Лекции.орг — категория Литература 12 страница

Лекции по категории - Литература на сайте Лекции.Орг.

• Вилли Кунц. Плакаты для лекций и выставок в;
• Леонардо да Винчи. Пропорциональный канон;
• Естетика як самостійна наука;
• Глава 6 Рыцарские ордена и рыцарские обеты;
• Короткие выступления в эстрадном концерте, не обладающие ком­плексом внутренних и внешних признаков эстрадного номера, пра­вильнее было бы называть концертными номерами.;
• Категории художественного метода, направления стиля;
• Тема 1. Эстетика как философская наука;
• Архітектура Київської Русі;
• Стефан Лохнер. Мадонна в розовой беседке. 1440-е гг. Кельн, музей Вальраф-Рихартц;
• Регламент конференции;
• Мистецтво італійського Ренесансу;
• PRINT DESIGN VS. WEB DESIGN;
• Экзаменационный билет № 11;
• V. Основные функции организационного комитета по подготовке и проведению Выставки;
• Тема 2.1. Гжельский керамический промысел в XIX столетии.;
• Задачи проектирования и принципы классификации средовых комплексов;
• НЕСОВЕРШЕННЫЕ ЛЮДИ МОГУТ СОЗДАТЬ СОВЕРШЕННУЮ КОМАНДУ!;
• Основні характеристики товару.;
• Оформление графических работ;
• Французские народные песни;
• Эллинистическое искусство(334 год до н.э.-30 года до н.э.);
• Typografische Monatsblatter” (#12), Швейцария, 1972;
• Развитие сюжета в эйдетической поэтике;
• Вопрос Музыка Ars Nova во Франции;
• Загальна характеристика культури ділового спілкування;
• Цвет как средство композиции костюма, теория цвета;
• Искусство русского централизованного государства конца XV–XVI века;
• Цели освоения дисциплины ГРИМ;
• Особенности античного искусства;
• V. Now read Text I and see if you were right;
• СОЗНАНИЯ ЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩИХ ТЕЛ;
• Охарактеризувати співвідношення понять "культура" і "цивілізація";
• Італійська клавірна школа – Д. Скарлатті, Б. Марчелло,Ф. Дуранте;
• Ранее Возрождение 1420-1500;
• Фридрих Ницше. Рождение трагедии из духа музыки;
• Омонимы. Синонимы. Антонимы;
• Влияние Айседоры Дункан на моду 1908-1914 гг;
• Предлагаемые обстоятельства;
• Основная практическая часть. Историческая справка;
• Трагическое. Комическое. Ирония;
• Приведите примеры использования обонятельного канала потребителя в процессе оказания услуги;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЯ;
• Произведения, не являющиеся объектами авторского права;
• Раздел IV. Иконография многочастных композиций и сюжетных циклов.;
• Братина дьяка Михаила Данилова. XVII в. Серебро.;
• ХОЛОНОМИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ГАЛАКТИЧЕСКОГО МОЗГА,;
• Регулярные парки России (Петергоф, Ораниебаум, Архангельский). Их история особенности композиции;
• Граматичні категорії дієслова;
• КРУГ НРАВСТВЕННОЙ ОСЕДЛОСТИ;
• Охарактеризуйте особливості морального вибору особистості;
• Беренсе сирек-26 дәрес;
• СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСКУССТВА ИСЛАМСКОГО МИРА;
• В краю, куда их вывезли гуртом;
• Все двинулись к дверям,(1) в классе оставался только Петруха Васильев,(2) который спокойно,(3) ни на кого не обращая внимания,(4) что-то писáл в тетради.;
• Quot;Петербургское возрождение", "рациональная архитектура" и инженерные конструкции;
• Романская скульптура Франции;
• Оформлення службових листів;
• История становления фотографии как изобразительного искусства. Особенности взаимовлияния живописи и фотографии;
• Требования к выполнению контрольных заданий;
• Раскачивание, вибрации, дрожь и подпрыгивание тела. 1 страница;
• Экзаменационная работа № 13;
• Рахманинов, Бах, Лютня, Allegro, Presto, Бетховен, Adagio, Andante, Челеста, Литавры, Гобой, Моцарт, Виолончель, Largo, Свиридов;
• Звучит «Осенняя песня» (октябрь) из цикла «Времена года» П. И. Чайковского;
• Історія виникнення світового циркового мистецтва та інституту цирку, зокрема, цирків-шапіто. 2 страница;
• Художественные приемы постмеодернизма;
• МЕНЕДЖМЕНТ В ПРОИЗВОДСТВЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОМЫШЛЕННО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТОВАРОВ;
• Шесть канонов Се Хэ;
• Интерпретация стихотворения.;
• Барокко как кризис ренессансного гуманизма: экзальтирован­ный индивидуалист, гуманный скептик-гедонист в неустойчивом ми­ре;
• Конститутивные аспекты смежных прав;
• Своеобразие отечественной рок-музыки;
• Требования к результатам освоения дисциплины;
• Ними може бути тільки фізична особа,або декілька фізичних осіб.;
• Національна культура в умовах панування радянської ідеології 30-50 рр. ХХ ст;
• Мистецтво Іспанії;
• Договор об отчуждении исключительных прав;
• Монументальне мистецтво, іконопис, книжкова мініатюра Київської Русі;
• XVI. Writing and Speaking;
• МОНТАЖ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДВИЖЕНИЯ ОБЪЕКТА;
• Технiчнi досягнення i соцiальнi наслiдки епохи;
• Контрольный урок;
• Матеріальна культура землеробів та скотарів;
• Глава 25. Реальность сна и иллюзия яви;
• ПОИСК НОВОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ. 1. Модерн; поиск нового стиля в Европе;
• Direct speech Reported speech;
• IV. Основна частина. Слухання музики.;
• ГЛАВА 19. ЭЛИТАРНОЕ И МАССОВОЕ В ИСКУССТВЕ. ИЗУЧЕНИЕ АУДИТОРИИ ИСКУССТВА;
• Де зображали у храмах Київської Русі образ Христа-Пантократора?;
• ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ;
• III Make up a plan of the text;
• Основной теоретический материал к данной теме;
• Лабораторно-практичної роботи №2;
• Вопрос. Стиль рококо и его особенности. Творчество Ф. Буше.;
• Азақстан Респубикасында өнертабысты патенттеу рәсімі жөнінде.;
• Реферат на тему: Відображення національної етики та естетики в романі «Тисяча журавлів» Кавабати Ясунарі;
• Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 3-го года обучения;
• ESSENTIAL VOCABULARY VOCABULARY NOTES;
• оқу жылына арналған тақырыптық – күнтізбелік жоспар;
• Історія виникнення світового циркового мистецтва та інституту цирку, зокрема, цирків-шапіто. 3 страница;
• A. Complete the table below using a dictionary. The first one has been done for you.;
• Стиль модерн в искусстве мозаики.;
• СРАВНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕКРАСНЫХ ИСКУССТВ ПО ИХ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ;
• Критический реализм XIX в.: мир и человек несовершен­ны; выход — непротивление злу насилием и самосовершенствова­ние;
• КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА В РОССИИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ;
• Структурно-композиционные особенности;
• Герои, для которых чужды чувства;
• Определение профессиональной направленности;
• Знаки препинания при однородных членах;
• Тема 1. История возникновения кинематографа (4 часа);
• Design in Advertisement. Pop Art;
• Критерии и нормы оценки предметных результатов обучающихся применительно к различным формам контроля;
• Релігійна, ситуація в Західній Європі у XVI— XVII ст;
• The object of lexicology( Мазня полная);
• B. Match the words from the text with the corresponding definitions.;
• Теоретическая работа молодых рационалистов;
• II. Цели и задачи конкурса.;
• Класицизм — провідний напрям літератури XVII ст;
• Методи розучування пісні. Створити тематичну бесіду для розучування пісні (на вибір за програмою 1 класу).;
• Междисциплинарный взгляд на музей: музеи в трудах современных историков, критиков и историков искусства.;
• Античное Искусство. Архитектура Греции 5 в. до н. э.;
• Г) інкрустацією із коштовного каміння, скла;
• Раздел 1. Исторические этапы развития садово-паркового искусства;
• Функция как объект и фактор дизайнерской деятельности;
• how will you get customers ,if you set up in business;
• ГЛАВА 5. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ;
• ТОЧКА СЪЕМКИ;
• Тема 5. Культура древних шумеров;
• Прекрасное как универсальный предмет эстетики;
• Перестановки с повторениями;
• МАРТИРОС САРЬЯН:ПОЭТ КРАСОК;
• Літературна дискусія 1925 — 1928 років.;
• Текстуальне вивчення творів – 56 годин; розвиток мовлення – 4 години; позакласне читання – 4 години; резервний час – 6 годин;
• Проблемы и литературные аргументы;
• Был он развязный,(1) невоспитанный,(2) и у него даже,(3) казалось,(4) глазки хищно щурились,(5) когда он смотрел на Витьку.;
• Українські вчені в 20-21 столітті;
• НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ЕВРОПЕЙСКОЙ АРХИТЕКТУРЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 20 ВЕКА;
• КАК ГОТОВИТЬСЯ К СПЕКТАКЛЮ;
• Жанры в эйдетической поэтике;
• Челюсть 6 страница;
• Применение ономатопеи в классической поэзии;
• Формирование универсальных учебных действий;
• Типичные продукты и блюда;
• Харчевня: 1 - вход, 2 - прилавок, 3 - топка, 4 - лестница, 5 - комнаты. Древний Рим;
• Характеристика видів друку за такими критеріями:матеріальна конструкція,мовна ознака ,формат,за повторністю випуску;
• Изготовление Символа Акаши;
• Глава 1. Определение и формообразующие принципы перформанса. 2 страница;
• Урок 18. Художник, поэт, композитор.;
• Зарубежная культура и искусство 1914 – 1939 годов;
• Жюри конкурса и критерии оценок;
• В результате изучения музыки ученик должен;
• II. Заполнение титульного листа Расчета;
• ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧАСТНИКОВ АРТ-РЫНКА;
• КОНСТРУКЦІЯ ТА ОЗДОБЛЕННЯ ОПРАВ РУКОПИСІВ КРАЇН АРАБСЬКОГО СХОДУ;
• Пейзажное рисование. Сущность. Виды;
• Специфика работы с искусственным светом при портретировании модели в темной и светлой тональности;
• Проекты общественных зданий, монументов и комплексов конца 20-начала 30-х годов; бригады АСНОВА и АРУ;
• Задачи актера драматического театра;
• III Культура в информационном обществе;
• УМК, на основе которого ведется преподавание предмета в данном классе – нет;
• Етика як теорія моралі та практична філософія;
• Не значит, то поэтическое произведение представляет лишь совокупность приемов, ведь прием приобретает значение только на фоне целого.;
• Глава 10. ИСТОРИЯ СТЕКОЛЬНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ;
• Моральні норми і цінності християнської* етики;
• Особенности первобытного искусства;
• Художественный образ как категория художественного мышления;
• Гражданская дееспособность.;
• Период великих архаических культур;
• Колдовской рунический алфавит;
• Русская фантастическая повесть;
• рочитайте текст и выполните задания А7—А12;
• Требования к уровню подготовки учащихся ЗПР-7-х классов.;
• К. Петров-Водкин. Купание красного коня. 1912;
• Методические рекомендации по подготовке доклада;
• ВСЕМОГУТНІЙ ПРЕМУДРИЙ ТВОРЕЦЬ;
• СИМВОЛІЗМ ЯК МИСТЕЦЬКИЙ НАПРЯМ ТА КУЛЬТУРНЕ ЯВИЩЕ;
• Тема 1. Эстетика как философская наука. Проблема природы и специфики искусства как центральная в эстетике;
• Елена Францевна,(1) забыв обо мне,(2) перенесла свой гнев на Павлика,(3) а он слушал её,(4) по обыкновению,(5) молча,(6) не оправдываясь и не огрызаясь.;
• Традиционные приёмы пейзажной композиции при декорировании шкатулки;
• Внедрение в строительство железобетонных конструкций (А. Лолейт, А. Кузнецов и др.);
• Построение знака и логотипа;
• Музыка в эпоху Возрождения;
• Теоретическая модель эстетического;
• История зарождения восточного танца;
• STRUCTURAL CLASSIFICATION OF PHRASEOLOGICAL UNITS;
• Complete the text. Replace the Russian words and phrases by the English equivalents;
• К. Малевич - поиски "выхода" в архитектуру;
• Укажите предложения, в которых слова, набранные курсивом, выделяются запятыми (не менее 2х примеров);
• THE GRAPHIC DESIGN PROCESS;
• Розповсюдження книгодрукування;
• Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. Ценность жизни – признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и к природе;
• Основные характеристики конструкционных и декоративных материалов в средовом проектировании, их роль и место в средовой композиции;
• Эгейское искусство. Иллюстрации;
• Индивидуально-авторское слово 8) вопросно-ответная форма изложения 9) противопоставление;
• Исследовательский проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».;
• Архитектура Древней Греции;
• Монгольское нашествие и иконопись середины — второй половины XIII века;
• Графика - самый древний вид изобразительно искусства;
• Товарные знаки: понятие и виды;
• Драться,(3) конечно,(4) нехорошо. А всё-таки смелый какой,(5) а! Ниже на две головы,(6) а пошёл в наступление,(7) решился!;
• Подбежав к ней,(1) протянул мимозу.;