Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 13 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Тема 9. ВРЕМЕНА ГОДА ОСЕНЬ;
- Классификация художественных образов;
- Особенности современной российской рекламы.;
- Общая характеристика составов административных правонарушений, посягающих на установленный порядок управления, общественный порядок и общественную безопасность.;
- Влияние стереотипов на восприятие;
- КУЛЬТУРА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН;
- Тема 6 Становление экспериментальной психологии;
- Обеспечение безопасности информации на объектах вычислительной техники;
- Социально-психологическая характеристика личности;
- Индивидуальные средства защиты конечностей;
- Упражнения для разыгрывания ситуации в ролях;
- Взаимосвязь типов воспитания и типов акцентуации характера;
- Отделение социальной помощи семье и детям ЦСОН.;
- Наложение повязки «Варежка»;
- Лекция 3. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского как направление в развитии деятельностного подхода;
- Первоначальные действия и оперативно-розыскные мероприятия по делам об убийствах, связанных с отсутствием трупа;
- Особенности деятельности сотрудников ОВД;
- Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха;
- Пять принципов теории поля;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ ЗАЩИТЫ ОТ УГРОЗЫ ОГНЕСТРЕЛЬНЫМ ОРУЖИЕМ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ;
- Детерминанты профессионального становления;
- Заимствованные слова в русском языке. Причины и механизм заимствования.;
- Образец программы социально-психологического тренинга;
- Лекция по теме № 11. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности;
- Особенности художественной литературы как вида искусства.;
- РАЗДЕЛ 4. ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭТИКА КАК ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ;
- Вопрос №5. Зарубежные теории психического развития;
- Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста;
- Понятие, признаки и типы конфликтов;
- Типология темпераментов;
- Ассоциативная теория памяти Г. Эббингауза;
- Воинская дисциплина ее сущность и значение.;
- Квалификационные требования к психотерапевту. Возможности и ограничения пользования психотерапии в деятельности практического психолога;
- Теория и философия сестринского дела;
- Вопрос. Характеристика познавательных процессов детей с ДЦП;
- Общенародный язык и его разновидности;
- Анализ статьи Дж. Боулби «Детям – любовь и заботу»;
- Критерии готовности к родительству;
- Изучение материалов уголовного дела;
- Этапы восприятия художественного произведения;
- ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ;
- Способность поддерживать нормальную температуру тела;
- Кеңестік психология гылымының қалыптасуы мен дамуы;
- Ми қызметінің физиологиялық негіздері;
- Сущность деятельности менеджера;
- Характеристика труда как основного вида деятельности. Структура субъекта труда. Развитие человека как субъекта труда. Индивидуальный стиль трудовой деятельности;
- Критика о романе И. А. Гончарова;
- Социальная психология в образовании;
- Социальная работа в пенитенциарных учреждениях;
- Понятие текста. Текст и произведение;
- Методика исследования склонности к виктимному поведению, разработанная О.О. Андронниковой;
- Требования, предъявляемые к судьям;
- Опитувальник Айзенка з визначення темпераменту;
- Слитное, раздельное, дефисное написание предлогов, предложных сочетаний;
- РАЗДЕЛ 9. ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДОВАТЕЛЯ;
- Правила построения деловой беседы;
- Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога в учреждениях образования. Требования к оформлению и ведению документации;
- Тема 7: Психологические защиты. Барьеры в общении;
- Проба на динамический праксис;
- Формы организации тренинговых занятий;
- Перечень типичных ошибок при написании реферата;
- Традиции древнерусской литературы в произведениях Ф.М.Достоевского, Н.С.Лескова и Л.Н.Толстого;
- Характеристика малой группы;
- Виды, уровни и типы памяти;
- Теоретические подходы к изучению суицида.;
- Критерии оценки достоверности сдвига в значениях;
- Диагностическая серия № 1;
- Соматическая нервная система;
- I. Особенности деятельности командиров и штабов при проведении миротворческих и контртеррористических операций;
- Возрастные особенности суицидального поведения;
- ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ;
- Особенности обследования гериатрического пациента. Особенности сбора анамнеза.;
- Номиналисты утверждали, что общие понятия являются;
- Методики диагностики внимания;
- Построить версии о мотивах убийства и субъекте преступления;
- Рекомендации тем, кто хочет сделать карьеру маркетолога.;
- Отличие психодиагностического обследования от научного психологического исследования;
- Изучение основ и правил стрельбы;
- Этапы формирования и реализации потребности личности;
- Методики оценки коммуникативных универсальных учебных действий.;
- О проблемах общения с родителями больных детей;
- Занятие 7. Я И МОИ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ;
- Роль критики в деловом общении;
- КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ ПЕРЕГОВОРОВ;
- Принципы деловых отношений;
- Вопрос 3. Составление психологического портрета собеседника;
- Повествование от первого лица;
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ТАМОЖЕННИКА.;
- Психологические новообразования младшего школьного возраста;
- Написать интерпретацию результатов в соответствие с возрастом и профессией.;
- Особенности драматургии Л. Петрушевской.;
- ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА;
- Развитие временного детского коллектива по А. Н. Лутошкину;
- АНКЕТА оценки индивидуального качества жизни;
- Точность речи. Использование многозначных слов, синонимов, омонимов, антонимов, паронимов;
- Типология образовательной среды;
- Структуральний метод дослідження художнього тексту;
- Понятие и сущность кадровой политики;
- Порівняльна психологія та зоопсихологія: спільне та відмінне у предметі;
- Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. Пер. с франц. – М.: Мир, 1992. – 496 с., ил. 20 страница;
- Социально-педагогическая профилактика детских краж;
- Сценарии и механизмы взаимодействия;
- Небезпечні події на транспорті та аварії на транспортних комунікаціях;
- Рекомендация по использованию источников набора персонала;
- Мотивацияның психологиялық теориялары;
- Проблемы пожарной безопасности.;
- Основные проблемы психологии эмоций;
- Индивидуальные особенности памяти выражаются в различной запоминания;
- Уровни основных человеческих потребностей по А.Маслоу;
- Основные принципы защиты от опасностей;
- Факторы, влияющие на эффективность работы менеджера.;
- Лекция 5. Культура общения и особенности ее проявления в деятельности руководителя;
- Организация и технология предоставления дополнительных и сопутствующих услуг.;
- Поняття, види та напрямки публічно сервісної діяльності Національної поліції України;
- Свойства художественного образа;
- Первые две группы факторов носят объективный характер, третья и четвертая - субъективный.;
- Сестринский процесс при кори;
- Тема 10: Приемы расположения к себе. Самопрезентация;
- Метод 5. Референтометрия (1 вариант);
- Условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности;
- Оборона в особливих умовах;
- Психологические особенности юношеского возраста;
- Метрические шкалы измерений;
- Психологические состояния человека;
- Научные и прикладные задачи социальной психологии;
- Социальная работа в этнической среде;
- Научное исследование, его принципы и структура;
- ОЦЕНКА ОПЕРАТИВНОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ;
- Тесты на динамически праксис;
- Основные элементы кадровой политики;
- Характеристика общения. Функции;
- Грамматическое и антиграмматическое направления в методике обучения правописанию;
- Педагогика как теория обучения и воспитания;
- Коммуникативная компетентность руководителя;
- Изучение сплоченности коллектива с помощью методики Р.О.Немова;
- Особенности визуальных компонентов рекламы. Информационная эффективность любого рекламного объявления зависит как от непосредственно текста, так и от изображения (иллюстрации);
- СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГЕРИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И РЕАБИЛИТАЦИИ;
- Требования к устройству психологического кабинета;
- Рассеянный склероз Типы течения. Клиническая картина, диагностика. Лечение обострений. Превентивная терапия. Симптоматическое лечение;
- Лекция. Перцептивті бейнелердің конфигурациялы;
- Альфред Адлер: тұлғаның индивидуалды теориясы;
- Классификации тренинговых групп и их основания;
- Развитие звуковой стороны речи в дошкольном возрасте;
- Сравнительно-исторический метод;
- Глава I. Теоретические аспекты особенностей течения беременности и родов у девочек в подростковом периоде по литературным данным;
- Перед кем и за что человек несет ответственность?;
- Каким фактором определяется время действия проникающей радиации на наземные объекты?;
- Проверка домашнего задания;
- Вербальные и невербальные стили общения в различных этнических культурах;
- Принципы безопасности образовательной среды;
- Порядок подготовки личного состава подразделений ГПС;
- Распределение бригадного заработка.;
- V2: 2.6. МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА;
- Остеосинтез перелома шейки бедренной кости канюлированными винтами;
- Безвілля, його причини і переборення;
- Основные этапы психологической реабилитации лиц, пострадавших в чрезвычайных ситуациях;
- Категорирование работ на ЭВМ по сложности. Режим труда и отдыха пользователей;
- Cистема заданий, направленных на обучение чтению;
- Типичные ошибки педагога-психолога при проведении просветительской работы;
- Объект и предмет спортивного менеджмента;
- Філософська казка-притча «Маленький принц» як підсумок творчості А. Сент-Екзюпері.;
- Глава 2. Место обучения в системе управления персоналом;
- История развития кадровых служб;
- Этические принципы и гигиена общения медработника;
- Сравнительные ТТХ винтовок СВД и СВДС;
- Профессионально-педагогические ситуации (кейсы) и практико-ориентированные задания;
- По степени общественной опасности;
- СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ;
- Закономерности и принципы социальной работы;
- Обов'язки солдата (матроса) та відповідальність по службі;
- Характеристики деятельности руководителя;
- Расстройства развития речи. Детская дисфазия;
- Этические нормы проведения психологических исследований;
- ТРЕНИНГ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ;
- Поведенческие стереотипы юристов;
- йымдастыру коммуникациясы;
- Концепции периодизации развития в онтогенезе;
- Реклама как вид коммуникации;
- ИНСТРУКТАЖ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМ ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА;
- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕРОНТОЛОГИИ;
- Понятие "этикет". Этикет делового общения;
- Правила поведения в ситуациях криминогенного характера;
- Межгрупповое взаимодействие;
- Лікарські рослини. Розповсюдження, збирання, заготівля;
- Эксперимент в психологии, преимущества экспериментального метода;
- Принцип системности как объяснительный принцип научного познания. История реализации системного подхода в психологии;
- Проверка домашнего задания. 3. Тест «Лексическая норма»;
- Принцип изоморфизма и его применение в гештальтпсихологии;
- Проведения практического занятия по пожарно-строевой подготовке с газодымозащитниками дежурных караулов;
- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ;
- Средства распространения рекламы;
- Cоциальная ситуация развития, ведущие психологические новообразования подросткового возраста;
- Характеристика социальной ситуации развития и ведущей деятельности в дошкольном возрасте;
- Различные подходы на определение психологической готовности к школьному обучению;
- ТЕМА № 5 Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону;
- Описание методик, используемых для исследования памяти в младшем школьном возрасте;
- Адамның психикалық іс-әрекеті;
- Еріктіңкөрінуін әлеуметтік факторлармен байланыстырды: А)А.Адлер В)Ч.Дарвин;
- Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. 1. Вид мышления, направленный на решение практических задач:;
- В 23. Теория трудовой мотивации Д. Аткинсона;