Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 16 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Проблема отбора репертуара для слушания музыки;
- Формирование правильной осанки;
- Музейный предмет в коллекции.;
- Бөлімі: Дене шынықтыру;
- Описание методик, применяемых для исследования развития мышления у младших школьников с задержкой психического развития;
- Принципы профессионального обучения;
- Развивающая предметно – пространственная среда и система работы по нравственно – патриотическому воспитанию в ДОУ;
- Основные требования безопасности при организации и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, общественно полезного труда, экскурсий и походов;
- Трансформация форм обучения;
- Праверка дамашняга задання. Пры праверцы дамашняга задання праводзіцца аналітычная работа;
- Впишите в таблицу конкретные оздоровительные задачи с учетом возрастно- половых особенностей детей школьного возраста;
- Компетенция различных уровней управления, порядок разграничения компетенции органов управления образованием.;
- Закономерности и принципы воспитания. Реализация принципов воспитания в практической деятельности педагога;
- Деятельность декабристов в Сибири;
- Типы семей и особенности их влияния на воспитание детей;
- Методы спортивной метрологии;
- Статус педагога-психолога в системе образования;
- Основні історичні етапи розвитку порівняльної педагогіки;
- Выберите правильное распределение перечисленных ниже упражнений в занятии по общей физической подготовке.;
- ОБЩАЯ АНАТОМИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- Технологиялық картасы;
- Каковы компоненты литературного развития детей?;
- Основні види девіантної поведінки та форми їх прояву у поведінці підлітків та молоді;
- Текст-описание. Схема построения описательного текста;
- Универсальные научные библиотеки (УНБ);
- Типы педагогических нововведений;
- Детские короткие стихи про дружную семью для малышей;
- Типологія методів наукового дослідження;
- Дәріс. Балалар, жеткіншектер және жастар арасындағы әлеуметтік-педагогикалық ауытқулар;
- Тест «СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА»;
- Методика диагностики стилей педагогического общения» (Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов).;
- Актуальные проблемы российского психолого-педагогического образования. Приоритетные направления государственной политики в области образования;
- Влияние среды на развитие личности.;
- История развития специальной педагогики в странах Западной Европы;
- Стаж работы по специальности;
- Дидактические игры своими руками для дошкольников;
- Культурно-историческая концепция игровой деятельности;
- Особенности обучения в вузе;
- Балабақшада ата – анамен жүргізілетін жұмыс түрлері;
- Понятие о стрессе и дистрессе;
- Право граждан на достойный уровень жизни и его реализация в сфере социального обеспечения. Прожиточный минимум.;
- Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. Мониторинговые показатели;
- Тема 6. Процесс обучения. Структура, закономерности и принципы обучения;
- ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА;
- ЛЕРНЕР И. Я., СКАТКИН М. Н;
- Система трудового права и система трудового законодательства;
- Руководство ГУ МВД и ЭКЦ ГУВД по Волгоградской области;
- Требования к организации безопасности в условиях ДОУ;
- Тема 5.3. Формы, методы и средства СКД;
- Основные элементы содержания литературного образования;
- Тест на способность саморегуляции.;
- Понятие «мелкой моторики», и её влияние на развитие речи;
- Оценка качества образования как инструмент оценки деятельности вузов;
- Рассказы по серии сюжетных картин;
- V. ГАРМОНИЗАЦИЯ МЕЛОДИИ ГЛАВНЫМИ ТРЕЗВУЧИЯМИ;
- Биография и творчество Карла Орфа;
- Индивидуальный профиль социального развития ребенка младшего возраста;
- ЛФК и массаж при ишемической болезни сердца;
- Методика проведения народных подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста;
- Работа над ударением при обучении грамоте;
- ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА. Тематическое планирование занятий;
- Історія спеціальної освіти й інклюзії;
- Понятие словарной работы и ее значение;
- Глава 8. ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ;
- II.3.7. Описание методов и форм профессиональной ориентации в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
- Особенности психического развития детей с умеренной умственной отсталостью.;
- Мониторинг как категория педагогики;
- Вам предстоит выявить уровень развития высших психических функций старшего дошкольника. Составьте программу обследования и опишите методы психодиагностики;
- Тема 9. Основные подходы к социально-педагогической профилактике нарушений процесса адаптации;
- АЯвка на участие в работе конференции и публикацию статьи;
- Профессиональная и квалификационная характеристика. Профессиограмма;
- Көркем туындыны образдар жүйесіне қарай талдау жолдары;
- Рефлексы регулирующие мышечный тонус;
- ТЕМА № 3. Методологія та огляд основних методів дослідження;
- Частные принципы профессиональной этики.;
- Педагогические взгляды французских просветителей (Ж.-Ж. Руссо. Д. Дидро. Ф. Вольтер (XVIII».);
- Инновациялық оқыту түрлері мен әдістерін ашып көрсетіңіз.;
- Отличия человека от животного;
- Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в избранном виде ФСД;
- Характеристика гражданско-правовой ответственности за ущерб, причиненный юридическому лицу в результате недобросовестных действий руководителя корпорации.;
- Морфофункциональные изменения в организме занимающихся ФК и С. Механизмы и показатели адаптации органов и систем к физическим нагрузкам;
- Характеристика воспитанности класса;
- Выходит первый учитель с воздушными шарами в руках;
- Описание проектной деятельности;
- Выявление возможности использования ИКТ в сопровождении образовательного процесса начальной школы;
- ОТНОСИСЬ К ДРУГОМУ ТАК, КАК ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОТНОСИЛИСЬ К ТЕБЕ;
- Педагогика ғылымының негізгі категориялары:Оқу, сабақ беру.Білім беру.Педагогикалық үдеріс.;
- ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ОПЫТОВ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- IV. Вступительное слово учителя. — Чтение — что беседа с мудрецами;
- Тема 2. вопрос 1.Система оплаты труда в сфере образования;
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ;
- Цели и задачи социальной работы. Объекты и субъекты практики социальной работы.;
- Тема 1.1. Предмет, задачи, методы изучения анатомии, физиологии и гигиены;
- История возникновения и развития любительского театра в России дореволюционного периода.;
- Теория элементарного образования и развивающего обучения И. Г. Песталоцци. Влияние педагогических взглядов И. Г. Песталоцци на развитие теории и практики начального образования;
- Методологические принципы научного исследования;
- Ориентировка в пространстве;
- Студенты отделения народная художественная культура;
- Особенности духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников;
- Методика чтения на начальном этапе обучения детей с тяжелыми нарушениями речи;
- Наизусть стихотворение Д. Хармса (по выбору);
- Этапы формирования мыслительной деятельности по П.Я. Гальперину;
- Формирование у младших дошкольников представлений о количестве;
- Мораль, моральные действия, нравственно-творческая ориентация, моральные и конвенциональные и персональные нормы;
- Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников, причины и характер затруднений в обучении и школьной адаптации;
- Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду в современных условиях;
- Білім саласы қатынас ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Сөйлеуді дамыту-32 сағат Сурет салу-32 сағат;
- Тема 6. Социально-педагогическая профилактика преступности и безнадзорности несовершеннолетних;
- III. Психологические особенности личности учащегося.;
- Дәріс 8.Іскер адамның имиджі;
- Имя числительное;
- Методы- педагогического исследования. Понятие опытно-поисковой работы. Педагогический эксперимент;
- ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ТВОРЧЕСТВА;
- Билет Характеристика принципов сознательной активности;
- КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ;
- Тема 1.1. Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста;
- Кантрольна-вымяральныя матэрыялы;
- Нормативная основа образования;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕПЛОЕМКОСТИ И ВОДЯНОГО ЭКВИВАЛЕНТА КАЛОРИМЕТРА И ТЕРМОМЕТРА;
- Контрольные задания (первая часть);
- СУЩНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- Агенты, средства, механизмы социализации;
- Контроль за уровнем развития выносливости;
- Направления работы дефектолога;
- Методика формирования представлений о форме предметов у детей дошкольного возраста;
- B) Спортивная форма;
- Вопрос 4. Методика использования экологических сказок в работе с дошкольниками;
- Формы социально-педагогической помощи семье. Одна из форм работы социального педагога с семьей – социальный патронаж;
- Дидактические закономерности и принципы обучения;
- Азақстанда гигиена ғылымының дамуына зор үлестерін қосқан ғалымдар:Б.А. Атшабаров, Т.Ш. Шарманов;
- Технологии формирования здорового образа жизни старших школьников;
- Исследование динамики развития и формирования композиционного мышления детей экспериментальных групп. Контрольный эксперимент.;
- Материалы судебной практики. Образец оформления библиографического списка;
- ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД ПО РУССКОМУ 6 КЛАСС.;
- Тема 1. Подходы к обучению русскому языку как неродному;
- Пасивні, активні та інтерактивні методи навчання;
- ОҚУ – ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ;
- Методика работы над научно-популярной литературой;
- Рекомендации к применению программы;
- Технологическая карта урока 18 Строчная и заглавная буквы О, о;
- На заказ Значков с официальной символикой РДШ;
- Стадии развития коллектива;
- История библиотечного дела в России;
- Тэма. Аснова - частка слова без канчатка;
- Особенности преподавания китайского языка в России и в Китае;
- Распределение осужденных по видам ИУ;
- Тема: Старты и повороты в спортивном плавании.;
- Может ли победа стать поражением?;
- ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ;
- Развитие общественного дошкольного воспитания в России;
- III. Дети с сенсорными нарушениями;
- Раскройте закономерности развития лексики детской речи.;
- Социокультурная компетенция как предпосылка успешности устного иноязычного общения;
- Какая из тенденций приобщения детей к социальной действительности не соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста?;
- Возрастные и индивидуальные особенности детей старшей группы;
- Развитие слухового восприятия неречевыми звучаниями;
- Понятие педагогического идеала;
- Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи, методы, структура. История педагогической психологии.;
- Форми організації освітнього процесу, види навчальних занять у вищій школі та методика їх проведення.;
- Лекция 5. Самосознание личности;
- Тема: Моделирование образовательного процесса в соответствии с современными концепциями дошкольного образования;
- Первичные средства пожаротушения;
- Где мы были, не скажем, а что делали – покажем;
- Основные формы физкультурно-оздоровительных занятий.;
- Особенности организации учебных занятий по видам спорта в основном и спортивных отделениях;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ 2 страница;
- Условия развития игровой деятельности;
- Принятие мер по повышению доступности образования;
- Цели воспитания в педагогике;
- Методики и технологии многоуровнего обучения;
- Оценивание графических навыков письма, техники, скорости письма, культуры оформления письменных работ;
- Идейно-тематический замысел;
- B. Понимание различных грамматических форм словоизменения;
- Соответствие педагога требованиям современной школы;
- Бiлiм бөлімдері : Өзін өзі тану. Taқыpыбы: «МЫҢ АЛҒЬІС, САҒАН, "ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ ӘЛЕМІ!";
- Методика ознайомлення дітей з малими фольклорними жанрами. Специфіка проведення занять у різних вікових групах;
- III.3. Дифференциация и интеграция содержания образования;
- Словосполучення. Типи словосполучень за морфологічним вираженням головного слова, за семантико-синтаксичними відношеннями. Зв'язки слів у словосполученні;
- Тема 5. Административно-правовые формы государственного управления;
- Предъявление для опознания: цели, основания, условия, порядок производства. Условия допустимости результатов опознания;
- Организация собственной педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся;
- Потерянное» поколение в романе Ремарка;
- Образец бланка для тестирования;
- Государственный образовательный стандарт и его функции;
- Внимание и наблюдательность в деятельности учителя. Условия, методы и приемы активизации внимания учащихся;
- Формы анализа и самоанализа занятия;
- Типи і види сімей 1 страница;
- А) технология поиска информации. Технологии организации работы студентов с учебной литературой (психоло-педагогический аспект);
- Тақырып 1.Мұғалімнің шығармашылық іс-әрекетінің жалпы сипаттамасы.;
- Русские народные социально-бытовые сказки, их особенности. 1 страница;
- Педагогические условия использования проектной технологии при обучении младших школьников;
- Лы Отан соғысы жылдарындағы балалар әдебиеті. Ондағы патриоттық рух;
- Диагностика развития памяти;
- Общая структура системы образования РФ;
- Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;
- Тақырыбы: Электронның ашылуы туралы. Атом модельдерін оқыту әдістемесі;
- Дидактичні ігри,вправи,мовленнєві ситуації , їх місце у словниковій роботі. Методика проведення;
- Тұлғалық мәселе мен қарым-қатынас арасындағы байланыс.;
- Тыныс белгілердің қабаттаса қолданылуы;
- Подберите высказывания педагогов, характеризующие идею "свободного воспитания" и "свободного образования".;