Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 92 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Процесуальні засоби захисту інтересів відповідача;
- Развитие слухового восприятия речи в онтогенезе;
- ТАТАР ЯЗУЧЫЛАРЫ ҺӘМ ШАГЫЙРЬЛӘРЕ ИҖАТЫНДА МИЛЛӘТ ЯЗМЫШЫНЫҢ ЧАГЫЛЫШЫ;
- МЕТОДИКА ГРАММАТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ;
- Понятие социального обслуживания;
- Выделение ключевых слов (словосочетаний), наиболее существенных по смыслу.;
- Казки, їх типи, жанрові та художні особливості.;
- Г) составление программ самовоспитания;
- Квадрат - основная фигура оригами: 2 часа;
- Организация и методика работы над проектом;
- Из опыта работы по формированию культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста;
- Unit A. Kinds of Computers;
- Стеудің мағыналық түрлері;
- UNIT 9 GREAT INVENTORS AND INVENTIONS;
- Цели и задачи экологического образования;
- Глава 2. Социальная защита лиц с нарушениями слуха;
- The Participles;
- Организация развивающей предметно- пространственной среды в ДО (по ФГОС ДО);
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ;
- Дәріс 13. Телефон этикеті.;
- Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы 1 страница;
- Модуль № 1. Культура усного та писемного мовлення;
- Результаты изучения курса. Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов;
- Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (I уровень развития речи);
- Компетентностный подход к оценке деятельности субъектов управления;
- ЭНЕРГООБЕСПЕЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЙ И РАЗВИТИЕ СИЛЫ;
- Характеристика методов семейного воспитания.;
- УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- Реймерс , Н. Ф. Начала экологических знаний[Текст]/ Н. Ф. Реймерс. – М. : МНЭПУ, 1993. – 262 с.;
- Простий складений складений 5 страница;
- ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННАЯ ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ;
- Приложение №2. Правила этикета при общении с людьми с ограниченными возможностями здоровья;
- Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения;
- Основные характеристики научного наблюдения;
- Уголовно-исполнительные правоотношения;
- Башкирский государственный педагогический университет. Государственное образовательное учреждение;
- Перекладна літеРатура та перші педагогічні пам’ятки Київської Русі;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Державні заходи попередження інфекційних хвороб;
- IV.2. Содержанке оздоровления;
- Протокол оценки сформированности навыка чтения учащегося 4-го класса;
- СТУДЕНТТЕДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ;
- Конкурс актерского мастерства;
- Кесте 1 - Шығыс славяндардағы тәрбие беру;
- Развитие мотивации учения у отстающих школьников;
- Номинации, критерии оценок конкурса;
- Динамика работоспособности студентов в учебном году и факторы, ее определяющие;
- Педагогічне тестування як метод об’єктивної діагностики якості професійної освіти;
- СМИ: виды и основные функции;
- Педагогические умения Общая характеристика педагогических умений;
- Педагогическое (образовательное) просвещение родителей в реализации воспитательной функции.;
- B. Answer the following questions.;
- Формирование игровых умений и поддержка сюжетно-ролевой игры.;
- ТЕМА 1 : Тенденції суспільного розвитку і вимоги до підготовки спеціалістів у професійній школі;
- Глава 47. Производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с исполнением приговора;
- Меры процессуального принуждения. Их виды и цели применения;
- Бастауыш сыныптардың информатика сабақтарында көрнекілік принципін жүзеге асырудың ерекшеліктері.;
- Державний нагляд та громадський контроль за охороною праці;
- Финансирование дошкольных учреждений;
- КЛАССИКИ ПЕДАГОГИКИ XIX СТОЛЕТИЯ;
- Біографії Т. Г. Шевченка та М. О. Некрасова;
- Лекция №5 Понятие о дидактике. Процесс обучения и его принципы;
- СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИЙ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ. ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОУ И СЕМЬИ.;
- Опросник «Стиль мышления».;
- Какие трудности могут встретиться вам?;
- ИНТЕГРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- ЗВІТ ПРО ПЕДАГОГІЧНУ ПРАКТИКУ;
- Межкультурное образование в европейском пространстве;
- Лекція 1: Музичне виховання за кордоном;
- Схема подготовки воспитательного мероприятия;
- Но на свете почему-то торжествует доброта(музыка в мультфильмах) (1 час);
- Современные образовательные технологии;
- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РОСТА. УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.;
- Краткосрочные и долгосрочные цели и задачи в отношении ребенка и семьи;
- Зарубежный опыт. Программы чтения;
- Прекращение трудового договора;
- Викладач навчального закладу (майстер виробничого навчання);
- Электронная подпись. Применение электронной подписи.;
- Ерте кезеңдегі психомоторлы дамуы;
- Лекция.Оқытудағы Кембридж тәсілінің теориялық негіздері;
- ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ № 2;
- Сроки предъявления требований о возмещении вреда. Процессуальный порядок возмещения вреда;
- Характеристика контингента воспитанников;
- Роль комбинаторных задач в развитии математического стиля мышления учащихся;
- Использование технических средств обучения в воспит детей с нар зрения (3).;
- Классный руководитель в школе, его функции и задачи;
- Тема №5. Третьи лица в гражданском судопроизводстве;
- Классификация детского церебрального паралича;
- Тіла і речовини, що оточують людину;
- О КРАСОТЕ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ;
- Тақырыбы: Электр тоғының магнит өрісі тақырыбын, электромагниттік индукция құбылысын оқыту әдістемесі.;
- Проблема – Адаптация молодых специалистов в образовательных организациях;
- ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
- по профилактике дезадаптации детей 1,5-3-4 лет;
- Технология организации коллективной творческой деятельности;
- I. Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии;
- Основные этапы в истории Башкирского государственного педагогического университета.;
- Знаниево-ориентированный подход;
- АКТИВНОСТЬ СЦЕНИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ;
- ГИГИЕНА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ;
- Алексей Искандарович Искандаров;
- Этапы и технологии социально-культурного проектирования;
- Технология личностно-ориентированного обучения;
- Вплив музики на вдосконалення рухових навичок 2 страница;
- Требования к учителю в условиях реализации ФГОС начального общего образования;
- Педагогикалық пәні, оқу-тәрбие мекемелерінде жүзеге асырылатын тәрбие процесі болып табылады.;
- Диагностика познавательной сферы;
- Виды музыкально-педагогического материала. Упражнения;
- Тема № 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства;
- Методика преподавания уроков и занятий по праву с младшими школьниками;
- Системное построение процесса воспитания;
- Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса;
- Исторические сведения в различных программах при изучении нумерации;
- ІІ. Дидактичні ігри – важливий засіб успішного засвоєння учнями знань, умінь і навичок.;
- Структура педагогического процесса и его закономерности 5 страница;
- Рух крові по судинах;
- Становление характера и проблемы подросткового возраста.;
- Особенности психолого-педагогического изучения младших школьников;
- Основные слагаемые профпригодности педагога-психолога;
- Технологии проектной деятельности;
- Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу.;
- IV. Особенности ознакомления дошкольников с животными в повседневной жизни;
- Спеціальність 5. 02020401 «Музичне мистцтво» Семестр ІІ. Навчальна дисципліна Українська мова;
- Наблюдения за самостоятельной игровой деятельностью детей;
- Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания;
- Социальные категории граждан, имеющие право на получение досрочной трудовой пенсии по старости;
- Принципи й функції інформатизації управлінської діяльності керівника закладу освіти;
- Ознакомление с приемами выделения предложений из сплошного текста. Обозначение границ предложений на письме;
- Качественные характеристики учебной деятельности;
- Девиантное поведение как социальная проблема;
- Форми організації рекреаційних занять у фізичному вихованні;
- Обследование понимания грамматических форм;
- Exercise 8. Translate into English, mind defining, negative and reciprocal pronouns.;
- Функции самоуправления детей;
- Социальная технология проектирования. 3 страница;
- В чем конкретно выразились допущенные судом нарушения закона?;
- Сольфеджирование и интонационные упражнения;
- Методические основы индивидуальной воспитательной работы в подразделении;
- Порядок проведения развода на занятия;
- Основные положения законодательства об охране труда.;
- Работа со слогом, слогоделение;
- Малювання по пам’яті або спостереженню;
- Личностно ориентированная диагностика как фактор стимулирования профессионального развития специалиста;
- ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ И ПРИЗНАКИ И ПРИЗНАКИ КЛАССИФИКАЦИИ УГРОЗ БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАЦИИ. ВИДЫ ЗЛОУМЫШЛЕННИКОВ ПО ОТНОШЕНИЮ К АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЕ;
- Дидактика как теория обучения лиц с нарушениями слуха;
- Научные исследования в педагогике. Методы и логика педагогического исследования;
- Особенности функционирования СППС в различных учреждениях образования;
- Змагальна та технологічна гра;
- Балабақшаның арнайы топтарындағы, сөйлеу тілінің кемістігі бар балаларға арналған мектепке дейінгі мекемелердегі жұмыс;
- ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 2,5 ДО 4 ЛЕТ;
- Для студентов 3 курса живописного факультета, проходящих практику по изучению техники живописи 2 страница;
- Интенсификация обучения и проблемное обучение;
- Тема: Соціальна робота з молоддю;
- Степени сравнения прилагательных. (the Degrees of Comparison);
- Дидактические игры;
- Взаимные симпатии между девочками и мальчиками.;
- Исторически сложившиеся системы и концепции профессионального образования;
- Профессионально значимые качества личности преподавателя;
- Педагогическая работа с коллективом органа внутренних дел;
- Зін-өзі бақылауға арналған сұрақтар.;
- Требования к оцениванию монологической речи;
- Кто прав в данном споре? Чем отличаются гражданско-правовые отношения по оказанию услуг от трудовых отношений?;
- Вырывание мяча в баскетболе;
- Программы физкультурно-оздоровительного направления;
- Культура и есть процесс саморазвития, самосовершенствования человека, расширения его социальных потребностей и усложнения видов и способов деятельности.;
- Научно-теоретические основы творчества;
- Загальна характеристика організації соціальної роботи з різними соціальними групам;
- Основные направления организации и проведения психолого-педагогической коррекции в образовательной организации;
- Service and supply companies;
- Проект находится на стадии реализации;
- Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения;
- Психологическая диагностика специальных способностей;
- Уміння керувати голосом: Пауза. Вправи;
- Уровень физической подготовленности учащихся 11—15 лет;
- Рисование на мокрой бумаге.;
- ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ;
- Объект и форма педагогического проектирования;
- Учебно-методическое и материальное обучение;
- Индивидуальные предприниматели. 4 страница;
- Педагогическая мысль эпохи Просвещения;
- Характеристика скоростно-силовых качеств учащихся старшего школьного возраста на уроках;
- Первая помощь при переломе ключицы;
- Методы внутришкольного контроля.;
- Метод спостереження, його види, вимоги до нього; фіксація та аналіз результатів спостереження.;
- Школа диалога культур;
- Вокальный батл не по-детски!!!;
- Актуальность деятельности педагогов-классиков;
- Педагогическая теория И.Ф. Гербарта. Иоганн Фридрих Гербарт (1776– 1841) родился в семье юриста в северогерманском городке Ольден-;
- III. Изучение нового материала. Познавательные УУД:логические–анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков– сравнение докучных сказок с целью выделения повтора как жанровой;
- Етикет службового листування;
- Карта нервно-психического развития ребенка второго года жизни;
- ПОСТАНОВЛЕНИЯ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РФ;
- ЛОГИКАЛЫҚ ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ;
- Защитник и его процессуальное положение в уголовном процессе;
- Основні фактори особистісного розвитку школярів;
- Теорії формування змісту освіти;
- Раздел 4. Сведения о счетах в банках и иных кредитных организациях;
- Правовые основы семейного воспитания;
- У викладанні методики навчання дітей;
- Күншуақ» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;