Лекции.орг — категория История 15 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• История как процесс развития природы и общества;
• Трансформация жанра письма в 21 веке.;
• Переход от родовой общины к отдельным семьям и соседской общине;
• ЧЕРЕДОВАНИЯ И ВНУТРЕННЯЯ ФЛЕКСИЯ;
• Мещанство – большое зло, оно, как плотина в реке, всегда служило только для застоя» (А. П. Чехов);
• Теми рефератів по курсу історії медицини та фармації;
• Основания освобождения от ответственности БЕЗ ВИНЫ;
• Немецкий историзм. Л. Ранке и его школа.;
• Понятие и виды договоров в РП;
• Futurum I ind. act. et pass;
• Особенности развития прозы и поэзии 1820-30 годов;
• Русское Просвещение в контексте взаимодействия с Европой;
• Культура Западной Европы в раннее Средневековье;
• История становления породы ротвейлер в России;
• Виды ресурсов и их характеристика;
• ОРГАНЫ ЮСТИЦИИ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИСПОЛНЕНИЮ СУДЕБНЫХ РЕШЕНИЙ И НАКАЗАНИЙ;
• Определите сражения по рисункам. Укажите каждое событие и его дату;
• III. Проверка домашнего задания;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 8 страница;
• ЗВУКОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СТИХА;
• Татарско-тептярские деревни;
• Анна Ахматова. Анну Ахматову я знал с 1912 года;
• Научный отчет о реставрации;
• и золото той земли хорошее; там бдолах и камень оникс.;
• Мишарские и тептярские (татарские) деревни 1 страница;
• АСКИНСКИИ РАЙОН Башкирские деревни;
• Схема № 1 Синтаксического разбора словосочетания;
• Примеры аргументов к сочинению;
• Шаманские сеансы у тунгусов и орочей;
• Право собственности по римскому частному праву;
• A. Eating out in Paris;
• ФОНЫ И СТИЛЬ МУЛЬТФИЛЬМА;
• Пехотинец;
• Игорь Борисов. «Русский Волк» японского рестлинга;
• Имя существительное обозначает;
• Методы исторического познания;
• ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЗА: ЭВОЛЮЦИЯ РУССКОГО ФИЛОСОФСКОГО РОМАНА 1920-1930-х ГОДОВ (М.БУЛГАКОВ, А.ПЛАТОНОВ).;
• Пётр Первый - русский, православный царь, державник, а не «дешёвый западник».;
• Преобладающие формы контроля знаний, умений, навыков. 1 страница;
• Відповіді на завдання 1-16;
• Приемы конкретизации повествования;
• Мураново( Е.А. Баратынский, Ф.И. Тютчев, И.С. Аксаков).;
• Imperfectum ind. act. et pass;
• Потом все стихло () и только морская даль все так же монотонно шумела.;
• Временные диаграммы однофазного выпрямителя с нулевым выводом при активной нагрузке;
• Учебно-методические материалы по освоению дисциплины;
• ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ ИЗДАНИЯ;
• STYLISTIC LEXICOLOGY OF THE ENGLISH LANGUAGE;
• Классификация международных туроператоров в зависимости от сотрудничества с авиакомпанией;
• Тема 13. Государство и право Японии и Китая в Новое и Новейшее время;
• Мишарские и тептярские (татарские) деревни 2 страница;
• БРОНЗОВЫЙ ВЕК НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА.;
• Выразительное чтение стихотворения. (Читает учитель. После чтения учитель выдерживает паузу и задает вопросы.);
• Примеры исполнения Духом Святым;
• Символіка повісті Е.Хемінгуея “Старий і море”;
• Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.;
• VII. Критика младограмматического направления;
• Діодні перетворювачі частоти.;
• Марксистско-ленинская философия – теоретическая основа методологии историографии;
• Упражнение № 37. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Объясните, в чем заключаются ошибки;
• Особенности Бузулукского бора;
• Глава 15. Ганс Колер, Уинфред Шуман и секреты британской военной разведки;
• ТРАДИЦИОННЫЕ ВНЕОБРЯДОВЫЕ ЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ;
• Общие черты героического эпоса Зрелого Средневековья. Его;
• Упражнения для самостоятельной работы. Примечание: упражнения выполняются по выбору преподавателя, могут использоваться на практических занятиях и рекомендоваться для выполнения домашнего;
• Развитие истории первобытного общества в 20 – начале 21 в.;
• Отметьте верное утверждение.;
• Основные части канонического ордера.;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 9 страница;
• РЕГІОНАЛЬНА РЕКРЕАЦІЙНА ГЕОГРАФІЯ СВІТУ;
• А.П. Чехов. Жизненный путь. Обзор творчества. Периодизация творчества.;
• Тема урока: Люди каменного века;
• Тема 8. Основные направления и тенденции развития зарубежной литературы XX века;
• Б. Умение производить поиск исторической информации в источнике;
• Правила употребления сильного и слабого склонения прилагательных;
• Спеціальні історичні дисципліни: вступ до курсу.;
• Урок 88. Урок внеклассного чтения. Книги Э. Успенского и Ю. Коваля.;
• Сложные периодические расчеты 14 страница;
• О князе Святославе Игоревиче;
• Тема 6. Основи дієтичного та лікувально-профілактичного харчування;
• Алгоритм написания сочинения - рассуждения по русскому языку;
• Гамлет» в русской литературе и на русской сцене ХХ века;
• Урок № 41;
• Памятник Кириллу и Мефодию в Мурманске;
• Окиян – Лебединое озеро;
• Научная революция и историческое знание XVII в;
• ЛИТЕРАТУРНЫЙ ВЕЧЕР В ШКОЛЕ;
• Критический анализ произведения художественной литературы;
• Какие фильмы назывались неореалистическими (основные названия)? Похитители велосипедов;
• Свидетельства современников.;
• Традиции и новаторство в поэзии Г.Р. Державина;
• Возникновение мировых держав;
• Как обучать детей с аутизмом с помощью социальных историй;
• СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА;
• Микроклимат большого города.;
• Социально-экономическое развитие Крыма. Голод в Крыму (1921-1923 гг.);
• Вправа 2. Від поданих слів і словосполучень утворіть складні слова;
• Выдуманы для неё более чем для какой-либо другой страны Европы. Климат России, и её пространства делают их особенно драгоценными для нашего отечества»;
• Знаки препинания в сложносочиненном предложении;
• Григорій Косинка – людина непохитної переконаності;
• Решите следующие казусы. Ответ оформите письменно.;
• Твори для читання та аналізу у читацькому щоденнику.;
• Иностранный язык (английский) для специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования;
• Жизнь и деятельность Н. К. Рериха;
• Тема 1. Английская буржуазная революция XVII в. и становление;
• Структура лексичного значення слова.;
• Концепция исторического развития О. Шпенглера.;
• Современный человек, его важнейшие черты и особенности;
• Вопрос 28. Повесть-притча Хемингуэя «Старик и море».;
• Сказки» Салтыкова-Щедрина как итоговое произведение писателя-сатирика;
• ГЛАВА IV ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
• Развитие культуры Казахстана;
• Анимационный сервис, его структура и роль в социально-культурном сервисе и туризме;
• Поэзия декабристов. П.А. Катенин. Ф.Н. Глинка;
• Баллов. Найдите значение выражения, составленного из исторических дат, указав числовые расчеты. Укажите, какие значительные события русской истории произошли в годы Х, Y, W, Z.;
• Русский православный храм. Символический язык архитектурных форм;
• А28. Укажите верное утверждение о тексте;
• Общая характеристика гражданского процессуального права на современном этапе;
• Приветствие официальных гостей праздника;
• Напишите пропущенное понятие (термин).;
• II. Актуализация знаний Орфографическая минутка. — Всегда ли совпадает написание и звучание слов?;
• Б) «Он не очень умен; значит, он дурак».;
• Калабарацыя на Беларусі;
• Винайдення радіо О. С. Поповим;
• Грамматическая сторона речи;
• Ранние кооперативные идеи в России;
• Тема 9. Культура України в роки Другої світової війни;
• Святогорский монастырь, фото 1912 года;
• Закон Ветхого Завета и другие;
• А10. Определите часть речи, к которой принадлежит слово ПРОШЛОГО из предложения 2;
• Предмет и задачи курса М.П.И и О;
• Архівне описування: поняття, види, принципи і методи.;
• Здесь расскажи о тех, с кем ты дружишь;
• Early New English Syntax and Vocabulary;
• Административное деление Московской области.;
• Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 8 страница;
• I. Проверка домашнего задания. 2. Выразительное чтение стихотворения С;
• Право, правовая надстройка и правовая система.;
• Карикатура и её использование в преподавании истории;
• Тема № 4. История краеведения в Донбассе;
• САТИРИЧЕСКИЙ ЖИВОТНЫЙ ЭПОС;
• Б) Как назывался порядок, введенный в результате описанных в документе событий.;
• Четыре основные формы и три основы глагола;
• Das erste Atomkraftmerk der Welt;
• Герменевтика. История и современность;
• Проверка домашнего задания. 3. Чтение и анализ двух частей из книги «Приключения Васи Куролесова» («В деревне Сычи», «Тёртый калач»);
• Основные принципы адаптации моделей на историю разработки. History matching;
• Выступавшие заметили о том, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году;
• Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву;
• Масленица. Сценарий на Масленицу;
• Чтение в лицах диалога первопечатника и царя;
• Мирова угода сторін у позовному провадженні;
• Требования к декоративному озеленению автомобильных дорог;
• Введение. Государственное образовательное учреждение;
• Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность;
• Наглядные средства обучения истории. На основе непосредствен­ного восприятия предметов или с помощью изображений (нагляд­ности) в процессе обучения у учащихся формируются образные представления и;
• VIII. Подведение итогов урока;
• Преистория: общая характеристика, периодизация, антропогенез;
• Псковская боярская республика;
• THE SCOPE OF THEORETICAL GRAMMAR. BASIC LINGUISTIC NOTIONS;
• ПРИНЦИПИ КООРДИНАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЦНС;
• Анна Павлова. Какое найти ей определение?;
• Источники по истории Италии;
• Родная природа в стихотворениях русских поэтов;
• Порядок проведения экспертизы ценности документов;
• ГЛАВА 1. ПРИСТУПАЯ К РАБОТЕ: ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ОБ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТАХ И АРХИВАХ;
• Пять стадий горевания;
• Изменение звуков в потоке речи (позиционные чередования);
• Мишарские и тептярские поселения;
• Тема 3. Структура школьного исторического образования. Программы по основным курсам;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 10 страница;
• Технологія опрацювання дискусійних питань та технології ситуативного моделюванн;
• История развития кинематографа в Кемерово;
• Хронология в обучении истории;
• Боспорское царство. Восстание Савмака;
• Жанр оды в творчестве В. Тредиаковского и М. Ломоносова;
• Особенности гербов: членов семей аристократических родов, и их незаконнорожденных потомков;
• СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. по дисциплине «Основы этнологии»;
• Словообразовательные ограничения;
• Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск;
• Анализ археографического уровня подготовки документальных публикаций в российском сегменте Интернет;
• Лабораторная работа №3 Работа с документами. Основные принципы работы с электронными документами;
• Глава 1. Развитие понятия «иск» в римском и зарубежном праве;
• Деятельность первых русских князей;
• Урахування інфляції у довготермінових фінансових операціях;
• Дисконтування за складними відсотковими ставками;
• SYNTACTICAL STYLISTIC DEVICES;
• Про­ро­че­ст­во Ва­ла­а­ма;
• II. Изучение нового материала. 1. Письмо заглавной буквы Г;
• Классификация радиорелейных линий;
• Раздел 3. Архитектурные решения;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 6 страница;
• Предпосылки возникновения науки Нового времени;
• Происхождение слова «герб». Различие геральдических школ: французской и польской, и доказательства, что на наши гербы имела влияние последняя;
• Характеристика фонетической системы;
• Интерпретация или истолкование текста;
• Задания для самостоятельной работы. Цель работы. Отработка технологии использования файлового менеджера FAR;
• Об ослеплении Василька Теребовльского.;
• Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»;
• з курсу „Історія української літератури;