бумагах;
- Особенности социального, личностного развития;
- Художественная обработка разных материалов;
- Системы управления обучением (LMS);
- Як треба уникати непродуктивного спілкування?;
- ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИКИ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА;
- Критерии, показатели эффективности деятельности образовательной организации в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.;
- МӘКТӘПКӘЧӘ ЯШЬТӘГЕ БАЛАЛАРНЫҢ ҮСЕШЕ;
- ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ;
- Answer the questions about Russia;
- Спортивно - развлекательная игра ШАР - АХ ШОУ;
- I.3 Методы и приемы обучения;
- Технология модульного обучения;
- Укажите определение суда первой инстанции, которое может быть обжаловано самостоятельно, отдельно от решения суда?;
- I. Study Text A and explain the meaning of the words and phrases listed below;
- Социально-культурный потенциал любительского театра в решении социальных проблем общества.;
- Место дисциплины в структуре ООП ВО;
- Кроссворд, задания кроссворда;
- Основные категории дошкольной педагогики;
- Юридические факты в семейном праве. Акты гражданского состояния, их государственная регистрация. Изменение, восстановление и аннулирование актов гражданского состояния;
- К проблемам специального образования. Первые законодательные акты в области образования;
- Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании;
- Сурдологические центры и кабинеты. Центры диагностики и консультирования, психолого-медико-педагогической реабилитации и коррекции;
- Самостоятельная и творческая работа;
- Пән: Кәсіби қазақ тілі;
- Форми організації наступності в роботі школи і дитячого садка;
- Технологическая карта проекта деятельности педагога;
- Тема 2.3. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону;
- Вищий навчальний заклад – один із провідних факторів соціалізації особистості студента як фахівця;
- Педагогикалық технологияның мәндік ерекшелігіне не жатады?;
- ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ. ОДЕВАЕМ КУКЛУ НА ПРОГУЛКУ;
- Роль Ф. Бэкона, Р. Декарта и В. Ратке в становлении теории познания и обучения;
- Времена групп Indefinite, Continuous, Perfect в действительном залоге (обобщение);
- Соотнесите автора и название произведения;
- Междисциплинарные аспекты сравнительной педагогики;
- Организация профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата ребёнка – дошкольника;
- Миофункциональные трейнеры;
- Специфіка діяльності куратора академічної групи.;
- Тестовые задания. 1. Основанием для вынесения постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого являются:;
- Музыкальное восприятие как социокультурная и психолого-педагогическая проблема;
- по специальности 050144 Дошкольное образование;
- Принципы семейного воспитания. Авторитет родителей, виды ложного авторитета, их особенности;
- Физические упражнения;
- Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне;
- Домашний арест (понятие и порядок применения);
- Беседа об уходе за комнатными растениями.;
- Речевые средства достижения точности;
- Ex. 14. The verbs in the box often go with the nouns in italics. Complete the sentences with the correct form of the verbs. Sometimes more than one answer is possible;
- Элитарная школа США. Частные вузы (2 часа).;
- Главное в семейном воспитании.;
- Методы, средства и формы воспитательного воздействия;
- Организация работы на занятиях;
- ГЛАВА 6. ВЕДУЩИЕ ФУНКЦИИ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
- Література основна. 1. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А;
- Аксиологический подход в изучении педагогических явлений;
- Интеграция предметов как одно из средств активизации познавательной деятельности младших школьников;
- Процесс обучения детей с интеллектуальной недостаточностью как педагогическая система.;
- There are 11 mistakes in this text. Find and correct them;
- Сократическая беседа (Эвристическая) -;
- Тұтас оқыту үдерісіндегі оқу-оқушының танымдық іс-әрекеті;
- Распределение сотрудников организации по образованию;
- Самбо. Техника борьбы лежа. Нападение;
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ;
- Вывучэнне новага матэрыялу. — На пачатку ўрока вы жадалі сваім сябрам шмат добрага;
- Требования к полевым работам;
- Методика формирования способов словообразования;
- Inspector Crumb investigates;
- УСЛОВИЯ ОТБЫВАНИЯ НАКАЗАНИЯ В ТЮРЬМАХ;
- Тема 3. Использование природы в развитии наблюдения и наблюдательности дошкольников.;
- Числовые характеристики случайной величины;
- Азақ әдеби тілінің тарихи арналары;
- Работа педагогического коллектива по подготовке к празднику. Проведение праздника;
- История образования в области физической культуры. Особенности современного физкультурно-педаго-гического образования в России;
- Индивидуальности классного руководителя, выработке им авторской педагогической технологии.;
- Дәріс 3. Педагогикалық риториканың негізгі ұғымдары мен қағидалары;