Лекции.орг — категория Психология 237 страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

• Процесс межличностного воздействия: стратегия, тактика субъекта, динамические характеристики процесса.;
• Время регламентированных перерывов в зависимостях от продолжительности рабочей смены, вида и категории трудовой деятельности с ВДТ, ЭВМ и ПЭВМ.;
• Характеристика основних засобів комунікаційної політики;
• II. Основная часть (55 мин.);
• Урок 12. Лошадь "тащит";
• Характеристика основных этапов карьеры менеджера;
• Управление подразумевает работу в группе и с группой. Члены группы;
• Эффективные презентации: учет психологии аудитории;
• Цель и процесс менеджмента;
• Четвертый тип логопедического занятия – Знакомство детей с правилами языковой, лексика-синтаксической связи предложений в рассказе;
• Органические, в том числе симптоматические психические расстройства (F0);
• В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ДЕТИ НАЧИНАЮТ ПОНИМАТЬ, ЧТО ТАКОЕ ЛОЖЬ?;
• Форми позакласної роботи: групові, індивідуальні.;
• Теория из первоисточника. Отрывок из статьи «Гуманизм и бихевиоризм».;
• Применение теории Хорни в других областях.;
• Приложение. Порядок работы. Опыт групповой: бланки со шкалами заполняют все обучающиеся одновременно;
• Методологические проблемы социально-психологического исследования. 4 страница;
• Глава 5. Активность личности ребенка с ограниченными 4 страница;
• Деловое письмо и его виды;
• Соотношение этапов возрастного и профессионального развития;
• ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ. Психология субъекта и его деятельности;
• Тема 3. Система права и основные отрасли российского права;
• Когнитивно-дискурсивная (когнитивная) макропарадигма;
• В конфликте между чувством бессилия и желанием получить высокий результат заложено стремление личности преодолеть свою слабость и достичь вершин возможного;
• Коммунистическая власть попыталась избавить общество от конфликтов, поработив его;
• Общая характеристика симптомов и синдромов зависимости от наркотиков;
• Психологическая структура личности;
• Методика изучения мотивационного ядра межличностных выборов;
• Опросник Шмишека. Акцентуации характера;
• ИЗМЕНЕНИЕ ВЗГЛЯДА НА ЖИЗНЬ И КАРЬЕРУ;
• Поняття про відчуття. Природа відчуттів людини. Види відчуттів;
• Письмо-просьба о приеме на работу (application letter);
• Основные отечественные теории личности;
• ДИНАМИКА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ОСОБЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ТРУДА;
• XXI. Виды объектов преступления.;
• Тема: "Задоволення потреби пацієнта у фізіологічних відправленнях. Клізми. Газовідвідна трубка".;
• ТРУДНОЩІ ПЕРШОГО ПЕРІОДУ НАВЧАННЯ У ВНЗ.;
• IV. Местоимения и нормы их употребления;
• Основные группы профориентационных методов;
• ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ТОРГОВЛИ 4 страница;
• Роль и функции эмоций в управлении повелением и деятельностью 107;
• Гігієнічні вимоги до параметрів виробничого середовища приміщень з ВДТ;
• В СЛУЖБЕ СОЦИАЛЬНОЙ СКОРОЙ ПОМОЩИ;
• Система личностных понятий;
• ЕВОЛЮЦІЙНО-МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ТЕОРІЯ КОНФЛІКТІВ;
• ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ 2 страница;
• Также и Дух подкрепляет нас в немощах наших; ибо мы не знаем о чем молиться, как должно, но Сам Дух ходатайствует за нас воздыханиями неизреченными». 2 страница;
• Глава 9. Профессиональная пригодность и профессионализм 235;
• Объект преступления и его предмет;
• История зарубежной психологии труда;
• ОПРОСНИК В. ГАРБУЗОВА ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ДОМИНИРУЮЩЕГО ИНСТИНКТА;
• ЭТИКА ЛИЧНОСТИ И ЭТИКА ХАРАКТЕРА;
• Содержательные характеристики социальной коммуникации;
• Технологии социальной работы с женщинами;
• Шаг № 12. Формирование общественного мнения;
• VII. ИНТЕРЕСНАЯ СТАТИСТИКА;
• для студентов 1 курса ФСРПиП, отделения начального образования;
• Проблема клонирования человека и его практические применения;
• Эволюционная психология;
• НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ;
• Диагностическое значение критериев посттравматических стрессовых расстройств по DSM-IV;
• Suffers, to say nothing of the soul. Although, as a rule, the extravert takes small note of this latter circumstance,;
• Показания обвиняемого (подозреваемого);
• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ;
• Предпосылки возникновения валеологии;
• Зародження нових видів діяльності у ранньому дитинстві;
• Внешнее или внутреннее признание;
• Вариативные методики формирования орфографической и пунктуационной грамотности.;
• Коммуникативная организация;
• Навыки для долгого прилива;
• ОБЩЕНИЕ В МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ;
• Рекомендации к изучению темы. Студент должен хорошо знать общие начала назначения наказания (ст.60 УК), правильно их понимать и уметь применять при назначении наказания;
• Бұлшықеттер төзімділігінің төмендеу дәрежесіне байланысты миогимнастиканы орындау кезінде күш;
• Задание 4. Назначить вопросы эксперту по исследованию следов орудий взлома;
• Зануление (область применения, задачи, устройство).;
• Следы орудий взлома, инструментов;
• Особенности внимания младших школьников;
• Классификация преступлений и ее значение в УП.;
• Психологічний аспект реабілітації в концепції реабілітації особистості.;
• Теориялық мәліметтер;
• Криминалистическая характеристика незаконной банковской деятельности и особенности расследования данных преступлений;
• Время расцвета» или «начало конца»?;
• Критерии понимания динамической структуры личности;
• Я боюсь, что Вселенная не поможет мне, и если я отпущу контроль, то погибну. Из-за этого страха я закрываюсь от жизни и людей. Как мне от него освободиться?;
• V ОТЦОВСТВО У ЧЕЛОВЕКА – СОЦИАЛЬНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ;
• Упражнения, связанные с умением сосредоточиться;
• Тема 2. Психическая структура личности и практика;
• РОЗДІЛ 1;
• Функциональные стили в современном русском литературном языке;
• Конституционные типологии в психологии;
• Загальна характеристика судово-психологiчної експертизи.;
• Ключевые слова;
• Своеобразие младшего школьного возраста как этапа развития;
• Школьный и промышленный психолог;
• Теоретический анализ эффективности психологических методик;
• Резюме 6-й главы;
• Занятие 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии;
• Параметры описания отношений и критерии их классификации;
• Знакомство с Сераписом Беем;
• Типичные свойства личности грабителя и разбойника;
• По очень важному для вас вопросу, поставьте его на третье место, предпослав ему два;
• Тема 2. История и современное состояние криминологии;
• I. Странные обычаи, глиняные черепки и черепа 1 страница;
• Фізіологічна основа відчуттів;
• Двухмерные существа, наблюдающие за пузырем;
• Правила наведения справок об объектах учета;
• Клиническая психология. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СИНДРОМ В СИСТЕМНОМ ИССЛЕДОВАНИИ ПАТОЛОГИИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Оценка величины эффекта;
• Психодраманың әдістемелері;
• БИХЕВИОРИЗМА. ЕГО ЗАСЛУГИ И НЕДОСТАТКИ 4 страница;
• Глава 3.§1. Тактико-Технические Характеристики танка Т-34;
• Двухфакторная теория мотивации Герцберга;
• Три превращения духа называю я вам: как дух становится верблюдом, львом верблюд и, наконец, ребенком становится лев;
• Модели управления доступом к конфиденциальной информации.;
• Глава 18. Экология как наука и искусство;
• ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ВНУТРИВУЗОВСКОГО ИЗДАНИЯ;
• Часть шестая — Необычные астральные явления;
• ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕР И ЛИДЕРСТВО;
• Правовая основа борьбы с насилием;
• Рекомендации по подготовке докладов (эссе);
• Индивидуально-изменчивые формы поведения;
• Инструментами мерчандайзинга выступают запас товара, расположение товара и представление товара;
• Статья 11. Идентификация рекламы;
• Торндайк: законы интеллекта как научения;
• Мотивацияны тұлғаның жетістікке жету механизмі ретінде түсіндіріңіз;
• Батальйон (рота) у сторожовій охороні;
• Общие тактические приемы допроса;
• Модуль IV. Педагогическая психология;
• Взаимосвязь стратегии организации и стратегии управления персоналом;
• Понятие и принципы завещания;
• Виды деятельности человека;
• Визначити за допомогою тесту "Дослідження особливостей реагування в конфліктній ситуації" найбільш переважні способи реагування на конфліктні ситуації;
• Теоретические (методологические) основы;
• III. Порядок проведения предварительного отбора кандидатов;
• Вы можете изменить свой мозг и существенно улучшить свою жизнь, следуя Нашей Программе, вы можете начать все заново.;
• Тема 14. Концепция полифонического романа Ф. М. Достоевского;
• Психологический анализ конфликтов.;
• Список нормативных правовых актов и литературы;
• Представительство в уголовном процессе;
• Задачи методики экстренного маневрирования;
• Натуралистические подходы;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В соответствии со ст. 46 Конституции РФ каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод, реальное соблюдение которых является непременным условием;
• Условно-досрочное освобождение от наказания (ст. 79 УК) и замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания (ст. 80 УК);
• Методики и техники невербальных коммуникаций в работе с детьми с нарушениями психологического развития и отклонениями поведения;
• Загальні вимоги до виконання креслень;
• Список использованных источников. Курсовая работа является обязательной составной частью учебного процесса;
• ПСИХОГЕННО-НЕВРОТИЧЕСКНЙ СИНДРОМ;
• Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте;
• Quot;Вы должны развивать в себе способность четко представлять в уме то, чего хотите добиться";
• Мотивации трудового поведения;
• Память. Сознание и бессознательное. Сознание как высшая форма психического отражения;
• Для студентів спеціальності 03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)» заочної форми навчання;
• Які із зазначених тверджень є хибними ?;
• Відбиття контратаки, здійснення маневру. Переслідування противника, що відходить;
• Сопоставление акцентуаций характера;
• Проблемы обеспечения объективности, беспристрастности и компетентности судьи;
• Теплое участие и физический контакт в терапии;
• Мета, завдання, об’єкт, предмет, суб’єкти та типи контролю.;
• МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ;
• Психологические тесты и методики;
• Вынужденное повторение тестов как метод противодействия тестированию;
• Когнитивная психология. КОГНИТИВНЫЕ И МЕТАКОГНИТИВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Вопрос 18. Невменяемость. Критерии невменяемости. Возрастная и ограниченная вменяемость;
• Превосходство против превосходства;
• Развитие личности в подростковом возрасте. Кризис перехода к юности.;
• Париж, 14 сентября 1990 года;
• Генезис основного новообразования младенческого возраста.;
• Тема. Регламентация деятельности административно-управленческого персонала;
• Обґрунтуйте взаємозв'язок понять: естетика, етика, деонтологія.;
• Тема 3. Виды экспертного исследования письменной речи. Подготовка материалов на экспертизу письменной речи.;
• Психопатии или расстройства личности;
• Глава 4 ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ 4 страница;
• Усвоение конвенциональных норм;
• Проблема германизации России;
• Компоненты эмоционального реагирования 21;
• Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ;
• Инструкция участнику, запрашивающему обратную связь;
• Глава 6. Серен Кьеркегор и прозрения поэта;
• Вимоги до оформлення писемного тексту;
• ЛЕОНТЬЕВ АЛЕКСЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ;
• Значение состава преступления.;
• лғажәнестуденттікұжымныңпсихологиясы.;
• В свободном полете;
• В какое время года, по вашим наблюдениям, особенно часто происходят случаи подросткового суицида?;
• Категории управленческого персонала;
• Музыка в PR-мероприятиях и PR-кампаниях;
• Оперирование образами;
• Збір емпіричних даних, їх обробка, узагальнення й представлення;
• Преимущества и недостатки структурирования службы персонала по группам сотрудников;
• Список персонажей для Репертуарного теста ролевых конструктов Келли;
• Дуглас МакГрегор (1906—1964);
• Функции и основные направления деятельности классного руководителя.;
• Этап. Выявление потребности покупателя с помощью вопросов.;
• Семинар-практикум. Личностно-групповое общение;
• Штаб праздник;
• ТЕМА 5. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ;
• Тема 11. Управление конфликтами и стрессами;
• Г.8 Здания с перепадом высоты;
• Настоящая беседа “Аюрведа и дыхание” проведена Шри Шри Рави Шанкаром в январе 1997 г. в Санта Моника, Калифорния.;
• Джеймс Хиллман АРХЕТИПИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 3 страница;