Хронологічний диктант
1) Г. Косинка народився у ___________________________________________
2). Початкову школу в с. Красному закінчив у __________________________
3). Григорій переїхав до Києва у ______________________________________
4). Коли був надрукований автобіографічний етюд «На буряки»?__________
5). До Київського інституту народної освіти Косинка поступив у ___________
6). Перша збірка «На золотих богів» вийшла у __________________________
7). Коли Г. Косинка став членом літературного об’єднання «Ланка»?_______
8). Новела «В житах» вийшла ________________________________________
9). Коли був заарештований письменник?_______________________________
10). Г. Косинку було розстріляно у ____________________________________
11) Справжнє прізвище письменника ________________________________
«В житах»
| Життєва основа твору | |
| Тема | |
| Ідея | |
| Рік створення | |
| Жанр | |
| Місце подій | |
| Композиція | |
| Літературний напрям | |
| Особливості твору | |
| Проблематика | |
| Головні персонажі | |
| Другорядні персонажі |
Складіть схему подій
| Герой | Мета | Суперник | Помічник |
| Корній Дізік - дезертир, який разом із бандою приблукав до рідного села | |||
| Протагоніст | Мета | Суперник | Помічник |
| Уляна – його кохана. Вона любить. | . |
Підсумок:______________________________________________________________
____________________
Дослідження ситуації
- Як умовна ситуація показує нам героя? _______________________________
_________________________________________________________________
- Чи викликає він у нас відчуження? ___________________________________
_________________________________________________________________
- Як допомагає природа показати його стан? ___________________________
_________________________________________________________________
- Які зорові образи постають перед нами? ______________________________
_________________________________________________________________
- Які слухові образи з’являються в новелі? _____________________________
_________________________________________________________________
- Які почуття викликає герой? ________________________________________
_________________________________________________________________
- Що ми думаємо про зустріч його з Уляною? ___________________________
_________________________________________________________________
- Чи зможуть вони бути щасливими? __________________________________
_____
_____
Поєднайте приклади художніх засобів з їх визначенням
| Ранок, заплаканий у росах, молодий і трохи засоромлений сонцем | діалог |
| Міцні, рівні, сильні (ноги) | поетичне звертання |
| Народ бойовий | метафора |
| Вирішив не снідать: хіба можна до служби Божої хоч рісочку до рота брати?! | пісні |
| Льогкі хліба, проноситься іскрою | іронія |
| Китиці, мов пучки калини, очі сині-сині, мов льон | епітети |
| Ой що ж бо то за ворон… | інверсія |
| «Хочеш на коліна, до сонця?» | фразеологізми |
| Дзвони, степе! П’яні жита, розступіться! | риторичні питання |
| - Здрастуй! – і стала. - Здорова будь, Уляно! – хотів посміхнутись і не міг. | порівняння |
Домашнє завдання:
Написати твір-мініатюру «Як би склалось життя героя, якби він не став дезертиром?» __________________________________________________________
________________________
________________________________________
________________________
«Фавст»
| Життєва основа твору | |
| Тема | |
| Ідея | |
| Рік створення | |
| Жанр | |
| Місце подій | |
| Композиція | |
| Літературний напрям | |
| Особливості твору | |
| Проблематика | |
| Головні персонажі | |
| Другорядні персонажі |
Домашнє завдання
Виконайте тестові завдання:
1. До кого звертається автор у новелі «В житах» такими словами: «Ну, ну… вже й цілуватися лізе!»?
А дочки; Б коханої; В сонця; Г неба.
2. Що для героя новели «В житах» означає слово бджілки «дізік»?
3. Хто із поданих персонажів НЕ є героєм новели «В житах»?
А Уляна; Б Панас Половець; В Матвій Киянчук; Г Дзюба.
4. Визначте художній засіб, вжитий у фразі твору «В житах»: «…вітер схоплюється у мене над головою…і танцює».
5. Кого головний персонаж новели «В житах» зустрів у полі?
А отамана Гострого; Б Матвія Киянчука; В Уляну; Г свою матір.
6. Про кого з персонажів новели «В житах» сказано: «…вона дивилась на мене…, соромливо засміялась, тільки губи якось по-дитячому затремтіли»?
7. Коли Конюшину з новели «Фавст» перевели до камери із тюремної «секретки»?
А на Покрову; Б на Різдво; В на Зелені Свята; Г на Великдень.
8. За що все-таки ув’язнили Конюшину (Фавста)?
9. Установіть правильну послідовність подій новели «Фавст»:
А Кленцов дав Конюшині прізвисько «Фавст»
Б Сторожук вивів Конюшину з камери востаннє
В камеру в’язнів відвідав начальник корпусу №6
Г Конюшину перевели до загальної камери
10. Установіть відповідність між характеристикою та персонажем новели «Фавст»:
А Фавст Б пан Яцьківський В Бейзер
Г Кленцов Д Конончук
1 Він не міг стримати свого гніву, він висмикував з чорної – офіцерського сукна – шинелі руку і, тупаючи ногою, вимахував тією рукою…
2 Він тільки скалив свої здорові, білі й рівні зуби, а злоба, різко підкреслена на його мужицькому обличчі, спадала аж на сухі…губи…
3 По камері бігав у валянках невідомий Фавстові чоловік, з походження і вимови, видно було, поляк, і все лаяв свої зуби
4 Це – темне і вбоге село…треба довго шарувати його кістки товстою, мужицькою сорочкою, щоб примусити тих «блондинок» падати й сипатися на поміст
Юрій Іванович Яновський – «поет у прозі»
Короткі відомості про життєвий та творчий шлях
| Дата | Подія |
«Вершники»
Відновіть «візитну картку» твору
- Рік написання – _____________________________________________________
- Жанр – _____________________________________________________________
- Роман у новелах – це _________________________________________________
__________________
- Тема – ______________________________________________________________
__________________
- Новаторство – ______________________________________________________
__________________
- Назвіть, які ознаки народної думи є в романі ___________________________
____________
- Ознаки новели ______________________________________________________
____________
«Подвійне коло»
| Життєва основа твору | |
| Тема | |
| Ідея | |
| Рік створення | |
| Жанр | |
| Місце подій | |
| Композиція | |
| Літературний напрям | |
| Особливості твору | |
| Проблематика | |
| Головні персонажі | |
| Другорядні персонажі |
Коротко охарактеризуйте героїв новели
| Половчиха | |
| Мусій Половець | |
| Андрій | |
| Оверко | |
| Панас | |
| Іван | |
| Сашко |
Встановіть відповідність
1. Сповідування монархічної системи управління.
2. Створення директорії
3. Анархізм.
4. Ануляція Брестського миру і політики щодо України.
А.Більшовики
Б. Денікінці
В. Махно
Г. Петлюрівці
Пізнайте історичного лідера:
1. 
2. 
3. 
4.
А.Ленін Б. Денікін В. Петлюра Г. Махно
Домашнє завдання:
Написати твір- мініатюру «Трагедія роду Половців - трагедія України»
________
________________________________
«Дитинство»
Складіть «сюжетний ланцюжок» новели _________________________________
________________________________________________
«Шаланда в морі»
Складіть план характеристики Мусія Половця і Половчихи (по варіантах)
________
________________
Знайдіть і випишіть з роману епізоди й художні деталі, що втілюють національні атрибути __________________________________________________
________________________________________________
Домашнє завдання:
Складіть невелике повідомлення на тему: «Елементи фольклору в новелах» ________
________________________________________________________
________________________________________________________
Валер’ян Петрович Підмогильний –
