Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 133 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Наглядные и практические методы обучения;
- Образец титульного листа автореферата диссертации кандидата (доктора) наук;
- Література. 1. Бочарова В.Г. Социальная педагошка;
- Приостановление УД в связи с запросом в КСРФ (ст. 238);
- Об опасных комнатных растениях;
- Дневник по практике копирования;
- Семинар 1 (2 ч.) Коррекционно-реабилитационная функция социального педагога;
- МИСТЕРИЯ 2 ДОМА ГОРОСКОПА;
- Проверка и учет знаний школьников на уроках права;
- Основные стили педагогического общения.;
- II Определите тему текста и закончите предложение;
- MANCHMAL WÜNSCHT MAN SICH DREI KÖPFE;
- Принцип осуществления правосудия только судом (ст. 8 УПК РФ);
- I. Вступительное слово учителя (П.);
- Средства адаптивной физической культуры;
- Система органов и учреждений, исполняющих наказания;
- Вопрос № 4. Психологическая характеристика категории общения;
- Если метание в цель организуется как индивидуальное упражнение с ребенком, то не проводится прыжок в длину с места;
- Структура интеллекта» Дж. Гилфорда;
- Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. Тақырыптық жоспары № Тақырыбы Жүктемесі Мерзімі Білім еліне саяхат 02.09 Жомарт;
- Баланы мектепке дайындауда балабақша мен мектептің бірізділігі;
- О ХИЩЕНИЯХ НА ТРАНСПОРТЕ;
- Психология профессионального становления личности;
- B) на эмпирической базе народной педагогики как ее теоретическое осмысление;
- Образец заявления на изменение темы КР или ВКР;
- Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2;
- Особенности познавательной и речевой деятельности детей с зпр;
- Функции слогана и заголовка;
- Подготовка и проведение зачета и дифференцированного зачета;
- III. Изучение нового материала. – Познакомимся с новой сказкой про сороку и рака.;
- Порядок заселения и выселения из студенческого общежития;
- Доказывание и доказательств в уголовном процессе;
- Воспитывающая среда и ее разитие;
- Особенности изодеятельности дошкольников с нарушением интеллекта.;
- Принципы культурно-просветительной работы;
- C) разработка и реализация стратегии поведения организации;
- Музыкально-ритмический репертуар. Игры, пляски, упражнения, рекомендованные в программе, более четко распределены по своим видам, формам;
- Напрямок вдосконалення системи підготовки спортсменів;
- ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ТА ДИТЯЧІ САДКИ;
- ГЛАВА 5 МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕТСКОГО ДОМА СЕМЕЙНОГО ТИПА;
- АТА-АНАЛАРЫНЫҢ ОЙЫН ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ ТУРАЛЫ;
- Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке;
- З ДОШКІЛЬНИКАМИ – ШЛЯХ ДО ТВОРЧОСТІ;
- Гл.3. Проблема установления взаимодействия человека и организационного окружения;
- Виды учебных изданий по целевому назначению и характеру информации;
- Oxford and Cambridge Universities;
- EXERCISE 2 Find the definitions to the key words, using the information after the text and translate them into Russian;
- Физическая культура как одна из форм общей культуры человеческого общества;
- Педагогический опыт работы воспитателя по развитию цветовосприятия у детей среднего дошкольного возраста;
- Розвиток нервової системи в ембріональний період;
- Ознакомление со звуковым строением слова;
- Технология свободного труда (С. Френе);
- Интеграция и дифференциация. Интеграция — это объединение множества движений в единое целое на основе их взаимодействия при подчинении всех частностей единой цели действия;
- Широкое использование в уголовном судопроизводстве специальных познаний и научно-технических средств(ст. 57, 58, 59, 164 УПК РФ и др.);
- Тема 6. Выявление, изучение, преодоление и профилактика речевых нарушений.;
- ЗАНЯТИЕ 3. Игровая культура;
- Способы разрешения конфликтов;
- VІ. Підведення підсумків уроку та повідомлення домашнього завдання;
- Начальник слідчого відділу;
- II. Организация деятельности общеобразовательного учреждения;
- Обобщение по результатам изучения судебной практики применения наказания в виде ограничения свободы (ст.53 УК РФ);
- V. Условия участия в конкурсе-фестивале;
- ОРГАНІВ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ;
- Рекомендации начинающему учителю по укреплению дисциплины на уроке;
- Объект и предмет педагогической науки;
- Методы осуществления трудоустройства несовершеннолетних;
- Проблема розвитку особистості дошкільника засобами фізичної культури;
- Занятие с открывающимися коробками, бочонками;
- X. Природосообразные технологии;
- IX. Гарантии профсоюзной деятельности;
- Глава 8. Полисы Древней Греции.;
- Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ республики Татарстан»;
- Етапи становлення моральної свідомості та критерії моральної вихованості;
- Краткая характеристика мышечных волокон;
- Логіка навчального процесу і структура процесу засвоєння знань;
- Особенности использования лечебно-оздоровительных комплексов;
- Цели и задачи методики преподавания предпринимательства, ее структура и особенности;
- Двигательная реабилитация детей с ДЦП;
- Технологическая карта урока, ее структура и преимущества;
- Комплексы ОРУ с использованием гимнастических скамеек;
- Вопрос 2. Для каких работников может устанавливаться ненормированный рабочий день:;
- Об образовательных технологиях,;
- Структура уроку української літератури. Навчальні ситуації.;
- Работа с литературными источниками;
- Горячие клавиши в PowerPoint;
- Особые формы организации обучения;
- Французская гимнастическая система;
- Порядок обчислення вислуги років та визначення пільгових умов призначення пенсій особам, які мають право на пенсію за цим Законом;
- Нервический – нервный – нервозный;
- Формирование художественно-творческих навыков на уроках изобразительного искусства через использование заданий и упражнений исследовательского характера;
- Динаміка розвитку пізнавальних психічних процесів у шкільному онтогенезі. Способи їх активізації у процесі навчання;
- Развитие личности в обучении;
- Семинар №6. Правовой статус субъектов образовательного процесса;
- Характерологический опросник;
- VI Поточний контроль виконання роботи. I Організаційна частина:проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи. ІІ Тема: Визначення рівня фізичного;
- ПЫШАН ЖӘЛМЕНДЕҰЛЫ;
- ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РЕДУПЛИКАЦИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ;
- Поясніть сутність принципу спорідненої праці Сковороди. Яке значення він має для розвитку укр. Нац. Педагогічної думки?;
- Характеристика нарушений при умственной отсталости;
- Учреждениях;
- Специфіка творення, правопису та вживання дієслів і дієслівних форм;
- Set phrases, idioms, sayings and proverbs. To fall between two stools;
- Організація та методика проведення контрольних заходів у ВНЗ.;
- Физическая нагрузка на уроке;
- Ағымдық, аралық және қорытынды бақылауға арналған материалдар;
- Матричний спосіб аналізу уроку;
- Календарь физкультурно-оздоровительной работы на 2011-2012 год;
- Lt;> Өзін - өзі жетілдіру .;
- Транспортировка пораженных и больных;
- Организация деятельности групп комбинированной направленности;
- Рефлекс как основная форма нервной деятельности;
- Discuss the interviews in class;
- ПРИТЧИ И ЛЕГЕНДЫ ВЕТХОГО ЗАВЕТА.;
- Педагогика курсының мазмұнын. Педагогика мазмұнын қалыптастыру тұжырымдамалары: Іс-әрекеттік; Тұлғалық-бағдарлық; Гуманистік;
- Експериментальна робота щодо застосування методики викладання «Програмування в середовищі Scratch»;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 4. Морфологические нормы;
- Вірші англійською мовою для дітей як метод вивчення мови;
- Количественная оценка сформированности навыка чтения;
- Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики;
- Профілактика нещасних випадків. Засоби захисту, що застосовуються для попередження нещасних випадків на виробництві;
- Задания для контрольных работ. Задание 1. Сделайте сравнительный анализ видов обучения, опираясь на таблицу. Критерии сравнительного анализа Программированное обучение;
- Посвящается 120-летию со дня рождения И.С. Соколова-Микитова;
- Вопрос 32,33,34 Формы, объекты и методы внутришкольного контроля;
- Лекция 1.4. «Пирамида здоровья» как путь здоровья человека;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ГЕОМЕТРИИ 1 страница;
- Создание экологоразвивающей среды в ДОУ;
- Протокол, витяг з протоколу, резолюція;
- Примерная схема анализа героя кинофильма – учителя;
- Динамика численности населения;
- Концепция профильного образования;
- Педагогічна майстерність та її елементи;
- ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДОЙ;
- Методична розробка уроку (3 клас);
- Типичные ошибки и просчеты родителей при общении с подростками;
- Платформа автоматизации TSX PREMIUM;
- Зарождение воспитания в первобытном обществе;
- Под неуспеваемостью понимается ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы.;
- Составление предложений о приметах лета по картинкам.;
- Психология как учебный предмет. История преподавания психологии в высшей и средней школе;
- Педагогикалық оптимизм туралы принцип;
- Предмет и пределы доказывания. Особенности предмета доказывания по уголовным делам несовершеннолетних;
- Руководство сюжетно-ролевыми играми в разных возрастных группах (комплексный метод руководства игрой).;
- Установите соответствие структуры и логики научно-педагогического исследования;
- От чего зависит метод обучения;
- Деловая игра как метод активного обучения;
- II. Read the folloing dialogue;
- Индивидуальные различия в психических особенностях младших школьников;
- Практическое занятие по теме 6;
- Музыка пән мұғалімінің кәсіби – педагогикалық іс - әрекеттерінің негіздері;
- Выполнение проектов – это творческая работа, характеризуется продуктивным и творческим уровнем познавательной активности учащихся;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ;
- ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА;
- ОСО. Тема 4. Природне та соціальне середовище як умова соціалізації;
- Психолого-педагогічного проектування діяльності дітей;
- Ылыми-педагогкалық зерттеу жұмыстарының жаңашылдығын анықтау әдістері;
- Влияние различных форм и средств обучения на успешность учения.;
- Разработка электронного учебно-методического комплекса;
- ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ;
- Школьные программы по физической культуре в 1950—1980-е годы;
- Аутоидентификация акцентуаций характера Э. Эйдемиллера;
- Отличия исследовательской деятельности учащихся от остальных видов творческой деятельности.;
- А) Вербовка, обучение, финансирование и использование наемников (ст. 132);
- Значение предупреждения речевых нарушений.;
- НОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ НАВАНТАЖЕНЬ;
- Адаптація і розвиток професійного дихання;
- VI.Система мониторинга достижения детьми освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- Scientific and Technological Progress;
- СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ;
- Понятие роста и развития живого организма;
- Обучение, инструктаж и аттестация работников по охране труда;
- Общие требования к организации основных видов самостоятельной работы по МДК 01.03 Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами;
- Дети сделали птичкам кормушку;
- Диагностикалық. мақсаткерлік. жобалаушылық. құрастырушы. ұйымдастырушы-әрекеттік. бақылау-басқарушы.;
- Произведения для анализа в VII семестре;
- V. Find all the pronouns. Define their types.;
- Упражнения на координацию и динамическую организацию движений;
- ПРИЛОЖЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ;
- Общая и профессиональная культура педагога;
- Работа над музыкальным произведением;
- Структура конспекту уроку;
- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ И СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ;
- Должностная инструкция ответственного за электрохозяйство.;
- Ринолалияда кездесетін әр түрлі ауытқуларды түзету мүмкіндіктері;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Тема № 2. Личность ученика как субъекта образования и развития;
- Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112 УК РФ);
- Закономірності педагогічного процесу;
- Упражнения и задания для решения;
- Методы стимулирования поведения и деятельности;
- МАРКЕТИНГОВАЯ СТРАТЕГИЯ ФИРМЫ;
- Тема 5. Общие критерии анализа современного урока. Психологический анализ урока;
- Муқимий “Саёҳатнома”лари нечта?;
- Доступность - достоинства презентации в том, что ее просто сделать;;
- ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧИ ДЕТЕЙ ПЯТИ ЛЕТ В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ;
- Профессиональный идеал и средства профессионального самовоспитания учителя;
- Примерная тематика сценариев лекций-концертов;
- Причастие и причастный оборот,его обособление на письме;
- Глава I. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ;
- образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта;
- Тема. Развитие как педагогическая проблема.;