Вариант 1.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах прозвашасѧ (4), имены (4), пришедше (15) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские и древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах мно з ҍхъ, рҍ ц ҍ, дру з ии, Че с и, ре ч ьки, вте ч еть, ме ж ю, зем л ѧ.
6. Найдите в тексте а) старославянские и б) древнерусские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова, выделите эти приметы.
7. Выпишите из текста слова, в которых произойдет переход є в ’о.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 2.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах потечеть (6), племени (20), словеть (22) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, являются ли сочетания ра, ле в словах братъ и племени признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах Варѧ ж ьское, рҍ ш а, оу ч илъ, мо ж еть, полуно щ ье, вте ч еть.
6. Найдите в тексте древнерусские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова, выделите эти приметы.
7. Докажите, что в словах оз е ро, пот е ч е ть, л ҍ са, по Двин ҍ выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 3.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах пережьгуть (10), возьмуть (12), добьють (13) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах наоу ч и, пере ж ьгуть, ωбы ч аи, на з и, му ч ими, слыша щ е, хво щ ютсѧ, див л ѧху.
6. Найдите в тексте старославянизмы (с фонетическими приметами). Дайте им древнерусские соответствия.
7. Выпишите из текста слова, в которых произойдет переход є в ’о.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 4.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах послаша (3), словеса (11), слыша (11) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Объясните происхождение выделенных согласных в словах поу ч алъ, кнѧ з емъ, Гре ч ьску, кни ж наго, слы ш а, рҍ ч и, крь щ ена.
5. Выпишите из текста все слова неславянского происхождения и укажите их фонетические приметы.
6. Найдите в тексте старославянизмы (с фонетическими приметами). Дайте им древнерусские соответствия.
7. Выпишите из текста слова, в которых произойдет переход є в ’о.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 5.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах слышавъ (12), слово (13), приложиста (5) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с неполногласными сочетаниями. Приведите к ним древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, является ли сочетание ра в слове правѧть признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах при ш едъ ш ема, вили ч ья, на ч аста, прело ж иста, слы ш ав, нҍ ц ии, я з ъци, вол ц и, ѡв ц а, ч ада, ропь щ уть, състав л ивати.
6. Найдите в тексте а) древнерусские и б) старославянские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова; в) неславянские по происхождению слова, укажите их фонетические приметы.
7. Докажите, что в словах отв ҍ щевати, отлуч е нъ, оуч е нья выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 6.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах послати (8), собрашесѧ (9), рече (16) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с неполногласными сочетаниями. Приведите к ним древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных мягких согласных в словах Печенҍ з и, вели ц ҍ, на ч аста, мно ж ьство, въсту ж иша, ре ч е, рҍ ц ҍ, Переяслав ц и, ль з ҍ, прибли ж исѧ, зем л ю.
6. Найдите в тексте а) древнерусские и б) старославянские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова. Дайте им древнерусские/старославянские соответствия.
7. Докажите, что в словах выл ҍ сти, к р ҍ ц ҍ выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 7.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах начало (1), слышавше (9), перевезесѧ (17) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных мягких согласных в словах на ч ати, бҍ ж а, плотни ц и, хромь ц емь, слы ш авше, испол ч ивъ, дру ж ину, сҍ ч а, Новгород ц и.
6. Найдите в тексте исконно русские слова. Дайте им старославянские соответствия.
7. Докажите, что в словах перев е з е мъсѧ, св ҍ ту, на м ҍ ст ҍ, л е дъ выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 8.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах погыбнете (10), послушающе (13), сгонити (21) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных мягких согласных в словах кнѧ з ь, оть ц а, послоу ш ати, пороу ч ити, при ш ьдъшю, помо з и, Переяслав л ь, хо щ еть, отхо ж ю.
6. Найдите в тексте а) древнерусские и б) старославянские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова.
7. Докажите, что в словах св ҍ та, р е къ выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 9.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Поучения Владимира Мономаха).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах оуганивалъ (3), ωтѧлъ (13), скочилъ (14) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, древнерусским или старославянским является слово розбихъ.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах оть ц ьмь, на ро з ҍхъ, ско ч илъ, пове ж е, ру ц ҍ, но з ҍ, сҍ с ти, тру ж ахъсѧ.
6. Найдите в тексте древнерусские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова.
7. Докажите, что в словах с кон е м, у кол ҍ на, на б е дры выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 10.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Поучения Владимира Мономаха).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах призиралъ (11), мѧ (14), славѧще (18) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с неполногласными сочетаниями. Приведите к ним древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, можно ли слова грҍшнаго, прославляю с неполногласными сочетаниями считать старославянскими по происхождению.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах дер ж алъ, коню с ҍхъ, вдови ц ҍ, слу ж ьбы, грҍ ш ьнаго, грамоти ц ю, мо ж еть.
6. Найдите в тексте древнерусские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова, дайте им сарославянские соответствия.
7. Докажите, что в словах д ҍ ла, сво е мь, гр ҍ шнаго, зв ҍ ри выделенные буквы писец употребил правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 11.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах начало (1), посолъ (17), слышавъ (21) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Выпишите слова, в которых сочетания ра, ла, рҍ, лҍ не являются признаками старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах оть ц ю, мно ж еством, дру ж ину, слы ш авъ, Половь ц и, Переяслав л ю, помо ч ь.
6. Найдите в тексте древнерусские по происхождению слова с фонетическими приметами начала слова, дайте им старославянские соответствия.
7. Объясните отсутствие перехода є в ’о в словах Глҍбъ, вҍсть, крҍпко.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 12.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах слышати (7), именемь (11), выбиша (24) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Выпишите слова, в которых сочетания ра, ла, рҍ, лҍ не являются признаками старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах тѧ ж ь ц ҍ, мно ж ьствомъ, слы ш ати, ѡмрачи ш а, отро ц и, но щ ь, побе ж еным, горо ж аны.
6. Выпишите из текста слова: а) старославянские; б) древнерусские; в) иноязычные по происхождению – с фонетическими приметами их происхождения.
7. Объясните отсутствие перехода є в ’о в словах телҍгъ, снҍгь, перьвыи.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 13.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах проклѧтыи (13), послалъ (19), поимавъ (22) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, является ли сочетание ра в слове братъ признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах ти ш ина, кнѧ з ь, мирни ц и, сыновь ц ь, вели ц ҍ, д щ ерь, зем л ь, проклѧ с ти.
6. Выпишите из текста слова: а) старославянские; б) древнерусские по происхождению – с соответствующими фонетическими приметами их происхождения.
7. Объясните, какое из двух зафиксированных в тексте написаний поеха и ҍха – можно отнести к ХI веку. Объясните, почему в слове питьё произошел переход є в ’о, а в слове место его не было.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 14.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Договор Олега с греками – отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах клѧхсѧ (2), сбираю (9-10), оумремъ (23) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, являются ли сочетание ра в слове права и рҍ в слове грҍкы признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах иссҍ ч ени, помы ш лѧю, кнѧ з ь, оутвҍр ж аю, хо ч ю.
6. Выпишите из текста: а) старославянские; б) древнерусские слова с фонетическими приметами начала слова.
7. Объясните отсутствие перехода є в ’о, а в словах века, греки.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 15.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах слышавше (2), оумерлъ (2), iзоiмавъ (6) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, является ли сочетание ра в слове братъ признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах половь ц ь, дроу ж ина, при ш едшии, слы ш ати, мно з и, по ч аша, ре ч и, вса ж а.
6. Выпишите из текста: а) старославянские; б) древнерусские слова с фонетическими приметами начала слова.
7. Установите, в каких словах текста возможен переход є в ’о. Объясните отсутствие перехода є в ’о в слове время.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 16.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах послаша (3), погубити (6), возметь (6-7) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, являются ли сочетания ра, ла в словах братома и расплакасѧ признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах кнѧ ж е, слы ш авъ, ѡть ц и, послоу ш а, мо з ҍте, Всеволо ж ая, хо ч емъ, ме ж ю, блю с ти.
6. Выпишите из текста: а) старославянские; б) древнерусские слова с фонетическими приметами начала слова.
7. Установите, правильно ли этимологически употреблены в тексте буквы е, ҍ в словах д ҍ ди, з е мли.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 17.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах проси (1), снѧти (11), животворѧщаго (13-14) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, являются ли сочетания ра, ла в словах брата и Мьстислава признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах вели ц ҍ, дру ж ины, ч ьто, д ч ери (дъчери), зем л ь, ве с ти (ср.: ведена).
6. Выпишите из текста: а) старославянские; б) древнерусские слова с фонетическими приметами.
7. Установите, правильно ли этимологически употреблены в тексте буквы е, ҍ в словах в Кыев ҍ, в е р е мѧ.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 18.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах зачало (1), сҍде (7), оузьрҍшасѧ (21) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, является ли сочетание ла в слове Ярославу признаком старославянского происхождения.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах кнѧ ж енья, Половь ц и, слы ш авъ, за ч ало, крь щ еньи, Переслав л ь, сҍ с ти (ср.: сҍдѧщю).
6. Почему в словах Кыевъ, полкы, Половҍцькыми писец написал после к букву ы, а в слове Киевҍ – и? С какого времени в исконно русских словах на месте сочетаний гы, кы, хы появляются сочетания ги, ки, хи?
7. Объясните причины отсутствия перехода є в ’о в словах дед, сел.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 19.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах созвавшоу (2), пришедшоу (13), оумертъ (20) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, являются ли сочетания ла и лҍ в словах Владиславъ и оустрҍмисѧ признаками старославянского происхождения корней слов.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах ре ч е, Бо ж иею, вели ц ҍ, Богороди ц и, при ш едшоу, побҍ ж е, хо ч ете, ре ч е, съб л юде, погне с ти (ср.: погнетши).
6. Почему в словах Кыевҍ, соцкыи, тысѧцкымъ, оугорьскыхъ писец написал после к букву ы, а не и? С какого времени в исконно русских словах на месте сочетаний гы, кы, хы появляются сочетания ги, ки, хи?
7. Установите, правильно ли этимологически употреблены в тексте буквы е, ҍ в словах нев ҍ рнии, к н е моу.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 20.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Отрывок из Ипатьевской летописи 1425г.).
2. Выпишите из текста 5 слов с пропущенными буквами Ъ и Ь на месте слабых редуцированных. Установите, есть ли в этом отрывке написания с буквами е и о на месте редуцированных в сильной позиции.
3. Найдите в словах вземь (2), сложивъ (3), посла (6) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские/древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы. Установите, является ли сочетание ра в слове братъ признаком старославянского происхождения слова.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах кн з ъ, сло ж ивъ, вҍнь ц ь, мно ж ьство, помо ч ью, вҍ с ть (ср.: вҍдҍти).
6. Почему в слове боярьскии писец написал после к букву и? Как это слово могло быть записано в XI веке? С какого времени в исконно русских словах на месте сочетаний гы, кы, хы появляются сочетания ги, ки, хи?
7. Докажите, что в словах ч ь стью, к ъ де, ц ҍ ла, в ҍ н ь ць, з е мля буквы е, ь, ъ, ҍ употреблены правильно.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 21.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Послесловие к Остромирову Евангелию).
2. Выпишите из текста все слова Выпишите из текста все слова а) с редуцированными Ъ и Ь, напряженными редуцированными Ы, И в сильной позиции; б) с редуцированными Ъ и Ь в слабой позиции.
3. Найдите в словах зазьрети (30), слава (1), память (33) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские и древнерусские соответствия, восстановите праславянские формы.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах Объясните происхождение выделенных согласных в словах Б ж ию (5), наре ч еноу (5), кънѧ з оу (9), сътѧ ж авшумоу (15-16), д҃ ш ам (17), прао҃ ц ь (20), кр҃ щ ении (6).
6. Найдите в тексте древнерусские слова с фонетическими приметами начала слова. Выпишите из текста слова неславянского происхождения, укажите их фонетические приметы.
7. Выпишите из текста слова, в которых произойдет переход є в ’о.
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
Вариант 22.
1. Спишите и переведите на современный русский язык текст (Грамота великого князя Мстислава Владимировича и его сына Всеволода (около 1130 г.).
2. Выпишите из текста все слова а) с редуцированными Ъ и Ь, напряженными редуцированными Ы, И в сильной позиции; б) с редуцированными Ъ и Ь в слабой позиции.
3. Найдите в словах бити (17), ωтимаеть (8), почьнеть (6) корень слова, определите исторические чередования гласных в нем, укажите, к какому ряду исторических чередований они относятся, причину их возникновения.
4. Найдите в тексте все слова с полногласными сочетаниями. Приведите к ним старославянские соответствия, восстановите праславянские формы. Выпишите из текста слова, в которых сочетания ра, ла, рҍ, лҍ не являются признаком старославянского происхождения слов.
5. Объясните происхождение выделенных согласных в словах кнѧ ж ение (2), по ч ьнеть (6), Б҃ ц а 79), дъл ж ни (11), при ш ьствия (20), прода ж ами (5), кня з ь (5).
6. Найдите в тексте древнерусские слова с фонетическими приметами начала слова. Выпишите из текста слова неславянского происхождения, укажите их фонетические приметы. Подберите старославянские соответствия к словам дьржа, дължнии, съмьрти.
7. Докажите, что писец правильно употребил буквы ѣ (ять) иє (есть) в словах землю (2), по моемъ(5), почьнеть(6), на ωбѣдѣ (18).
8. Выпишите из отрывка все имена существительные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, выявите тип склонения, определите род, число, падеж.
9. Выпишите из отрывка все имена прилагательные (в той форме, в какой они даны в тексте). Укажите начальную форму каждого, разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное), определите род, число, падеж.
10. Выпишите из отрывка все местоимения. Укажите начальную форму каждого, разряд, определите род, число, падеж.
11. Выпишите из отрывка все глаголы. Укажите начальную форму (инфинитив), наклонение, время, лицо, число. Определите класс глагола.
12. Выпишите из отрывка все причастия. Определите залог, время, род, число, падеж каждого.
