Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Критерии понимания динамической структуры личности




Излагаемая концепция подразумевает психологическую структуру. Давно уже было понято, что в реальной действитель­ности существует два рода структур: статическая и динамиче­ская. А точнее, что это два аспекта обязательной динамичности любой структуры, определяемые временным параметром ее из­менения под влиянием не только внешних воздействий, но и внутренней ее закономерности. Ведь, казалось бы, наиболее статична структура кристалла. Но и она статична только с по­зиций «человеческого» времени и динамична с позиций време­ни геологического.

Нельзя не согласиться с определением, данным В. Д. Шадри-ковым: «Динамическая система — это система, развивающаяся во времени, изменяющая состав входящих в нее компонентов и связей между ними при сохранении функции» (1979). Это опре­деление относится и к динамической структуре личности. При­чем если ее динамика совпадает с прогрессивным развитием, то результатом может быть не только сохранение, но и улучшение функций; при социальной или биологической деградации лич­ности, наоборот, будет ухудшение.

...Как было сказано выше, при описании основных этапов системно-структурного анализа он начинается с установления того, что взято за целое. Концепция динамической функцио­нальной структуры личности за целое берет личность, т. е. че­ловека как носителя сознания и как одну из двух подструктур человека, взятого за еще более широкое целое (напомним, что другая подструктура его — организм).

Вторым этапом системно-структурного анализа является уточнение элементов этого целого. Если рассматривать лич-


122_____________________ Раздел II. Структура личности

К. К. Платонов. Концепция структуры личности

 

ность как целое, то элементами этого целого будут стойкие психические свойства, обычно называемые «чертами лично­сти». Это не вызывает разногласий ни у кого из советских психологов, как и понимание психических свойств (черт) личности, данное С. Л. Рубинштейном, который писал: «Пси­хическое свойство — это способность индивида на определен­ные объективные воздействия закономерно отвечать определен­ными психическими деятельностями» (1957). Исходя из такого понимания, свойства личности, являясь элементами ее струк­туры, вместе с тем являются и ее элементарными видами дея­тельности...

Далее, проводя системно-структурный анализ личности, надо учесть возможно более полное число этих элементов. В данном случае это было достигнуто путем составления списка и подсче­та числа слов, которые могут рассматриваться как названия свойств личности в Словаре русского языка С. И. Ожегова (1952).

Оказалось, что из 52000 слов этого словаря около 1500 мо­гут рассматриваться как элементы личности. Было установле­но также, что в грузинском языке этих слов более 4000, а в бол­гарском — около 2500. Надо отметить, что, во-первых, эти слова были введены в обиход не психологами, а народом и обозначают чаще не элементарные свойства, а весьма сложные особенно­сти личности, которые обычно называют чертами. Во-вторых, заслуживает внимания, что народу надо было почти в 2 раза больше слов, более дифференцированно обозначающих отрица­тельные свойства. И в-третьих, свойств личности еще больше, так как многие из них не могут быть определены одним словом.

Далее для структурного анализа надо выделить необходимое и достаточное число подструктур. В концепции динамической функциональной структуры личности таких подструктур выде­лено четыре. Это число подструктур необходимо и достаточно, так как в них могут быть включены все известные свойства лич­ности, число которых не только не одинаково, как было показа­но, в различных языках, но и в каждом из них в дальнейшем мо­жет увеличиваться.

Вычленение именно этих основных подструктур личности определяется рядом следующих критериев.


Первым таким критерием является отношение биологиче­ского и социального, врожденного (но не обязательно наслед­ственного) и приобретенного, процессуального и содержатель­ного. Различие этих трех пар понятий по-разному проявляется в разных подструктурах. При этом в 1-ю подструктуру, наибо­лее существенную для личности в целом, входят почти исклю­чительно социально обусловленные содержательные черты лич­ности (направленность в ее различных формах, отношения, мо­ральные качества личности и т. д.). Во 2-й подструктуре — опыта, в которую входят знания, навыки, умения и привычки, наряду с личным опытом, включающим в себя и социальный, — уже отмечается заметное влияние врожденных, биологических процессуальных свойств. Это влияние еще более усиливается в 3-й подструктуре, в которую входят черты личности, зависящие от индивидуальных особенностей психических процессов как форм отражения действительности. И наконец, в 4-й биопсихи­ческой подструктуре личности врожденность процессуального резко преобладает над приобретенностью.

Этот критерий определяет как различение, так и последова­тельность подструктур, расположенных в порядке их «челове­ческой значимости», хотя в генетическом аспекте их было бы логичнее располагать в обратной последовательности. Эта по­следовательность помогает глубже понять соотношение социаль­ного и биологического не только в личности в целом, но и в под­структурах различных уровней, вплоть до отдельных свойств личности. При этом правильнее говорить о значении, а не о доле, так как в последнем случае соотношение социального и биологического в каждой подструктуре и в личности в целом может пониматься как «смесь зерна и песка», а это и есть пре­словутая теория двух факторов.

Вторым критерием выделения этих четырех подструктур личности является внутренняя близость черт личности, входя­щих в каждую из них, и уже достаточно общепринятое и научно доказанное выделение в каждой из этих подструктур, принятой за целое, своих подструктур более низкого уровня. По этому же критерию выделяют свои подструктуры личности (хотя и не применяют этого термина, а чаще говорят «сфера», «сторона»)


 

 

Раздел //. Структура личности

В. Н. Мясищев, А. Г. Ковалев, В. С. Мерлин, Б. Г. Ананьев и др., хотя в излагаемой концепции характер и способности считаются «наложенными» подструктурами личности, общими качествами личности. Но этот вопрос требует особого рассмотрения, что и будет сделано в следующей главе.

Третьим критерием выделенных четырех основных под­структур является то, что каждая из них имеет свой особый, основной для нее вид формирования. В выделяемых подструк­турах 1-я формируется путем воспитания, 2-я — обучения, 3-я — упражнения, 4-я — тренировки. Взаимодействие этих спе­цифических для каждой подструктуры видов формирования оп­ределяет индивидуальную особенность развития каждой личности.

Четвертым по рассматриваемому порядку, а по существу наиболее значимым критерием выделения именно этих под­структур является объективно существующая иерархическая зависимость этих подструктур. Различные структурные связи координации существуют и между подструктурами, и внутри каждой из них. Но каузальные связи субординации более отчет­ливо выражены во взаимодействии различных подструктур, чем внутри каждой одной подструктуры. При этом каузальная зави­симость черт личности 1-й подструктуры от черт 2-й, и вмес­те — от черт 3-й, и их всех вместе — от черт 4-й выражена от­четливо и объективно.

Пятым критерием, определяющим выделение именно этих четырех подструктур личности, является уже не логический, а исторический, возвращающий читателя к четырем этапам изу­чения советскими психологами личности... (кроме 1-го этапа и 6-го). Ведь 1-й этап (личность как душа) развития учения о лич­ности давно отброшен, а 6-й (личность как человек) непродук­тивен, но четыре промежуточных, по очереди абсолютизируя одну из сторон (можно сказать и аспектов) личности, весьма продуктивно накопили большой эмпирический материал и тем, по существу, доказали объективную реальность каждой из че­тырех подструктур личности.

Этот пятый критерий говорит, что описанные четыре под­структуры личности, по существу, только обобщают четыре эта­па развития в советской психологии учения о личности, опира-


ТС. К. Платонов. Концепция структуры личности _______ 125

ясь на весь добытый материал, только изменив соотношение последовательности подструктуры этапов.

Эти пять критериев позволяют считать, что четыре выделен­ные подструктуры отражают объективную реальность и потому являются основными подструктурами личности, а не ее, могу­щими быть и условными, подсистемами; число их отражает так­же объективно существующие четыре группы психических свойств личности, порядок их также отражает объективно су­ществующую иерархическую и динамическую субординацию.

Понятие «структура» может и должно применяться к лично­сти в его прямом смысле — как единство элементов их связей и целого. Но поскольку здесь речь идет о взаимосвязи не матери­альных, а функциональных свойств и качеств личности, то по­лезно напомнить, что речь идет о функциональной структуре личности.

Ни отдельные черты личности, входящие как элементы в ее функциональную структуру, ни личность в целом не остаются неизменными в течение жизни человека. Изменения личности могут быть связаны не только с ее развитием в результате воз­растного созревания и формирования, но и с социальным распа­дом, со старческой деградацией и с патологическим развитием. Кроме того, изменчивость личности зависит от компенсации одних, недостаточно развитых черт личности другими и от из­менения способов и степени этой компенсации. Ведь дефект памяти у одного и того же человека в одном случае может ком­пенсироваться произвольным вниманием, а в другом — сообра­зительностью. Вот почему надо говорить еще более точно «ди­намическая функциональная структура личности»...

Итак, концепция динамической функциональной структу­ры личности представляет собой стержневой раздел учения о личности, потому что теоретически она позволяет глубже рас­крыть сущность личности как структурного феномена, практи­чески она позволяет систематизировать весьма большое число свойств личности и преодолеть их многообразие.

Изложенные критерии позволяют определять число необхо­димы^ и достаточных подструктур не произвольно, а на основе отражения объективно существующей реальности и распола­гать их в объективно существующий иерархический ряд.






Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 457 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Никола Тесла
==> читать все изречения...

2626 - | 2300 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.