Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория История 20 страница
Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Задание: вданных парах предложений подчеркните фразеологизмы;
- Тема 2.6 Особенности развития культуры XX-XXI вв.;
- Партизанской тропой Гайдара 18 страница;
- ЖУРНАЛЫ ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ;
- РОССИЙСКАЯ ДВОРЯНСКАЯ ГЕРАЛЬДИКА;
- Проблема видеть прекрасное в обыденном;
- Реки, ручьи, каналы;
- Аналитическая справка о посещении учебных занятий;
- Теология самозарождения клопов и вшей;
- КОМПОЗИЦІЯ НАУКОВОЇ РОБОТИ;
- www.rdshv.ru;
- Лекция 7. Народы Юго-Восточной Азии.;
- Общее построение произведения;
- Кейс 4. Мотивация в гостинице;
- Я думал о людях (1) чья жизнь (2) была связана с этой историей (3) и мне захотелось узнать (4) что с ними стало.;
- Культурологический аспект;
- Заранее подготовленный ученик читает стихотворение.;
- RC-генератор с фазосдвигающей цепочкой;
- Учебники и учебные пособия. 1. Вайнштейн О.Л. Западноевропейская средневековая историография;
- Городские и карпоративные гербы;
- Работа с историческим текстом в 9 классе;
- Самостоятельная работа в обучении истории. Характеристика приемов работы с различными источниками (примеры);
- Становление истории как науки;
- ВИДЫ БОЖЕСТВЕННОГО ОТКРОВЕНИЯ;
- Берегові (Примексиканська і Приатлантична) низовини;
- Явление антитеатра;
- Тема 6. Детский фольклор. Фольклор для детей;
- ШКОЛЬНАЯ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ;
- Кубанский хор в советские годы;
- Полезные фразы для написания ревью;
- Васильев И. Лузановский курганный могильник (Материалы раскопок);
- История и причины возникновения брачного договра;
- Советская Россия – СССР в 1917-1991 гг.;
- Тема 2. Орфографія як розділ науки про письмо. Принципи вживання великої літери;
- Тема: ПОДГОТОВКА И ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА В РОССИИ;
- Обычаи и традиции казахского народа;
- II. Чтение отрывков из рассказов и их анализ.;
- Жанры древнерусской литературы;
- ПЕРВЫЕ ГОСУДАРСТВА И ИХ ЯЗЫКИ;
- Своеобразие художественного повествования об истории. Проблематика. Особенности конфликта. Герой. Сюжет. Композиция.;
- Искусство в системе античной культуры;
- ОПОЧИВАЛЬНЯ ИМПЕРАТОРА, ИЛИ КОРОННАЯ;
- Возрождение Арктиды - Гипербореи;
- Народное поэтическое творчество раннего Средневековья;
- Синполітейні су-ства – осн. етнографія, апополітейні археологія;
- Египет в период Среднего царства. Народные движения;
- Творческий путь Брехта. «Эпический театр».;
- Свидетельства античных авторов о Законах XII таблиц;
- Композиция и сюжет произведения.;
- Урок № 61. Э. Шим «Снег и Кисличка». Ю. Коваль «Невидимка», А. Пушкин «Гонимы вешними лучами», Е. Баратынский «Весна, весна».;
- А. С. Пушкин. «Зимняя дорога».;
- Государства Средней Азии в древности и средневековье;
- Куклы на пальчики своими руками;
- Причины поражения восстания и его значение.;
- Легенди про міста, села, визначні місця;
- Нормативные документы и образовательные;
- Розпачлива, сумна,Одинокая зірка ясная.*епітет;
- Лопушнянське нафтогазове родовище;
- Найдавнішою частиною ірландського епосу є уладський цикл. Він склався на півночі Ірландії, в області Ольстер (стара назва - Улад);
- Языковая норма как историческая категория;
- Українська література другої половини ХХ – поч. ХХІ ст;
- Краткие сведения о деепричастии;
- ВИДЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ЗАПИСИ;
- Вопрос. Изучение теоретического учебного материала. Объяснение, рассуждение, характеристика, доказательство;
- VI. Продолжение работы по теме урока. - Подготовьте краткий пересказ сказки от любого лица (от лица Волка, Ивана-царевича или Елены Прекрасной);
- Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите его автора. Задание 1. По какому принципу образованы ряды.;
- Источники личного происхождения XVIII в.;
- Как происходило объединение Франции;
- Вступительное слово учителя. Л. Н. Толстой отрицал возможность научного познания законов исторического процесса и склонялся к мысли;
- VIII . Подведение итогов урока;
- Хайдучяска», «Войничяска», «Арнаутул» – показывают героическую борьбу народа;
- Интерпретация произведения или его фрагмента;
- Для определения принципов и особенностей деятельности современного музея наибольшее значение сегодня играют досуговый и коммуникативный подходы;
- Уголовная ответственность за шпионаж;
- Диссертации и авторефераты;
- Орфограмма: буквы о – ё после шипящих в корне слова.;
- VI . Продолжение работы по теме урока;
- Документы КПСС: классификация, информационный потенциал.;
- Ж. Бедьє. Роман про Трістана та Ізольду;
- Тема: Эволюция пушкинского поэтического стиля.;
- Тептярско-татарские и мишарские поселения;
- ТЕМА: ПОЗАКЛАСНА РОБОТА 3 ІСТОРІЇ;
- Ex. 11. Put the verbs in brackets into the correct form.;
- ТЕМА: СТРУКТУРА ІСТОРИЧНИХ ЗНАНЬ;
- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРНО-КРИТИЧЕСКАЯ И ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА. О своеобразии русской литературной критики;
- Государственный и военный деятель;
- Глава I Жизнь и творчество китайской писательницы Сань Мао;
- Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.;
- Plusquamperfectum indicativi activi et passivi;
- Джерельна база дослідження;
- Аввакум. Житие, им самим написанное.;
- Александр Анатольевич Ануфриенко;
- Ресурсы оздоровительного туризма;
- Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся;
- Криза палеолітичничного мисливського господарства та шляхи подолання;
- Мои земляки - североказахстанцы – воины 314-й стрелковой дивизии;
- Урок № 50. Все мы родом из детства. Янка Купала. Глава «Детство» из повести Леокадии Романовской «Детские и юношеские годы поэта».;
- III. Слово учителя о жанровом своеобразии.;
- Характеристика туристских ресурсов Сибири ( Красноярский край, Тува, Хакассия;
- Женские прически периода барокко;
- ГОСТ 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила;
- Електричний струм у розчинах і розплавах електролітів. Закони електролізу. Застосування електролізу;
- МЕТОДЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОРСЕТА.;
- Национально смешанные деревни 2 страница;
- Лекция 8. Источники по новейшей истории России;
- Памятники Древнего Рима, общая характеристика, история включения в список всемирного наследия ЮНЕСКО, значение для мировой культуры;
- В.В.Сдобников, О.В.Петрова ♦ ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА. мых переводчиком. Главное направление деятельности переводчика как языкового посредника — передача сообщения в тех случаях;
- ЭТНОГРАФИЯ И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК;
- Понятие о гротеске и бурлеске в русской литературе 16-17 вв;
- Раздел 2. (7ч.) Духовно-нравственные основы народа Донбасса;
- Немецкая Библия Мартина Лютера;
- История государства и права зарубежных стран;
- Алгоритм написания сочинения - рассуждения по русскому языку;
- III. 9 мая 1945 года в воспоминаниях современников;
- Информационная природа исторического источника;
- Основные требования к уроку истории;
- Тема 2. «Кризис» исторической науки России в конце XIX - начале ХХ вв. Московская и Петербургская школы русских историков в конце XIX - начале ХХ веков.;
- Середньовічна світська драма;
- Тема 6. Загальний і спеціальний догляд за тяжкохворими і агонуючими;
- Макросъёмка: приспособления;
- Детская сказка про путешествие к Дедушке Морозу;
- Основними принципами класифікації джерел є об'єктивність, історизм, науковість, зв'язок з дослідницькою та педагогічною практикою;
- Глава VIII. НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ;
- Сценарій заходу до свята Різдва Христового «Різдвяна ялинка» для дітей;
- Тема 25. Моделі буття в сучасній українській “жіночій” прозі;
- Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме обязательства в праве ХIХ-нач. ХХ вв;
- Методические рекомендации, комментарии к источнику;
- Начальный этап становления германских языков 1 страница;
- Схема 1. Модель словникової форми латинського іменника;
- Российское востоковедение в первой половине 19 века.;
- Структурная схема оконечной радиорелейной станции (ОРС);
- Финансовое обеспечение деятельности туроператоров в России и его цели;
- Промышленное использование паровых турбин.;
- Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.;
- Вопрос №5. Урок как основная форма обучения истории. Тип, вид и структура урока. Требования к современному уроку;
- Отношение равнозначности объемов понятий;
- Урок 12. Причины победы в Московской битве;
- История третья. Цветник женщины, которая умела колдовать.;
- I. Организационный момент. Очень весело пишется ручке: Буквы держат друг друга за ручки!;
- Донецк в годы Великой Отечественной войны;
- Россия и мир в раннее новое время;
- Задания к контрольной работе по исторической грамматике русского языка для студентов 2 курса;
- ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КИНЕМАТОГРАФИИ;
- Сестрица Аленушка и братец Иванушка;
- Тема 12. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока;
- Лирические песни;
- Упражнение 10 — Посттравматическое стрессовое расстройство: работа с телом;
- Произведения о Великой Отечественной войне;
- Інтерактивні технології кооперативного навчання;
- Напишите выражения, происхождение которых связанно с историей отечественного ремесла, торговли, денежного обращения и которые употребляют в указанном ниже смысле.(6 баллов);
- в районе Медвежьегорска)эти береговые линии подняты гораздо выше - до 60 мнад уровнем озера (Дьяконова-Савельева, Земляков, 1928).;
- ГОЛОВАНОВ СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ;
- Изучаем сферу обслуживания и рекреационное хозяйство области на примере своего района.;
- Беседа о прочитанных сказках;
- Nemo iudex in propria causa;
- Этнически смешанные деревни 5 страница;
- Трудовая деятельность неандертальцев, их стоянки и жилища, материальная культура и быт.;
- Некрасов о судьбах русской поэзии;
- гостиничной индустрии с древних времен до конца XX в.;
- Прочитайте текст и выполните задания 13 - 20;
- ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА;
- Пашенные земледельцы - третий хозяйственно-культурный тип;
- Белорусские архивы в структуре учреждений Российской империи 2 страница;
- Экспертиза ценности документов - это;
- Exercise 1. Translate the sentences into Russian. 1. He is reading a newspaper now;
- Укажите даты перечисленных событий.;
- УКРАЇНСЬКА ПРАВОСЛАВНА ЦЕРКВА;
- Виды лексической информации 5 страница;
- Моя родина у роки Великої Вітчизняної Війни;
- Читаем первую часть сказки по ролям.;
- Задачі до практичного завдання;
- организация учебно-исследовательской деятельности на обычных уроках.;
- ПОЛИТИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ХЕТТСКОГО ЦАРСТВА;
- Хіліастичні теорії як складова християнської есхатології;
- Основные источники по истории Древнего Египта.;
- Imperfectum 2. Plusquamperfectum;
- Святые Отцы о Псалтири;
- Вправа 1. Запишіть правильно слова;
- Социокультурная ситуация рубежа XVIII—XIX вв;
- Тема 4. Римская империя в первые века;
- Палітычны рух. Паўстанне 1830-1831 гг;
- Урок 13. Повторяю и творю. Устное народное творчество;
- Эволюция знаковой системы языка;
- Тост пьем за структуры за дружбу между кланами;
- КОМБИНИРОВАНИЕ СХЕМ РИФМОВКИ;
- Занятие 6. Восточные славяне в древности. Образование Древнерусского государства;
- Урок №29;
- Что собой представляет интеграция Списка основных характеристик?;
- Борьба за власть после смерти Ивана Грозного.;
- Foreign elements in the OE vocabulary;
- Сравнительная характеристика геосинклиналей и платформ;
- I. Понятие истории. Предмет ее изучения.;
- ТУИМАЗИНСКИИ РАЙОН Башкирские и национально смешанные деревни 7 страница;
- Я люблю тебя милая Ненокса;
- Специфічні риси рослинного і тваринного світу Австралії і Океанії.;
- Переводчик. Сколько всего сказано о родном языке, но чудо речи так и не-объяснимо;
- VIII. Подведение итогов урока. - Что автор хотел сказать или показать нам этим произведением?;
- История создания компании Лореаль – как все начиналось?;
- Найдите и исправьте ошибки в тексте (до 1 балла за каждое правильное исправление);
- Значення Близького Сходу в системі міжнародних відносин початку XIX століття;